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  • 2021-09-11
  • 题量:31
  • 年级:七年级
  • 类型:练习检测
  • 浏览:918

中考真题分项汇编 第1期 专题2-2 氧气及其制取

1、

下列操作中,能鉴别空气、氧气和氢气三瓶气体的是(  )

插入燃着的木条 观察气体颜色 闻气体的气味 倒入澄清石灰水
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1390
2、

【2015年上海市】氢气在氯气中燃烧的化学方程式是H2+Cl22HCl,该反应属于(    )

A.分解反应 B.化合反应 C.复分解反应 D.置换反应
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:206
3、

【2015年广东省广州市】下列关于物质性质及用途的描述中,错误的是(  )

A.碳具有还原性,可冶炼金属
B.氧气具有氧化性,可作为燃料
C.氮气的化学性质稳定,可作为保护气
D.石灰石受热分解,可用于制备生石灰
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1807
4、

【2015年浙江省宁波市】将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热,铜丝表面变为黑色。下列说法错误的是(  )

A.红色铜丝表面变黑,是因为生成了氧化铜
B.红色铜丝表面变黑,是因为铜发生了还原反应
C.立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中,溶液会出现蓝色
D.立即把变黑的铜丝插入酒精中,铜丝变回红色
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1056
5、

【2015年天津市】下图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子。根据图示信息,下列说法正确的是(  )

A.该反应生成两种物质 B.该反应是复分解反应
C.化学反应前后原子的种类不变 D.分子在化学变化中是不可分的
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:399
6、

【2015年安徽省】研究和学习化学,有许多重要的方法。下列方法中所举示例错误的是(  )

选项
方法
示例
A
实验法
用磷做“测定空气中氧气含量”的实验
B
分类法
根据组成物质的元素各类,将纯净物分为单质和化合物
C
归纳法
根据稀盐酸.稀硫酸等物质的化学性质,归纳出酸的通性
D
类比法
根据金属铝能与稀盐酸反应,推测金属铜也能与稀盐酸反应

 

  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:523
7、

【2015年四川省成都市】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是(  )

A.二氧化锰是反应物 B.与高锰酸钾制取氧气装置相同
C.可用向上排空气法收集 D.可用带火星的木炭检验氧气
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:897
8、

【2015年山东省临沂市】下列是实验中现象的描述中,正确的是(  )

A.木炭在氧气中燃烧,生成刺激性气味的气体
B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1232
9、

【2015年浙江省杭州市】向甲物质中逐渐加入乙物质至过量。若x轴表示加入乙物质的质量,则下列选项与下图不相符合的是 (  )

选项
甲物质
乙物质
y轴表示的含义
A
二氧化锰
过氧化氢溶液
二氧化锰的质量
B
t℃的水
硝酸钾
t℃时硝酸钾的溶解度
C
氯化银
稀硝酸
氯化银的质量
D
饱和石灰水
生石灰
溶液的质量

 

  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1769
10、

【2015年江苏省南京市】下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是(    )

A.硫 B.木炭 C.铁丝 D.红磷
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:984
11、

【2015年江苏省扬州市】除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作都正确( )

序号
物质
杂质
试剂
操作
A
Fe
Fe2O3
盐酸
结晶
B
NH4HCO3
NaCl
----
加热
C
Cu(NO3)2溶液
BaCl2
AgNO3溶液
过滤
D
O2
水蒸气
浓硫酸
洗气

 

  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1425
12、

【2015年湖南省益阳市】空气中能供给动植物呼吸的气体是(  )

A.N2 B.O2 C.H2O D.CO2
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:784
13、

【2015年湖北省襄阳市】“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的气体是(  )

A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氮气 D.氧气
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:684
14、

【2015年江苏省苏州市】物质的用途与性质密切相关。下列说法正确的是(  )

A.小苏打能作发酵粉,是因为小苏打能与面粉反应
B.洗洁精能洗去碗筷上的油污,是因为油污能溶于洗洁精
C.浓硫酸可用作干燥剂,是因为浓硫酸具有吸水性
D.液氧可用于火箭发射,是因为氧气具有可燃性
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:539
15、

