苏教版六年级上语文3.把我的心脏带回祖国同步练习

读拼音，写词语。

据课文内容填空。
（1）《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲述了                        
                ，表达了肖邦                  。
（2）肖邦：波兰最伟大的         、         ，被称为“                  ”，作品有            、            。
（3）“弥留之际”指                  ，肖邦对姐姐说的话，表达了他 
                                  。
（4）埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是            
                       。
（5）学习本文，我们认识了              、            的肖邦。

按要求答题
（1）解释加点的词语
悲愤欲绝：欲，          。绝，         
与世长辞：辞，          。
（2）写出几个中外爱国音乐家的名字。
我国的有：           、          、            ；
外国的有：           、          、            。
（3）肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下了一首诗，这位诗人是     代的          ，诗题是          

阅读短文，回答问题
1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾靄。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《_________________》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，__________________，___________________________”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上了马车，疾驰而去。
“疾”字的音序是________，音节是____________，“疾”在字典里的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。为下列词语重的“疾”字选择解释。
疾驰而去（    ） 疾恶如仇（    ） 疾风劲草（    ） 人间疾苦（     ）
这段话描写了肖邦离开祖国时的三个感人的场景，请你把下面概括的三个场景小标题补充完整。
___________________—___________________ —___________________
课文写出了埃斯内尔说话时的动作“         ”和神态表情“     ”，这一描写说明                                            。
按课文内容在文中的横线上填空。
这个感人的场面让你想到了哪些关于“送别”的古诗句？请你写出两句
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________

阅读短文，回答问题
肖邦在法国巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
联系上下文理解。
喃喃：___________________________________ ________________。
弥留之际：________________________________________________。
文中有这样一句话“疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。”
说肖邦“疲劳”是因为_____________________________ _________
说肖邦“忧愤”是因为_______________________________________
肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国呢？
________________________________________________________________
肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手?
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想象肖邦此时在想什么。
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