人教版初中物理九年级第二十章　第5节练习卷

如图是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是（ ）

下列各图中能反映发电机原理的是（ ）

A．

B．

C．

D．

在电和磁漫长的发展历史中，许多科学家作出了卓越贡献，其中发现电磁感应现象的科学家是（ ）

如图所示是探究“感应电流产生条件”的实验装置，图中a、b接线柱应连接（ ）

如图所示，蹄形磁铁位于水平木板上，现要使电流表的指针偏转，下列做法可行的是（ ）

关于发电机的工作原理，下列说法正确的是（ ）

下列四幅图中，可以用来探究发电机原理的是（ ）

A．

B．

C．

D．

发电机是根据________________________制成的，它是把________能转化为________能的装置．

频率的单位是________________，简称________，符号为________，我国电网以________供电，频率为________．

电磁感应现象是英国物理学家________首先发现的，探究这个现象应选用图中________（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验．在这个现象中，感应电流的方向与________________的方向和磁感线方向有关．利用电磁感应现象可以制成________________将机械能转化为电能．

如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动：

（1）若使导线ab竖直向下运动，则灵敏电流计指针________________．
（2）若使导线ab水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转，现让导线ab水平向左运动，则灵敏电流计指针向________________．
（3）若使导线ab从图中所示位置斜向上运动，则灵敏电流计指针________________．

如图所示，用来演示电磁感应现象的是（ ）

A．

B．

C．

D．

如图所示的几种与电和磁有关的器件，工作时应用了电磁感应原理的是（ ）

A．风力发电机

B．电风扇

C．电饭锅

D．电磁起重机

如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，若导线ab水平向右运动，则灵敏电流计的指针向左偏转．下列说法正确的是（ ）

如图所示是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机，下列说法中正确的是（ ）

如图所示，它是________的简单装置示意图，是利用________现象工作的，工作过程中是把________能转化为________能．实际的该装置是由________和________组成的．

如图所示是一种动圈式话筒，当你对着话筒说话时，声音使与膜片相连的线圈振动，线圈在磁场中振动能产生随声音变化而变化的________，这是________现象．

发电机的转子在磁场中做________________运动，产生________电．交流发电机通过两个滑环将________电输出给外电路，而直流发电机输出给外电路的是________电，这是因为直流发电机使用了两个半环组成的________代替了交流发电机上的两个滑环．

下图是探究“磁生电”的实验装置．

（1）闭合开关，让悬着的导体AB________（选填“左右”“上下”“沿A向B”或“沿B向A”）运动时，电流表的指针会发生偏转．
（2）若保持导体AB不动，要产生感应电流，正确的操作是________．
（3）实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议．
装置改进：________________________________．
操作改进：________________________________．

小明同学将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”．关于该实验，下列说法正确的是（ ）

动圈式话筒的结构如图所示，它工作时：①线圈运动能产生随着声音的变化而变化的电流；②与膜片相连的线圈随之一起振动；③人唱歌或说话产生的声音使膜片振动；④变化的电流经过放大后，由扬声器还原为声音．关于它的原理，排序正确的是（ ）

同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，现用力使导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来．则关于以上的实验下列说法正确的是（ ）

如图所示，质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区（“×”代表磁感线垂直于纸面向里）．若不计空气阻力，两线框落地时具有的动能分别为E_A和E_B，则E_A和E_B的大小关系是________．

如图，是探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列情况可以产生电流的是(  )

如图所示是研究电磁感应现象的实验电路，在进行实验时，小浩使矩形线框在水平方向上做切割磁感线运动，并观察电流计示数，记录实验数据如下：

(1)通过比较________与________两组实验可以得出结论：感应电流大小与线圈匝数有关；
(2)通过比较⑤与⑥可以得出结论：________________________________；
(3)通过比较③与⑥可以得出结论：在确保垂直切割时，感应电流的大小与矩形线框的运动方向________(填“有关”或“无关”)；
(4)还可以通过比较________与________得出结论：________________________。

如图所示，微风吊扇通电后扇叶会转动；拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光。关于上述现象下列说法正确的是(  )

关于交流电，下列说法中正确的是(  )

如图所示，把一条长约10m的导线两端连在灵敏电流计的两个接线柱上，形成闭合电路。有两个同学迅速摇动这条导线，这两个同学沿________(选填“东西”或“南北”)方向站立时，电流计指针更容易偏转，人们应用该原理制成了________机。

科学家探索自然界的秘密，要付出艰辛的努力，十九世纪英国科学家法拉第，经过十年坚持不懈的努力，发现了电磁感应现象，图中能表明这一现象的实验是(  )

A．

B．

C．

D．

如图所示，信用卡刷卡时，其表面的小磁体经过刷卡机的缝隙，线圈中会产生电流。此过程主要涉及的知识是(  )

电磁感应现象是英国物理学家________首先发现的。探究这个现象应选用如图中________(选填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验。在这个现象中感应电流的方向与________的方向和磁场方向有关。利用电磁感应现象可以制成________，实现机械能转化为电能。

