江苏太仓七年级上学期期中考试生物试卷
生物是指有生命的物体。生物学是研究什么的科学
A.动物和植物 |
B.生物运动与行为 |
C.生物与环境的关系 |
D.生命现象和生命活动规律 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:886
下列属于生命现象的是
A.铁钉生锈 | B.桃树结出果实 |
C.钟乳石慢慢长大 | D.机器人在演奏 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1592
与“种瓜得瓜,种豆得豆”相对应的生命特征是
A.繁殖 | B.生长发育 | C.遗传 | D.变异 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:380
科学探究最基本的方法是
A.观察和实验 | B.理论推导 | C.模型演示 | D.实践操作 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1263
观察肉眼无法看见的微小生物或者生物中的微细结构,应使用下列哪种仪器?
A.放大镜 | B.显微镜 | C.望远镜 | D.平面镜 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1120
小丽使用显微镜时,发现视野太暗,需调节。下列与调节明暗程度无关的是
A.反光镜 | B.光圈 | C.镜头 | D.通光孔 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:394
在“尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响”实验中实验变量是
A.金鱼 | B.水 | C.水温 | D.金鱼的呼吸次数 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1896
“当你小心的翻开庭院中的花盆或砖块时,常常会看到一种叫鼠妇的灰褐色小动物迅速爬走了,”从这段话可知鼠妇生长的环境是
A.阴暗潮湿的地方 | B.光亮干旱的地方 |
C.高温干燥的地方 | D.寒冷的地方 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:873
下列校园植物中都是乔木的是
A.香樟、小叶黄杨、雪松 | B.香樟、雪松、水杉 |
C.紫荆、水杉、雪松 | D.月季、杨树、香樟 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1600
生物的生存依赖一定的环境。对于每个生物来说,影响生物的环境因素是指
A.生物因素 | B.非生物因素 |
C.光、温度、水等 | D.生物因素和非生物因素 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:667
如图,生活在北极的极地狐和生活在非洲沙漠的大耳狐,耳朵大小的不同主要与哪种非生物因素有关?
A.水分 | B.温度 | C.空气 | D.阳光 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:716
影响农作物生长的生物因素是
A.阳光 | B.田间杂草 | C.水分 | D.河里的鱼 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1835
下图中,用来测量空气湿度的是
A B C D
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1207
某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响,得到如下实验结果。相关判断正确的是
A.该探究中作为对照组的是裸地组 |
B.实验应选择在水源丰富的地方进行 |
C.该探究的实验变量是空气湿度 |
D.草坪对空气湿度的影响大于灌木丛 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:624
竹节虫具有与树枝相似的体形,下列具有与它相同的适应方式的是
A.变色龙的体色随环境而变化 |
B.北极熊的体色与冰雪相似 |
C.枯叶蝶的外形与枯叶相似 |
D.箭毒蛙具有鲜艳的体色 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:487
“水葫芦”引种到我国后,很快在河道内蔓延,甚至威胁到其他生物的生存,这说明
A.生物能适应环境 |
B.生物既能适应环境,又能影响环境 |
C.生物不能对环境产生影响 |
D.生物既不能适应环境,也不能影响环境 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:357
调查池塘生态系统,除了记录本和笔之外,下列哪一选项所带工具是最合适的?
A.铲子望远镜照相机 | B.网兜放大镜玻璃瓶 |
C.铲子显微镜玻璃瓶 | D.网兜显微镜照相机 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:752
下列生态系统中,属于人工生态系统的是
A.热带雨林生态系统 | B.海洋生态系统 |
C.草原生态系统 | D.农田生态系统 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1633
下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述中,不正确的是
A.目的是了解生态系统的组成成分 |
B.需要制定调查计划和准备调查工具 |
C.选择远一些、大一些的生态系统进行调查比较容易操作 |
D.做好调查记录是调查中的一项重要工作 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:671
具净化水源、蓄洪抗旱作用,并有“地球之肾”之称的生态系统是
A.海洋生态系统 | B.湿地生态系统 |
C.森林生态系统 | D.草原生态系统 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:422
下列属于森林生态系统的是
A.西双版纳热带雨林 | B.呼伦贝尔草原 |
C.太湖 | D.腾格里沙漠 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1437
野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是
A.森林生态系统 | B.池塘生态系统 |
C.农田生态系统 | D.草原生态系统 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:532
下列对生物圈的叙述,不正确的是
A.生物圈是地球上最大的生态系统 |
B.生物圈的资源是取之不尽,用之不竭的 |
C.生物圈为生物的生存提供了基本条件 |
D.生物圈是生物生存的唯一家园 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1486
下列不属于“生物圈II号”实验失败原因的是
A.绿色植物的数量相对太多 |
B.空气中的氧气浓度越来越低 |
C.空气中二氧化碳的含量不断上升 |
D.由于环境日益恶化,很多物种逐渐死去 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:2010
以下不适合作为“探究植物进行光合作用的场所”的实验材料是