【2015年江苏省苏州市】下列各组变化中,每个转化在一定条件下均能一步实现的是(  )

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:581
16、

【2015年湖北省荆门市】比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是

序号
实验事实
影响化学反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解
有、无催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类

 

  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:513
17、

【2015年浙江省台州市】利用图甲装置探究“MnO2的用量对H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计。)
(1)写出装置中发生反应的化学方程式:    ,MnO2在此反应中起    作用。
(2)图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出   

(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求。在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使下图    (选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求。

A                      B                    C

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:1340
18、

【2015年四川省雅安市】 研究和控制化学反应条件有重要意义。
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验
30%双氧水的质量(g)
加入的水的体积(mL)
二氧化锰质量(g)
收集时间(s)
1
10
40
5
200
2
20
30
5
100
3
30
20
 
67

①取用二氧化锰的仪器是            (选填编号)。

A       B          C        D
②写出上述反应的化学反应方程式                                   
③实验3中,加入的二氧化锰质量为            g。
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明        
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加 热双氧水也可以产生氧气,同学们选择右图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是                           ,同学分析原因后,采用了        法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:947
19、

【2015年广东省广州市】实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。

(1)选择发生和收集O2的装置,填写在下表中(填字母)。

(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2,可选用的发生装置是    (填字母)。
(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是      (填序号)。
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是    。若需制备3.2g O2,至少需要消耗    gKMnO4。(已知KMnO4的相对分子质量为158)

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:658
20、

【2015年安徽省】为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:

(1)请写出H2O2分解的化学方程式                         。
【定性探究】
(2)如图甲,可通过观察       来定性比较两者的催化效果。
【定量探究】
(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是       。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气体所需的             
【深入探究】
(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种离子起催化作用呢?
猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用; 猜想2:             起催化作用;
猜想3:             起催化作用;    ……
请设计实验,验证猜想1

实验操作
实验现象及结论
 
 

 

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:2154
21、

【2015年浙江省衡州市】利用图示仪器测量氧气体积,来测定高锰酸钾样品的纯度(杂质不参加反应)。实验步骤如下:

(1)检查气密性:连好发生装置后,将导管口的下端浸入水中,    。如果观察到导管口有气泡冒出,就证明装置不漏气。
(2)组装装置:连好的装置如图甲,其中有一处明显错误。在不移动、不调整酒精灯的前提下,需要调节    (选填字母)螺母改正错误。
(3)进行实验:采用正确的反应装置和图乙所示的收集装置制取并收集气体。下列说法正确的是   
A.加热时间过短,会使测量结果不准。
B.反应一段时间,排出反应装置内原有空气再连接乙装置收集气体,会使结果更准确。

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:1472
22、

【2015年浙江省嘉兴市】未经处理的工业废水会严重污染水和土壤,某种新型催化剂可有效降解工业废水中的有机污染物。为探究该催化剂降解有机污染物的速度受哪些因素影响,学习小组进行了如下实验。取四份等质量的某有机物,控制条件如左下图,然后加入等量的新型催化剂,测得该有机物被降解的百分比随时间变化的关系如下表:

(1)实验中设置A和D组的目的是探究    对降解反应速度的影响。
(2)实验A、B、C三组结果表明,当pH相等时,温度升高,降解反应速度    。(选填“先增大后减小”或“先减小后增大”)
(3)部分同学认为pH=3时,40℃是该催化剂最合适的温度,但有同学并不认同。为寻找该催化剂最合适的温度,他应该采取的做法是   
(4)实验中若要测定某一时刻有机物被降解的百分比,需要迅速把试管中液体的pH调到10,这样做的目的是

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:1609
23、

【2015年四川省眉山市】下图是氧气的制取与性质实验装置图。

回答下列问题:
(1)装置B的作用是               ,装置C中硫粉燃烧的现象是               ,装置D的作用是                              
(2)装置A中发生反应的化学方程式为                           ,装置D中发生反应的化学方程式为                                

