北京市朝阳区初三上学期期末化学卷

自然界有一种"雷雨发庄稼"的现象，即在雷雨过后，植物生长得更好。下面一段短文就是叙述雷雨中发生的一系列化学变化过程：
①空气中的N2在放电条件下与O₂直接化合生成无色且不溶于水的一氧化氮气体；
②一氧化氮的密度比空气略大，不稳定，常温下就易与空气中的O2反应生成红棕色的二氧化氮的气体；
③二氧化氮气体有毒，易与水反应生成硝酸（HNO₃）和一氧化氮；
④生成的硝酸随雨水洒到大地上，同土壤中的矿物质相互作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请填写下列空白：
（1）上述短文中，描述二氧化氮化学性质的是（填序号）。
（2）实验室制取一氧化氮时，下列收集方法不适宜的是。
A．向上排空气法       B．向下排空气法     C．排水收集法
（3）写出二氧化氮与水反应的化学反应方程式：，其中氮元素的化合价在此反应中发生的变化是。      
A．不变     B．仅升高     C．仅降低     D．既有升高又有降低
（4）"雷雨发庄稼"，植物生长得更好的原因是。
A．生成的一氧化氮可以作为氮肥   B．生成的二氧化氮可以作为氮肥
C．生成的硝酸盐可以作为氮肥

过氧化氢（化学式 $H_2{O}_2$）溶液在 $Mn{O}_2$作催化剂的条件下能迅速分解生成 $O_2$和 $H_{2}O$，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。

回答下列问题：
（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是 。
（2）写出该方法制取 $O_2$的化学方程式；要收集一瓶较纯净的 $O_2$，应选择装置（填字母）。
（3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集 $O_2$，过一段时间后，用带火星的木条伸到瓶口，看到木条   ，表明已收集满。
（4）若实验时用此法代替 $KMn{O}_4$加热制取 $O_2$，优点是 （填编号）。
    ①生成物只有氧气    ②不需加热     ③需加热
（5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（填编号）。
    ①控制液体的滴加速度   ②用体积较小的锥形瓶   ③加热反应物
（6）写出用装置A制取另外2种气体的化学式 和  。

淑平同学在我市某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东西，其上标有"干燥剂"、"主要成分是生石灰"、"请勿食用"等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥剂展开探究。
（1）她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
（2）联系到空气成分和 $CaO$的性质，她对白色沉淀物的组成提出了以下假设：
假设1：是 $CaO$和 $CaC{O}_3$的混合物.
假设2：是 $Ca(OH{)}_2$和 $CaC{O}_3$的混合物.
假设3：只有 $CaC{O}_3$.
假设4：只有 $Ca(OH{)}_2$.
其中假设（填序号）不合理，原因是（用化学方程式表示）
（3）为了判断其它几种假设的合理性，该同学继续进行实验：
①取少量沉淀物放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，由此可否定假设。
②为了得到最后结论，他再取少量沉淀物放在另一支试管中，加入少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，呈红色，说明只有假设合理。
（4）从此，淑平同学明白了：
①"请勿食用"是因为该干燥剂吸水后具有性且热。
②该干燥剂吸水后会变质，变质后的物质可能是 $CaC{O}_3$。写出 $CaO$变质生成 $CaC{O}_3$的最后一步反应化学方程式。
③空气中的水份、氧气等能引起食品变质。一般采用（写出两种方法）等包装方法可以防止或延缓食品变质。

过氧化钠（ $N{a}_2{O}_2$）因为能与水、CO₂等反应产生氧气而作为供氧剂。现将39克Na₂O₂投入到足量的水中，发生如下反应：
$2N{a}_2{O}_2+2H_{2}0=4NaOH+O_2\uparrow$

（1）请计算生成NaOH和O₂的质量。
（2）若反应开始时水的质量为69克，求反应后所得溶液的溶质的质量分数。

下列变化中属于物理变化的是

下列仪器中，不能用酒精灯加热的是

按体积分数计算，空气中含量居第二位的气体是

“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的主要原因是

A．分子的质量很小

B．不同分子性质不同

C．分子不断运动

D．分子间有间隔

能使黑色的氧化铜还原为红色铜的物质是

在2CO + O₂2CO₂变化中的最小粒子是

下列物质分类正确的是①液态空气  ②冰水混合物   ③二氧化碳  ④铁粉  ⑤氮气  ⑥高锰酸钾

森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是在火场附近的周围铲除一定宽度的树木和草类，形成一道“防火墙”，其理由是

