山东省无棣县八年级下学期期中考试语文试卷

1、

下列加点字的注音完全正确的一项是 （    ）

A．殷红（yīn）愧怍（zuò）哂笑（shěn） 狩猎（shòu）

B．藩篱（fān）狼藉（jí） 胆怯（què）真谛（dì）

C．脊椎（jǐ）阻遏（è）企盼（qǐ）炽热（chì）

D．寒噤（jìn）匀称（chènɡ）鞭挞（tà）睥睨（pì）

2、

选出下列词语字形有误的一项（    ）

A．侏儒 质问诚惶诚恐期期艾艾

B．酒肆 缤纷 黯然失色抑扬顿挫

C．愚钝 犀利 无可置疑 鹤立鸡群

D．迁徙 凄惨 冥思暇想 藏污纳垢

3、

下列加点的词语使用不当的一项是（    ）

A．今晚我要好好地睡一觉,养精蓄锐,好对付明天的考试．

B．这个司机酒驾闯红灯，终于落得个人仰马翻的下场。

C．这是一座光颓颓的小山，历来被看着是不毛之地。

D．李玉凯郑重其事地对我说:“他要去竞选组长。”

4、

下列句子没有语病的一项是（    ）

A．通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B．具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。

C．在学习上，老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

D．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

5、

下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（     ）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是            ；可以是寥寥的只言片语，也可以是            ；可以直对相知的友人，也可以朝向         ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是            。
①素不相识的陌生人             ②走了火的雷霆霹雳
③悄无声息的一个暗示眼神       ④不停的絮絮叨叨

A．②④①③

B．③②④①

C．②①④③

D．①④③②

6、

下列说法有误的一项是（    ）

A．列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家,是世界文学史上最杰出的作家之一。长篇小说《战争与和平》《 安娜·卡列尼娜》《复活》。

B．巴金原名李尧棠，主要作品有《激流三部曲》（《雾》《雨》《电》），《爱情三部曲》（《家》《春》《秋》）等。文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响。

C．《海底两万年》的作者凡尔纳被公认为是现代科学幻想小说之父。

D．《贝多芬传》是罗曼·罗兰的自得之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。

7、

古诗文默写（每空1分，出现错字、添字、漏字任何一种情况均不得分，共8分）
（1）但愿人长久，                   。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
（2）俱怀逸兴壮思飞，                    。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（3）              ，望峰息心；经纶世务者，           。（《与朱元思书》）
（4）朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别则略显伤感；不妨借用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“                     ，
                     。”两句来表达一种豪迈的情怀。
（5）《过零丁洋》中表现诗人誓死报国，崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是
                          ，                             。

8、

语文综合性学习与实践
阅读下面材料，完成后面问题。
为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示：

娱乐形式及所占比例	玩电脑游戏时间及所占比例	玩电脑游戏选择的 地点及所占比例	玩电脑游戏的 最大目的及所占比例
常玩电脑游戏	52%	每周 至少玩3天	36%	网吧	66%	寻找快乐感觉	54%
体育运动	15%	每天都玩	50%	家里	14%	休闲、放松	21%
看电视	12%	每周少于3天	14%	同学或朋友 家中	11%	锻炼智力	13%
其他娱乐方式	21%			其他地点	9%	在网上交友	12%

根据表格内的调查结果，你能得出哪些结论？
你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。

9、

赏析这首元曲
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
10、对《山坡羊·潼关怀古》赏析有误的一项是（   ）

A．这是一首元散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目，作者是元代散曲家张养浩。

B．“聚”和“怒”写出了山河的动态与灵性，将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，有力地烘托了作者吊古伤今的悲愤伤感之情。

C．“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句道出了全文主旨，揭示了统治者压迫人民的本质。

D．诗人只是为“宫阙万间都做了土”而伤心。

10、

文言文阅读,。阅读下面两段文言文，完成小题
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃③面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重④肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
注释：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗”之意。④食不重肉：不多吃肉。
下边加点词用法或意思完全相同的一组是（        ）

A．以是人多以书假余扶苏以数谏故，上使外将兵

B．手自笔录，计日以还重岩叠嶂，隐天蔽日

C．从乡之先达执经叩问肉食者谋之

D．每假借于藏书之家祗辱于奴隶人之手

解释下列句中的加点的词语。（每小题0．5分，共2分）
①以是人多以书假余    假：              
②录毕，走送之          走：            
③或夜昏怠            或：     
④妻子衣食仅自足而已  妻子：     
用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。（每小题2分，共4分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（ 2 分）
甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。

11、

阅读选文，回答小题

八年级语文第六页

                             有营养的食品添加剂

 ①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。
②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kūn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qíu）基—就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分—维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。
题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？为什么说它有营养？请具体说明。
联系上下文，请你说说下列句子中划线词语的意思和作用。
（1）如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。 
（2）这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。 
本文第③段运用了什么说明方法？有何作用？ 
人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。

12、

课外阅读。阅读下面选文，完成小题  
改变命运的一分
①办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一声：“老师。”
②“查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。
③“老师，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”
④“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”
⑤“可我妈……她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯地往头顶挡，好像有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格。她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。
⑥不经意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。
⑦“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加1分，但不是送，是‘借’，要还的，期末你还我10分，怎么样?” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室，背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课去捉青蛙摸小鱼……”
⑧因为一直惦记着那l0分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在后来的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去l0分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧地抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。
⑨后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师。
⑩这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不己，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。
根据语境解释第⑤段两个句子中加点的词。
（1）秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的心情。
（2）她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗菩萨心。
第③段中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？
为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生？
文中的秦老师有哪些优秀品质？
俗话说“不打不成人，黄荆棍下出好人”，对孩子教育就是要严厉。这种说法你是否赞成? 请说明理由。（言之成理即可）

13、

写作
25、阅读下面两个材料，请任选一题，根据要求作文。
（1）“中国梦”是现今非常热门的一个词，是人们经常谈论的一个话题。随着我国综合国力的进一步增强，实现伟大复兴，建设幸福中国就成了全国各族人民最美丽的梦想。那么，你对未来有什么美丽的梦想呢？
请以“我的美丽梦想”为题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌、戏剧外，其他文体不限，文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。
（2）美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜      ”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。