小升初语文名校招生预测卷5

看拼音写汉字。
读史使人明智，读诗使人cōng  huì（   ），演算使人jīng  míng （    ），哲理使人思想shēn  kè（    ），伦理学使人有xiū  yǎng（   ），逻辑修辞使人shàn  biàn（   ）。

给加点字注音。

根据拼音在括号中填入恰当的汉字。
màn （   ）不经心    （  ）条斯理    （  ）山遍野     轻歌（  ）舞
火势（   ）延         天真烂（ ）     临窗布（ ）      嘲笑（ ）骂

依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（    ）
登上这气势恢弘的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江能_____如此深厚的文化？有哪一道大坝能_____如此众多的智慧？有哪一座建筑能_____如此壮美的崇高？有哪一项工程能_____如此伟大的传奇？

下列词语搭配完全正确的一项是（    )。

下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（    ）。

下面表述有误的一项是（   ）。

名句积累。
⑴__________________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
⑵王维的《使至塞上》中“________________________，____________________”刻画了塞外奇特壮美的风光。

诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读， 写出与他有关的4个成语或故事名称。
⑴______________⑵______________⑶______________⑷______________

根据语境续写两句话。
体谅是友情中的清风一缕，微笑是友情中的礼物一份，____________，______________。

口语交际。
世界卫生组织公布的资料显示，中国巳经成为全球烟草生产和消费量的第一大国，分
别占全球总量的三分之一以上。全球11亿吸烟者，3.2亿在中国。在中国，每年都有100万人死于与吸烟有关的肺病、冠心病等疾病，每天都有8万左右的青少年成为长期烟民。有资料表明：长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10〜20倍，喉癌发病率高6〜10倍，冠心病发病率高2〜3倍，气管炎发病率高2〜8倍。
⑴直言警示：___________________________________________
⑵婉言劝说: ___________________________________________

阅读理解。
学者有四失
学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止③，此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。
[注释]①失：过失，缺点。②多：学得过多。③止：遇到困难停滞不前。④心之莫同也:心理各有不同。
⑴解释句中加点的词。
或失则多，或失则寡：____________                                     __   
然后能救其失也：_____________                                        _
⑵用现代汉语翻译文中画线句。
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⑶请谈谈你对教师作用的看法。（4分)
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阅读理解。
后母的三巴掌
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪 ”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿 直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
一从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧，”前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？ ”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔，“兴许是他爹又换了地方了，你先送人去医院，我去找他爹， 随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦 高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因 为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
⑴文章的一条清晰的线索是: ___________                           。
本文描写人物用得最多的一种方法；_________________________________。
⑵简要概括引出“后母的三巴掌” 的三件事。
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⑶“后母的三巴掌”给”我”的深刻教益分别是什么？
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⑷文中三次细写了 “我”挨打后的感受，试分析下列句中加点词的表达作用。
“疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。”
“疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。”
“疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。”
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⑸简析后母的性格特征。
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⑹文中后母的教子方法正确吗？为什么？（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）
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作文。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强，在不利的环境中我们学会了生存，在怒火燃烧时我们学会了忍耐，在看到别人犯错时我们学会了理解，在别人伤害自己时我们学会了宽容，在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会________”为题，写一篇记叙文。（作文纸自备）