新北师大版数学五年级下数学第6单元-确定位置单元测试卷

将点（10，8）右移2格后，用数对表示是（ ）。
A．（10，10）         B．（12，8）         C．（8，8）

用数对（a，b）表示位置，a和b表示（ ）。
A．行，列         B．列，行         C．无法确定

（9，5）和（5，9）到（5，5）的距离（ ）远。
A．（9，5）         B．（5，9）         C．一样

在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，6）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）所围成的图形面积相比（ ）。
A．第一个图形面积大         B．第二个图形面积大          C．同样大

某物体的位置用表示是（4，y），这个物体（ ）。
A．一定在第4列第1行         B．一定不在第4列第1行          C．可能在第4列第1行

下面三句话中正确的一句是（ ）。
A．某教室的课桌排成6列6行，丽丽坐的位置用数对表示可能是（2，7）
B．数对（4，2）和数对（2，4）表示同一位置
C．数对（X，5）和数对（Y，5）所表示的位置在同一行

下面那个数对所在的位置与数对（4，4）所表示的位置距离最远。
A．（3，4 ）          B．（1，1）          C．（4，5）

聪聪现在的位置是（6，5），如果将他向右平移4格，则聪聪的位置用对数表示为（ ）。
A（6，9）          B．（2，5）          C．（6，1）          D．（10，5）

做操时，莉莉和明明都站在第8行，莉莉在明明的右边第四个位置上。明明的位置用数对（8，8）表示，则莉莉的位置用数对（ ）表示。

竖排叫做    ，横排叫做    ，确定第几列一般从   数，确定第几行一般从      数。

在同一平面中，A点（3，5）和B点（4，5），     点在    点的右面。

在同一平面中，A点（5，2）和B点（5，4），    点在    点的前面。

看图填空

⑴在图中，少年宫的位置用数对表示是（    ，    ）。
⑵李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）．请在图中标出李林家和学校的位置。
⑶如果每个小正方形的边长表示100米．李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走    米。

观察图中，写出各个字母的数对。

⑴a（    ，    ） ⑵b（    ，    ）
⑶c（    ，    ） ⑷d（    ，    ）
⑸e（    ，    ） ⑹f（    ，    ）
⑺h（    ，    ） ⑻j（    ，    ）

写出灰色瓷砖位置的数对．

⑴a（    ，    ） ⑵k（    ，    ）
⑶c（    ，    ） ⑷i（    ，    ）
⑸e（    ，    ） ⑹h（    ，    ）

如图，下面是幸福大街的几条干道．小强家在2街与2大道的十字路口，如果用（2，2）→（2，3）→（2，4）→（3，4）→（4，4）→（5，4）表示小强从家到商店的一条路径，那么你能用同样的方式写出小强从商店回家的路径吗？（至少写两种）

路径一：
路径二：

如图，如果用A（2，1）表示放置2个胡萝卜、1棵白菜，点B（4，2）表示放置4个胡萝卜、2棵白菜。

（1）请你写出C所表示的意义。
（2）如果一只小白兔从A到达B（顺着方格线走）有几条路径可以选择？
（3）走哪条路径吃到的胡萝卜最多？走哪条路吃到的白菜最多？

看图回答问题．

（1）用数对表示A、B、C、D的位置。
（2）把长方形ABCD向右移2格，画出平移后的图形，并用数对表示平移后A、B、C、D的位置。

观察图，用数对的知识解决以下问题。

（1）用数对表示正方形A、B、C、D的位置。
A（ ， ）；    B（ ， ）；    C（ ， ）；    D（ ， ）
（2）在右图中标出E（7，5），F（7，2），G（10，2），并依次连结E、F、G、E．这样就围成了一个          形。

用数对的知识解决以下问题。

（1）用数对表示图中三角形A、B、C的位置。
（2）如果把三角形向下平移3格，你能用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置吗？
（3）如果再把三角形向右平移4格，你能画出三角形所在的位置吗？用数对怎样表示？

如图，小强家在2街与2大道的十字路口，如果用（2，2）→（2，3）→（2，4）→（3，
4）→（4，4）→（5，4）表示小强从家到商店的一条路径，那么你能用同样的方式写出小
强从商店回家走的路径。（至少写三种）

路径一：                                                           ，
路径二：                                                           ，
路径三：                                                           。

如图是某个地区一部分的平面示意图。

（1）用数对标出位置：环球大厦（    ，    ），购物中心（    ，    ）。
（2）图中（2，4）表示的位置是     。
（3）         和        在同一行上。
（4）张勇同学从公园门口出来到书店去，他应该怎么走？

根据如图，按要求完成操作。

⑴用数对标出点A、B、C的位置。
⑵如果有一个D点，并且顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形．那么请你画出D点，并用数对表示。

观察图，按要求完成操作。
 
（1）在图1中，用数表示出行与列。
（2）在图1中，用数对表示出A、B、C、D的位置。
（3）将这个图形先向右平移9格，再向下平移3格，画出来．并标出A′、B′、C′、D′的位置。
（4）将这个图形绕C点旋转90°，画出旋转的图形。
（5）用A₁表示出A点旋转后的位置，并用数对表示。
（6）如果用计算机来画出整个方格图的话，请人在图2的对话框中填入正确的数字。

用数对（0，0）表示大门的位置，请用数对表示图中其它地点的位置。

⑴老虎馆（    ，    ）
⑵熊猫馆（    ，    ）
⑶大象馆（    ，    ）
⑷蛇 馆（    ，    ）
⑸金鱼馆（    ，    ）
⑹猴 馆（    ，    ）

根据图回答问题
⑴先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，然后写出所得图形顶点的位置。

（2）如图是游乐园的一角。

a、如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。
b、请你在图中标出秋千的位置．秋千在大门以东400m，再往北300m处。

如图是育才小学所在的位置街区平面图。

（1）图上（6，7）和（7，6）表示的位置相同吗？
（2）小亮的家在学校以东500米，再往北200米处；刘老师的家在广场以西300米，再往南350米处，在图中标出这两个人的家所在的位置。（每个小方格的边长为100m）
（3）周日，小亮的活动路线是（7，4）→（4，4）→（1，6）→（7，6）→（7，1）→（7，4）。请你说出他这一天先后去了哪些地方。