为净化、美化银川，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是

下列不能用质量守恒定律解释的现象是

下列实验操作正确的是

人体吸入的O₂有2％转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na₂Se0₃清除人体内的活性氧，Na₂Se0₃中Se(硒)元素的化合价为

A．+2

B．+4

C．+6

D．-2

下列关于“2”的含义的解释中，正确的是

A．H2中的“2”表示2个氢原子

B．H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素

C．中的“+2”表示一个镁离子带2个单位正电荷

D．2N中的“2”表示2个氮原子

化学反应前后肯定没有变化的是
①物质的种类       ②元素的种类        ③原子的种类
④分子的数目       ⑤原子的数目        ⑥物质的总质量

下列主体知识的归纳中，都正确的一组是

A．生活常识	B．节约意识
C．安全常识	D．环保意识

下列现象中，不是直接利用化学反应的是

在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：

则下列结论正确的是                                          (   ) 
A.未测值为3g　               B.丙一定是催化剂
C.乙全部发生了反应            D.甲与乙反应的质量比为14∶3

化学用语(共18分)
(1)从给定的化合价:、、、、、 的六种元素中,选择适当的两种元素,写出6个化学式:     ①            ②         
③            ④         ⑤            ⑥          
(2) (6分)下列化学式书写错误，请改正，并说明原因：
①氯化钙：CaCl 改正        ，原因                                    ；
②五氧化二氮：N2O5 改正         ，原因                               。
(3) (6分)下列化学方程式书写错误，请改正，并说明原因：
①氧化汞加热分解   HgO ="==" Hg  +  O₂ ↑
改正                          ，原因                                 ；
②硫在氧气中燃烧   S  +   O₂ ↑ 点燃   SO₂  
 改正                                       ，
原因                                                                  。

(5分) 某药厂生产的葡萄糖酸锌口服液的标签如下图所示，请回答下列问题：

(1)葡萄糖酸锌是由          种元素组成的，其中，碳、氢、氧、锌元素的原子个数比是             ；
(2)其中，碳、氧元素的质量比是                  ；含锌元素的质量分数是          。
(3)每支口服液含葡萄糖酸锌45.5 mg，请你计算标签中每支口服液含锌元素的质量为            mg。

(4分)下图所示的是一瓶用排水法收集好的无色气体，据此判断与这种气体相关的物理性质(除颜色、状态外)

①                               ；  ②                               。

(9分) 下图a是两种元素在元素周期表中的信息,下图b是氟原子的原子结构示意图。

(1)图a方框右上角横线上应填写      ；图a中两种元素形成化合物的相对分子质量为              ;
(2)图b方框横线上的数字是          ；写出该原子形成的离子符号           。
(3)请将“元素”、“原子”、“分子”填入下图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间正确的关系图。

(8分)根据下列物质的用途，写出对应的一个化学反应方程式。
(1)实验室制氧气可以用少量二氧化锰加快反应速率：                         ;
(2)用红磷来探究空气中氧气的含量：                                       ;
(3)冬天家里的地热用天然气作燃料：                                       ;
(4)利用单质碳的还原性，可以用焦炭把铁从铁的氧化物里还原出来，冶炼铁：
                                        。

(6分)旅游是人们休闲度假的一种方式。请回答下列问题：
(1)去高海拔地区旅游，有的人会感到呼吸困难，这时需要补充__________________。
(2)篝火晚会上，常将燃着的木柴架空，其理由是______________________________。
(3)篝火晚会结束时，必须将火熄灭，可采用的一种方法是______________________。

(9分) 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)小明在探究水的组成时(装置如下图①所示)。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为          ，该实验说明水是由                    组成的。
(2)小明要净化收集的雨水，自制了一个简易净水器(如下图②所示)，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是                         。

(3)矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于混合物的是                           ；如果一瓶矿泉水和一瓶蒸馏水被撕去了标签，你如何区分这两瓶水                                                    。
(4)银川市为严重缺水城市，我们要保护好水资源，下列做法中不会造成水污染的是          。

2008年9月25日，“长征二号F”运载火箭发射“神舟七号” 载人飞船升空。该运载火箭所用燃料是偏二甲肼(C₂H₈N₂)，助燃剂是四氧化二氮( N₂O₄)。
(1)请完成该反应的化学方程式：C₂H₈N₂ + 2N₂O₄点燃 4H₂O + 2CO₂↑ + 3       ↑
(2)如果向空气中排放了220千克的CO₂，则该运载火箭燃烧掉的偏二甲肼(C₂H₈N₂) 是多少千克？

