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  • 2021-09-04
  • 题量:9
  • 年级:高三
  • 类型:高考冲刺
  • 浏览:2066

天津市高三第一次联考理科综合(五)生物试卷

1、

在某农业示范基地,海虫草等“海水蔬菜”长势良好。这是一些从国外引进的蔬菜品种,用高盐分的海水进行浇灌,所需无机盐由海水提供,生长周期短,营养价值高,被列为国家“八六三”推广技术项目。大面积推广“海水蔬菜”种植的目的不包括

A.节约淡水资源,缓解水资源短缺的问题
B.增加当地的生物多样性,提高生态系统稳定性
C.充分利用闲置的盐碱地,减少对耕地的需求压力
D.减少化肥用量,有利于保护环境
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1295
2、

长期处于相对稳定状态的生态缸中只有一条食物链,共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如下图曲线所示,则曲线a、b、c所反映的营养级依次是

A.第三营养级、第二营养级、第一营养级
B.第三营养级、第一营养级、第二营养级
C.第二营养级、第三营养级、第一营养级
D.第一营养级、第二营养级、第三营养级
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1013
3、

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,正确的是

A.该种群8月份的出生率不可能为零
B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构
C.该种群的年龄结构不会随着季节更替而变化
D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1567
4、

下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况,其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量,乙表示分解者呼吸作用CO2释放量,丙表示生产者呼吸作用CO2释放量,丁表示生产者光合作用及化能合成作用CO2消耗量,下列叙述不正确的是

A.碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递
B.流经该生态系统的总能量可用丁来表示
C.人工生态系统中CO2的消耗量与释放量关系往往不符合上图
D.根据图示关系可推测该森林生态系统的抵抗力稳定性正在上升
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:545
5、

我国许多地区有计划地接种“流感疫苗”,接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是

A.B细胞、T细胞和浆细胞受到刺激后都不断进行分裂
B.T细胞受刺激后可释放淋巴因子促进B细胞增殖
C.吞噬细胞受“流感疫苗”刺激后能特异性识别流感病毒
D.“流感疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:719
6、

下图表示生物圈中碳循环过程,其中A、B、C表示生态系统的不同成分。下列有关该图的分析正确的是

A.图中生态系统中的食物链是A→B→C
B.③⑥⑦都属于细胞呼吸
C.碳循环具有全球性,氮循环不具有全球性
D.提高③过程有利于维持大气中的碳、氧平衡

  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1155
7、

为改善生态环境,某地实施了草原恢复和建设项目,并研究了“不同放牧强度对植物现存生物量的影响”,结果如下表(单位:kg/hm2)。请回答下列问题:

放牧强度
总现存生存量
播种牧草
杂草
白三叶
鸭茅
可食性杂草
有害植物
轻度
11200
150
1650
9300
100
中度
10600
220
800
9300
280
重度
3810
210
400
2800
400

(1)人工播种牧草改变了草原群落的物种组成,使其营养结构趋向于    ,该过程被称为演替。采用样方法调查物种丰富度时,为减小调查的误差,应做到    (回答一点即可)。
(2)白三叶和鸭茅的植株高度有明显差别,表明草原群落具有    。分析表中数据可知:放牧强度增大,对和的生长有利。

(3)在轻度放牧时,假设该草原植物固定的总生物量是18000 kg/hm2,自身呼吸消耗量以及流入分解者的量是4800 kg/hm2,则能量在第一、二营养级之间的传递效率大约是    (保留两位有效数字)。
(4)某牧区规定放牧1只羊需2.8亩草原对应,从能量流动角度分析,原因是    。不同草原类型适宜的放牧强度不同,下图表示某草原放牧强度对山羊个体增重以及单位面积内山羊群体增重的影响,则最佳放牧强度应控制在    (只羊/hm2)水平。

  • 题型:36
  • 难度:中等
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8、

番茄植株中,有一种三体,其6号染色体的同源染色体有三条(比正常番茄多一条)。三体在减数分裂联会时,3条同源染色体中的任意2条随意配对联会形成一个二价体,另1条同源染色体不能配对而形成一个单价体。减数第一次分裂后期,组成二价体的同源染色体正常分离,组成单价体的1条染色体随机地移向细胞的任何一极,而其他染色体(如5号染色体)正常配对、分离(如下图所示)。请回答下列问题:

(1)从变异的角度分析,三体的形成属于    ,形成的原因是    。假设三体番茄的基因型为AABBb,则其产生的花粉可能的基因型为    ,其根尖分生区一细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为   
(2)以马铃薯叶型(bb)的二倍体番茄为父本,纯合正常叶型的三体番茄为母本进行杂交得到F1
①假设B(或b)基因在第5号染色体上,让F1三体植株与马铃薯叶番茄杂交,得到的F2的叶形及比例为   
②假设B(或b)基因在第6号染色体上,让F1三体植株与马铃薯叶番茄杂交,得到的F2的叶形及比例为    ,并用遗传图解表示产生以上结果的过程(要求写出F1产生的配子及比例)。
③番茄叶形的遗传遵循    定律。

  • 题型:36
  • 难度:中等
  • 人气:1310
9、

藜是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物,为了研究干旱对藜干旱诱导蛋白基因表达的影响,研究人员做了如下实验。请回答下列问题:
材料用具:
若干抗旱的藜种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/v)PEG(无毒性聚乙二醇)的培养液,石英砂和塑料盒等。
实验步骤:
第一步:选取若干抗旱的藜种子,消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3~4叶。
第二步:选取数量相等且长势相同的藜幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液中继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化)。
第三步:在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、相同大小且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量。
实验结果:如下图所示。

(1)该实验中的自变量是    ,无关变量是    (至少写两个)。
(2)用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤做实验,其优点是   
(3)实验步骤    设计不合理,理由是   
(4)根据实验结果分析,前5天不同浓度的PEG是通过影响    而导致可溶性蛋白产量增加;可溶性蛋白帮助藜抵抗干旱环境的原因可能是    ,从而增强植物细胞的    能力。
(5)在浓度为20%的PEG条件下,第5天后可溶性蛋白产生量下降,其原因可能是藜处于高浓度的PEG溶液中时间过长,植物体内    受抑制,影响细胞代谢。

  • 题型:36
  • 难度:中等
  • 人气:991