苏教版五年级上语文14.高尔基和他的儿子同步练习

读拼音，写词语。

据课文内容填空。
（1）课文围绕一个“爱”字通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“              ”以及“            ”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。
（2）高尔基是一位伟大的作家，高尔基在他的散文诗《            》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。他的代表作有《           》、《         》 、《         》等。他还为孩子们创作了《            》、《            》等作品。
（3）春天到了，儿子种的花             。春风吹来，           的花儿           ，散发出           ，引来了           。傍晚，彩霞            。高尔基                 ，          ，心里           。瞧，那些盛开的花朵                  ！

阅读课文片段，完成练习。
你回去了 （   ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花
要是你（   ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……
这是伟大的作家                     写给他儿子信里的话。他的作品有      、        、       等。你最喜欢他的这句名言：               
                                                                
文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是               ，第二处指的是                。
“‘给’，永远比‘拿’愉快……”“给”表示            ，“拿”表示            。你对这句话是怎么理解的？                            
                                                                
                                                                 
读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：                   
                                                                 
在括号中填上恰当的关联词。
给第一自然段加上标点。你回去了 （   ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西    鲜花
将第二自然段这句话改写成反问句。
找出文中的一对反义词。（   ）——（    ）

姹紫嫣红”是描写鲜花颜色的词语，请再写三个类似的词语。
（         ）      （         ）      （         ）

按要求改写句子。
（1）他的意见基本上是完全正确的。（修改病句）
                                                                
（2）柳条摆动。改为拟人句：                                  
（3）这首歌真难唱。改为感叹句：                                  
（4）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改为陈述句：                                                     
（5）傍晚，彩霞染红了天空。  
改成“把”字句：                                              
改成“被”字句：