(10分)小鹏将二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变为红色，是哪种物质使紫色石蕊试液变为红色呢？小鹏设计了以下实验来探究，请你帮他完成表中的空白内容。
(提供：用石蕊试液染成紫色的干燥小纸花若干朵、盛有水的喷壶、盛有稀醋酸的喷壶、干燥的盛有二氧化碳的集气瓶)

结论：                                                          ；
请写出二氧化碳和水反应的化学方程式                          。                               

(8分)小明同学发现往水中投放过氧化钙后产生气泡。
[提出问题]产生的气体是什么呢？
[猜想假设]小明同学与本组同学讨论后认为可能是       。
[设计实验]为研究反应后生成何种气体，小明使用如下图

甲所示的装置进行实验，打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到管内有气泡产生，用带火星的木条靠近气体出口处，木条复燃，说明生成的气体是        ，
假设成立。由此可知运输鱼苗时，在水中加入过氧化钙的主要目的是                                         。
[实验反思]根据质量守恒定律，小明认为过氧化钙与过量水反应，还会生成某种含有钙元素的生成物。开始小明假设该生成物为氧化钙，但通过思考：氧化钙能与水反应，生成氢氧化钙。他很快否定了原先的假设，并重新假设生成的含钙化合物为氢氧化钙。
(1)请写出氧化钙与水反应生成氢氧化钙的化学方程式                       ，
该反应的基本类型是               。
(2)请设计一个实验方案来验证小明的新假设，并填入下表空格中：

 则该实验涉及的化学反应方程式为                                      。

某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：

A           B        C      D       E
（1）写出所标仪器的名称：①       、②         。  
（2）描述A中发生的现象：                      。
（3）根据我们所学的知识，你认为A装置和    装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？  ；写出该装置中发生反应的化学方程式：    。
（4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母）   。其中，C装置的作用是：   ；写出有关反应的化学方程式：  。
（5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式：         。并说出它的一个重要用途               。

某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。
【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?
【猜想假设】猜想一：全部是CaO；     猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；
猜想三：全部是Ca(OH)2；  猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【实验探究】(1)取部分该干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含                 。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂中含有            。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分，小组同学设计了以下三种方案。
另取部分干燥剂于烧杯中，加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，并填写表中的空白：

写出方案二发生的化学反应方程式                                。
【实验结论】通过以上实验探究，得出猜想            成立。
【拓展迁移】小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注
意                                 。

为探究铁锈蚀的影响因素，某兴趣小组做了如下实验。

[实验方案] 将3枚洁净的铁钉同时置于如图所示环境下的试管中，观察铁钉锈蚀情况。
[实验现象]3天后，I、Ⅲ中铁钉不生锈，Ⅱ中铁钉明显生锈。
[获得结论]
(1)对照实验l、Ⅱ，可知铁锈蚀的条件之一为                 ；
(2)防止铁锈蚀的一种方法是                             。
[拓展探究]
(3)小明发现海边的铁器很容易生锈，从而猜测氯化钠能加快铁的锈蚀。请设计实验方案验证小明的猜想                                      。

物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变。
（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：            ①         ，     ②             。
丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是        ③ ，     ④  。
（3）实验结论：
甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。
（4）你认为 ⑤ 的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是： ⑥ 。
（5）导致其他实验结论错误的原因是  ⑦    ，    ⑧   。因此，如果     ⑨      的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。

下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是

下列能源不应大力开发的是

决定元素化学性质的是原子的

下列物质中，属于氧化物的是

下列符号中，表示2个氢原子的是

我国的“神州”号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用液态氧的作用是

下列事实不能用分子观点解释的是

下图所示的化学实验基本操作中，正确的是

A．倾倒液体 B．称量固体 C．检查气密性 D．加热液体

下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是  

下列物质中，属于单质的是

下列物质的化学式书写不正确的是

对有关实验现象的描述正确的是

实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是

加油站必须粘贴的标志是

有关铝、铁、铜的说法中不正确的是

下列对一些事实的解释中，不合理的是

下列有关仪器用途的说法不恰当的是

如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是

下列物质鉴别的实验方法错误的是

某同学利用图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入的液体量小于广口瓶内气体体积的1/5。造成这一现象的原因可能是

以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中，正确的是

如下图，这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号

用代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的微观示意图如下所示，下列说法正确的是

A．该反应是化合反应
B．该反应有2种生成物
C．每个生成物分子由3个原子构成	D．参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 2︰1

