人教版语文三年级上第三单元自测卷

把加点字的错误读音用“\”划去。(6分)
憧憬(chōnɡ cōnɡ),衔来(jiē xián),倏地(shū shù),
歌韵(yùn yìn),蔚蓝(wèi zhàn),钥匙(shí shi)

根据语境写字词。(11分)

多音字组词。(4分)

辨字组词。(6分)

照样子写词语。(4分)
例：黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红 ______ ______ ______ ______
蓝 ______ ______ ______ ______

在括号里填上恰当的词语。(6分)
⑴匆匆地(    )，快活地(    )，悄悄地(    )
⑵拼命地(    )，好奇地(    )，甜甜地(    )

下列词语你能归类写一写吗？(4分)
垂头丧气、打量、快活、注视、橙黄、翠绿、观察、难过、桃红、蔚蓝
⑴表示心情的词：_______________________________________________________
⑵表示颜色的词：_______________________________________________________
⑶表示看的词：_________________________________________________________

照样子，把句子补充完整。(6分)
例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
⑴洁白的雪花像_________________________________________________________。
⑵黄黄的银杏树叶像_____________________________________________________。
⑶树上缀满了沉甸甸的柿子，像___________________________________________。

判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
⑴《风筝》一课写出了“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。(  )
⑵“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自《九月九日忆山东兄弟》。(  )
⑶《夜书所见》的作者是唐代大诗人叶绍翁。(  )
⑷“橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话是用比喻的手法来写果子的丰收景象。(  )

我的收藏夹。(对对子)(3分)
⑴天对(   )，雨对(   )，大陆对(   )。(   )对(   )，(   )对苍穹。
⑵秋月(   )，晚霞(   )，(    )对(     )。雨中(      )，灯下(      )。

默写《夜书所见》，并回答问题。(5分)
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《夜书所见》是__________(代)诗人__________写的。

对比阅读。(11分)
(一)
春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着枝条滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。
春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
(二)
看！秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍翠的叶子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻秧背着沉甸甸的谷子，被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”拂过脸颊……
⑴两段文字描绘的雨是同一个季节的吗？各自描写的是什么季节的雨？(3分)
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⑵语段(一)中作者把雨比作_______________________；“绿色的地毯”指____________。(2分)
⑶春雨给大地带来什么变化？你联想到了哪句古诗？(3分)
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⑷语段(二)用__________手法，把秋雨当做__________的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在__________、__________、__________、__________上。(3分)

习作。(30分)
秋天是美丽迷人的，请你以“我爱秋天”为题写一篇习作。注意抓住景物特点，表达出自己的喜爱之情。