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:1574
24、

【2015年四川省乐川市】下图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题。

A           B        C      D           E
(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号)             ,若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先                ,再移开酒精灯。
(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,             (填正放或倒放)在桌面上,其验满的操作方法是                                        

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:171
25、

【2015年山东省临沂市】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B是含有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,F是红色固体单质。根据右图的相互转化关系判断。

(1)A 物质是__________(填化学式);
(2)写出B→D的化学方程式_____________________________________;
(3)写出D和E反应的化学方程式_____________________________________。

  • 题型:35
  • 难度:中等
  • 人气:1465
26、

【2015年湖北省宜昌市】(4.5分)下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
                      
A             B          C           D           E            F
(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是                   ,应选择的收集装置是           (填字母代号)。如果选用右图装置收集氧气,气体应从          (填“a”或“b”)端导入。

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为        
某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进:
一是把发生装置由B改为C,其理由是         
二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把50 g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为        g;在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有       (填数字序号)。
①量筒  ②药匙   ③试管   ④酒精灯  ⑤滴管   ⑥玻璃棒

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:668
27、

【2015年湖北省宜昌市】对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题:
实验一:探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。


如左图,分别将硫在空气和氧气中燃烧。
①硫在氧气里燃烧的化学方程式为        
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是          

实验二:探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应。


左图是小鹏同学设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应。小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则,她的理由是    

实验三:探究影响物质溶解性的因素


A         B        C
碘+水 碘+汽油 高锰酸钾+水
 
①小意同学做了如左图所示A试管和B试管的对比实验,发现B中固体可溶,A中几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是    
②小明同学补充了如左图C所示实验,他想探究的影响因素是         

 

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:1887
28、

【2015年湖北省孝感市】根据下图装置,回答下列有关问题:

(1)装置图中仪器a的名称为           
(2)采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,可选用的发生装置和收集装置的组合是           
(3)若用G装置采用排空法收集氢气,氢气应从             进。(选“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好选用的发生装置是            ,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是                                             

  • 题型:2
  • 难度:中等
  • 人气:2005
29、

【2015年湖北省黄冈市】实验室常用下图所示的装置制取气体和气体性质的验证,请回答:

(1)仪器①的名称___________。
(2)图示装置中有明显错误的装置是______________(填序号)。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选取的收集装置是_______(填序号),发生反应的化学方程式是__________________________________。
(4)某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、F来验证二氧化碳的性质,实验过程中观察到F中有气泡冒出,澄清的石灰水未变浑浊,试分析其可能的原因______________________。

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:1822
30、

【2015年广东省】根据“题图”的实验常用仪器回答有关问题。

(1)仪器F的名称是              。
(2)若用KMnO4加热制取氧气,应选用上述仪器中的           (填序号);其化学方 程式为                                         ;当用铁夹固定好试管后,要使试管口略低于试管底部,应调节螺旋        (填“K1”、“K2”或“K3”);要调节试管与酒精灯相对高度,应调节螺旋        (填“K1”、“K2”或“K3”)。
(3)若用废铁片与稀盐酸反应制取氢气,并装配一个使反应随时发生和停止的装置,应选上述仪器中的_______________(填序号)。
(4)“题图”为某同学制作的微型实验装置(夹持仪器略)。甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为:

则X是          (填化学式);
‚氧化铜的颜色变化为                 
其化学反应的方程式为                 
ƒ此实验装置的主要优点是环保,其理由是                                                     

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:1230
31、

【2015年福建省厦门市】回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。
(1)写出制取原理的化学方程式:__________________________。
(2)如下图所示,发生装置应选用_____________(填编号,下同),以下气体收集装置不能采用的是_____________。

(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置_____________(填编号)。

(4)实验结束,某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误差,请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案:______________________________________________。

  • 题型:33
  • 难度:中等
  • 人气:1255