苏教版语文三年级下期末测试卷

看拼音，写词语。

组词。
⑴寓（      ），考（      ），平（      ）
⑵舞（      ），烤（      ），评（      ）
⑶勃（      ），健（      ），枯（      ）
⑷笨（      ），键（      ），嫩（      ）

给划线字选择正确的读音。
⑴尽（jǐn  jìn）管    ⑵踏（tā  tà）实      ⑶捕（bǔ   pǔ）杀
⑷松散（sān  sǎn）      ⑸提（dī   tí）防     ⑹草秆（gān   gǎn）

填字成词。
⑴坐观（ ）（ ），  ⑵蠢蠢（ ）（ ），  ⑶雷（ ）风（ ），  ⑷按（ ）不动
⑸（ ）风（ ）浪， ⑹（ ）（ ）而动，   ⑺轻（ ）妄（ ），    ⑻（ ）只过急

写出句子带点词的近义词或者反义词。
⑴这条枝条长的粗壮。反义词：（       ）
⑵你为什么不直接用自己的脚去试试鞋子呢？反义词：（       ）
⑶这样争论下去，时间白白浪费了。反义词：（       ）
⑷王大伯是远近闻名的种桃能手。近义词：（       ）
⑸不是他们笨，而是他们没有抓住时机。近义词：（       ）
⑹几位叔叔挥舞着剪刀剪枝条呢！近义词：（       ）

在下列联词中选择适当的填在句子的括号里。

⑴我们（    ）到哪里，（    ）要遵守规定。
⑵（    ）到过海边的人，（    ）能真正感受到大海的魅（mei）力。
⑶非典时期，医护人员（    ）自己冒着被感染的危险，（    ）放弃对每一个病人的治疗。

照样子写句子。
例：我看望外公。
我（去乡下）看望（管理果园的）外公。
⑴小蜜蜂在唱歌。
⑵浪花涌上沙滩。
⑶教室里坐满了学生。

修改病句。（在原句上修改）
⑴打乒乓对我十分感兴趣。
                                                                              
⑵这本故事书的内容和插图都很美丽。
                                                                           
⑶站在讲台上，我的心热烈地跳动着。
                                                                           
⑷我怎么也忘不了发生在过去的往事。
                                                                           
⑸我们必须学习那种顽强拼搏。
                                                                           

按课文内容填空。
⑴《揠苗助长》这则寓言主要讲了               ，从中告诉我们               。
⑵《郑人买履》这则寓言主要讲了               ，从中告诉我们               。
⑶读了《剪枝的学问》，我知道了剪枝中蕴涵许多学问：                      。

掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
⑴文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“    ”画出来。
⑵你能把下面的句子换个说法，意思不变吗？
如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？
                                                                              
⑶《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
A.偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止人偷窃。

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！”
⑴什么叫“徒长枝”？
⑵“徒长枝”有什么危害？
⑶剪掉“徒长枝”有什么好处？

看图作文。

要求：
⑴仔细观察图画，想想发生了什么事？
⑵把事情的经过写清楚、具体。