A.金边吊兰 | B.银边天竺葵 | C.青菜 | D.马铃薯的地下茎 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1393
地球上生命活动所需要的能量几乎都是由植物光合作用提供的。地球上生物所需能量的
最终来源都是
A.化学能 | B.地热能 | C.太阳光能 | D.植物能 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:574
光合作用的实质是
A.合成有机物,释放能量 | B.分解有机物,.释放能量 |
C.合成有机物,贮藏能量 | D.分解有机物,贮藏能量 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:982
小麦在籽粒形成期间如果遇到连续的阴雨天气,就会造成减产。这说明植物进行光合作
用所需的条件是
A.光照 | B.水 | C.温度 | D.空气 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1861
新鲜水草放在金鱼缸内的主要作用是
A.增加鱼缸的氧气 | B.美化鱼的生活环境 |
C.提供鱼的食物 | D.增加鱼缸里的二氧化碳 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:989
某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究.其实验记录如下表:
上述实验设计的不妥之处是
A.水量过多 | B.蛙卵数量过少 |
C.水中没有放置水草 | D.不符合单一变量原则 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:279
对水稻而言下面的环境因素中属于非生物因素的是
A.稻田里的稻螟 | B.稻田里的杂草 |
C.当地降雨量的多少 | D.光照强度 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:357
以下事例能说明生物对环境具有影响的是
A.地衣能分泌酸性物质腐蚀岩石 |
B.橘树适宜在温暖湿润的环境中生长 |
C.蚯蚓的活动使土壤更加疏松 |
D.仙人掌的叶变成刺状 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1175
下列能提高光合作用产量的措施有
A.大量施肥 | B.合理密植 |
C.给大棚作物增施二氧化碳 | D.给大棚作物增施氧气 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1238
下列各项中,能看作是一个生态系统的是
A.一片森林中的所有树木 |
B.一条小河中的所有植物和动物 |
C.一片草原 |
D.一个生态瓶 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1130
根据下图,光合作用的原料是
A.氧气 | B.二氧化碳 | C.水 | D.淀粉 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1125
若显微镜的目镜是5×,要观察放大200倍的物像,应选用的物镜是 。
A.物镜160× | B.物镜10× |
C.物镜40× | D.物镜20× |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1727
接近载玻片的镜头是图中 (填标号),转动图中结构 (填标号)时,镜筒的升降范围较小。
A.①,② | B.④,② |
C.④,③ | D.⑥,③ |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:436
用显微镜进行观察的材料必须是
A.薄而透明的 | B.新鲜的 | C.厚而不透明 | D.干燥的 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1305
某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构,要想将它移至视野中央,则载玻片的移动方向是
A.左上方 | B.左下方 | C.右上方 | D.右下方 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1223
当发现镜头上有灰尘时,我们应该如何处理
A.用洁净的餐巾纸擦拭 |
B.用洁净的抹布擦拭 |
C.用洁净的擦镜纸擦拭 |
D.用嘴巴吹除灰尘 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1889
下列有关叙述,错误的是
A.科学探究要坚持实事求是的科学态度 |
B.科学探究是探索生命的重要方法 |
C.只要留心观察,我们就能提出很多值得探究的问题 |
D.科学探究中的实验结果一定和实验前提出的假设一致 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1083
运用科学方法进行探究时,通常第一步是
A.作出假设 |
B.得出结论 |
C.观察并提出问题 |
D.制定与实施计划 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:191
在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是
A.甲组有光、乙组无光 |
B.甲组有光、乙组无水 |
C.甲组干燥、乙组湿润 |
D.甲组有空气、乙组无空气 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:507
在进行探究时,如果实验结果与假设不符,正确的处理方法是
A.修改实验过程,使其与假设相符 |
B.修改实验数据,使其与假设相符 |
C.修改结果,使其与假设相符 |
D.修改假设,重新制定计划并进行实验 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1273
下表为某同学探究“种子萌发的外界条件”时的部分操作,他探究的外界条件是
A.温度 | B.空气 | C.水分 | D.阳光 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:414
在探究阳光和植物光合作用关系的实验时,某同学具体实验步骤如下图所示,
(1)根据上图分析,整个探究过程的合理步骤是:→ → ② → 步骤X → ④ → → 。 (填图中序号)
(2)步骤X应该是 ,其正确的实验装置是下图中的( )
(3)步骤③中,进行黑暗处理的作用是 。
(4)进行步骤①的环境条件是 。
(5)在步骤⑥中,滴加的试剂是 ,其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是 。
(6)该实验结果说明了 。
- 题型:33
- 难度:中等
- 人气:727
下图为一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
(1)图中没有画出的非生物成分包括 ;该生态系统中还应有的生物成分是 ,它能把复杂的有机物分解为简单的无机物。
(2)鱼、虾属于生态系统中的 ,图中属于生产者的是 ,没有他们,消费者就失去了 。
(3)该生态系统中所有有机物都来源于生产者的 作用。
(4)该生态系统属于生态系统类型中的 (选填“陆地”、“水域”)生态系统。
- 题型:36
- 难度:中等
- 人气:361