如图所示的是闭合电路的一部分导体在两磁极间的运动情形。图中小圆圈代表导体的横截面，a、b、c、d表示运动中四个不同位置。图中箭头表示在那个位置上的运动方向。导体在________位置会产生感应电流。

小明学习了磁的相关知识，回到家里，他取下台灯灯罩，把一个U形磁铁放到正在发光的白炽灯泡外面(如图所示)，他惊讶地发现了灯丝在晃动；移去磁铁后，灯丝不再晃动，由此小明猜想：

(1)灯丝的晃动可能是因为________________________________。
(2)家庭电路电流的特点是________________________________。

如图所示，小东用导体ab、电流表及导线组成了闭合电路，探究“什么情况下磁可以生电”，并将实验中观察到的现象记录在下表中。根据实验记录可知：

(1)“闭合电路中，只要导体ab在磁场中运动就会产生感应电流”的说法是________的；(选填“正确”或“错误”)
(2)实验结论为：闭合电路的一部分导体在磁场中做________________________的运动时，导体中就会产生感应电流。

物理知识广泛应用于生产和生活实际中，下图所示的器具应用到电磁感应现象的是(  )

A．电磁起重机

B．动圈式话筒

C．动圈式扬声器

D．条形码扫描器

在如图所示的实验装置中，悬挂于磁铁N、S极之间的铜棒ab两端通过导线连接到电流表上。下列分析正确的是(  )

小满同学做了一个如图所示的装置。闭合开关，用外力使导体ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动起来，则实验装置中甲部分应用的物理原理是________，乙部分产生的现象与________的工件原理相似。

(1)如图甲所示，当悬挂着的导体棒ab在磁场中左右运动时，观察到小量程电流表的指针会摆动，随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了________机，实现了________能向电能的转化。
(2)如图乙是一种“手摇充电式电筒”，握住它上下摇动就能自动充电。从透明外壳可观察到内部有固定线圈；摇动时可感觉到内部有一个物块在来回滑动。据此猜测，这种电筒的制造原理是________________，其中那个滑动的物块是________________。

如图中a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头所指方向运动时，________图的导线中会产生感应电流。应用这个原理可以制成________。

在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装。

(1)小明闭合开关后进行了如下操作：

其中一定能产生感应电流的是________(填写字母)。
(2)如果将小量程电流表换成________，可以观察磁场对通电导体的作用。

摇摆钢笔
你有没有留神过，我们写字的时候，笔的上端都会小弧度地来回摇摆。有细心的中国设计师就发现了这个细微的动作，根据物理学原理设计出了一款“收音机钢笔”(如图所示)，希望给在繁重功课压力下的学生朋友增添一些乐趣。这支钢笔内置有电池，当你书写的时候，笔端摇摇摆摆产生电流，就能给电池储存电量。而钢笔上面频道调节、音量调节、耳机插孔、音响等配置一个不少。如此一来，在枯燥的学习之中你便可以听听音乐或是新闻，以缓和学习的压力。但是家长们应该不会赞同这样的设计吧，不是做功课的时候就应该乖乖做功课的么？

请回答下列问题：
(1)文中划线部分是基于哪个物理学原理或规律制成的：________________________。
(2)给内置电池充电过程发生的能量转化情况是：________________________。

探究利用磁场产生电流的实验中，连接了如图所示的实验装置。

(1)将磁铁向下插入螺线管时，观察到灵敏电流计的指针向左偏转，这表明________。在这个过程中以磁铁为参照物，螺线管是________的(选择“静止”“向上运动”或“向下运动”)；
(2)将磁铁从螺线管中向上拔出，你会观察到灵敏电流计的指针________________________(选填“向左偏转”“向右偏转”或“不偏转”)；
(3)通过(1)、(2)两步实验，可以得出感应电流的方向与________有关；
(4)要探究感应电流方向与磁场方向的关系，你设计的实验做法是________________________________________。

在探究产生感应电流的条件的实验中，小刚连接好图所示的装置后，左右摆动矩形线框，发现灵敏电流计的指针有偏转，于是认为：只要导体回路的一部分在磁场中运动，导体中就会产生感应电流。只使用图中的器材，可以证明他的结论不一定正确。请简述你设计的实验步骤和观察到的现象。

如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置，回顾探究过程，以下说法正确的是(  )

当手摇交流发电机线圈以每秒钟5转的速度转动时(  )

如图所示，“×”表示磁场方向垂直于纸面向里，矩形金属线框abcd沿箭头所指的方向运动，则四个选项中，能产生感应电流的是(  )

A．

B．

C．

D．

如图所示，蹄形磁铁位于水平木板上，当导体棒向右运动时，电流表的指针向左偏转，则能使电流表指针向右偏转的是(  )

如图所示的四个演示实验中，能够说明发电机原理的是(  )

A．

B．

C．

D．