通过化学式“CO2”可获得的正确信息是
①表示二氧化碳这种物质 ②表示1个二氧化碳分子 ③二氧化碳属于氧化物 ④二氧化碳相对分子质量为44g ⑤碳元素的化合价为+2价 ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素组成 ⑦二氧化碳中碳、氧元素的质量比为3∶8 ⑧1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构成 

下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题 
（1）氮气约占空气体积的            ；供给呼吸的气体是          。
（2）煤、石油和          是重要的化石燃料，大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放，导致全球变暖。科学家采用高新技术，将二氧化碳和氢气在一定条件下组合，生成一种重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，该反应的化学方程式为                     。
（3）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是        （填字母，下同）。
A．节约使用纸张             B．分类回收处理垃圾 
C．减少使用塑料袋               D．减少使用一次性纸杯
（4）上海世博会在环保节能方面有一些新技术、新能源和新材料。下列表述不属于上述情况的是             。
A．太阳能的利用                      B．地源热泵节能技术的使用
C．世博会开幕倒计时                  D．园区内交通工具实现零排放
E、优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电

水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。
（1）下列各种水中，属于纯净物的是          （填字母）。

（2）蒸馏水、矿泉水、白醋、酒精都是常见的无色液体，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊气味的是酒精，常被称为绿色能源，请写出酒精燃烧的化学方程式       ；另外两种无色液体可用多种方法区分，例如：加入     ，根据产生泡沫的多少来区分。
（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是             

（4）ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下，请回答：

（其中，  表示钠原子，   表示氯原子，  表示氧原子）
C物质中氯元素的化合价是      ，D物质的名称是           ，该反应的化学方程式是                      

请根据要求填空：
（1）一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
①二者就像孪生兄弟，这是因为               （填字母），

②二者化学性质相差甚远，请举一例说明：                           。
③在密闭容器中，将少量乙醇置于一定量氧气中燃烧，生成二氧化碳、水蒸气和一种未知物质W。现测得反应前后各物质的质量如下： 

 
根据质量守恒定律，得出表中x的值为            ； 
（2）下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和3种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：

钠原子的相对原子质量是     ；钠元素与氯元素最本质的区别是                。
Na+的结构示意图是           (填字母)

早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。
（1）写出用CO和赤铁矿（主要成分Fe2O3）为原料炼铁的化学方程式      ，盛水的铁锅与水面接触的一圈最易生锈。钢铁生锈的条件是      ，利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝，这是利用了不锈钢的      （填字母）。

（2）设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下：

金属X是        ，
写出上述实验方案中有关反应的化学方程式
①                         ②                               

(5分)
下列用字母表示的10种物质是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质。题中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知圈Ⅰ中的转化均是分解反应，圈Ⅱ中的转化均是化合反应。

（1）Y是大理石的主要成分，则Y的化学式为　　        。
（2）N和F是常见的非金属单质。化合物A和Ｂ的元素种类相同，化合物Ｄ和Ｅ的元素种类也相同，请写出A →B反应的化学方程式　　　       　　，E+N反应的化学方程式　　　     　　　。
（3）从上述物质中任选物质，按下图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体滴入瓶中，U型管中的液面发生了明显变化，请分别写出符合下列实验现象的物质的化学式。

请根据以下实验装置，回答问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①                 ， ②               。
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式                    　         　　  ，
收集氧气可选用C装置或     装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是              （填字母）
A.当导管口刚有气泡冒出时       B.当导管口停止冒出气泡时　
C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）下列是有关二氧化碳制取的相关问题：
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳气体，其反应的化学方程式是                               。
②如果用如图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：                                                   

③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是                  

(7分) 科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。

（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为       色，该实验中没有涉及的性质是                     （填字母）。
A．氨分子是不断运动的    B．氨分子有一定质量     C．浓氨水具有挥发性 
（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为            。
（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的   ；③   ，反应的化学方程式为   。
（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是   （用化学方程式表示）

化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图一所示），于是他们对这个异常现象进行了探究。

（1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭。将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是                。
（2）对气体来源的探究：
【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立

【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体。他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是       ，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊。他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊。
【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与   反应产生了这种气体

我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车有效地解决了公交车冒黑烟的问题
（1）已知二甲醚的化学式为C2H6O，二甲醚的相对分子质量是     ，其中碳、氢元素的质量比为          。
（2）二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，请计算完全燃烧92g二甲醚需要氧气多少克？

某化学实验小组要检测黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度，同学们取20g黄铜样品，向其中分三次共加入15g盐酸溶液，充分反应后测得实验结果如下：

请计算：
（1）第二次实验产生氢气的质量m           g。
（2）黄铜(铜、锌合金)中金属铜的纯度