湖南石门洞国学校八年级上学期第一次月考生物试卷

鱼向前游泳，主要依靠身体的（  ）

空中飞行的动物（  ）

下列水产品中，属于鱼的是（  ）

下列不属于软体动物的是 （  ）

与防止水分丢失无关的是（  ）

与兔的心脏结构基本相同的是（  ）

与做馒头、制酸奶有关的微生物依次为（  ）

关于“鸡”是一种生物的正确解释是（  ）

兔能够迅速对外界环境变化做出反应，主要是因为（  ）

蚯蚓在干燥环境中不久就会死亡的原因是（  ）

活鱼的鳃是鲜红的，这是因为鳃丝内含有丰富的（  ）

现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多（  ）

小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一类，他的分类依据是（  ）

在探究活动中，可采用模拟实验．模拟实验有一定的优点，下列不属于其优点的是（  ）

将下列动物填入所属的动物类别中（  ）
A水螅 B章鱼 C河蟹 D鲤鱼 E海蜇 F蟾蜍 G蜗牛 H蚊
①甲壳动物（ ）
②软体动物（ ）
③鱼类动物（ ）
④腔肠动物（  ）
⑤昆 虫　（ ）
⑥两栖动物（ ）

家鸽飞行时的呼吸特点是（  ）

青蛙是变温动物的主要原因是（  ）

下列动物是通过身体哪种结构与外界进行气体交换的
A鳃  B表膜  C湿润的体壁  D气管  E肺  F肺和气囊
①蚯蚓（  ）
②蝗虫（ ）
③沼虾（ ）
④草履虫（ ）
⑤蝙蝠（ ）
⑥鸵鸟（ ）

心脏分为四腔的动物是（  ）

如图是分类等级示意图，以下理解正确的是（  ）

下列能说明生物遗传多样性的是（  ）

与桃树相比，松树最主要的不同之处是（  ）

1945年夏，一架横渡太平洋的飞机不幸中途失事，乘员纷纷跳伞落在一荒无人迹的孤岛上，在最困难时，他们是从浅海里捞取下列哪些藻类植物充饥而得以生还的（  ）

被称为“植物中的熊猫”的珍稀植物是（   ）

生物总是与所生存的环境相适应的，主要表现在形态结构和生理特征上，生长在荒漠地区的大数植物地下根特别发达，而地上部分十分矮小，你认为造成这一现象的根本原因是环境缺少（   ）

连线题。
（1）、将下列植物的名称与相对应的特征连接起来

中华鲟又称鳇鱼，是国家一级保护动物．属于软骨硬鳞鱼类，身体呈长梭形，吻部梨状，基部宽厚，吻端尖，略向上翘．口下位，成一横裂，口的前方长有短须．眼细小，眼后头部两侧，各有一个新月形喷水孔，全身披有棱形骨板五行．尾鳍歪形，上叶特别发达．
中华鲟有一亿多年的悠久历史，如此古老鱼类已经不多了．
中华鲟的生理结构特殊，既有古老软骨鱼的特征，又有现代诸多硬骨鱼的特征．形近鲨鱼，鳞片呈大型骨板状；鱼头为尖状，口在颌下．从它身上可以看到生物进化的某些痕迹，所以被称为水生生物中的活化石，具有很高的科学研究价值．是长江中的瑰宝！
中华鲟是一种大型洄游性鱼类，最大的个体可以达到400～500kg．平时，中华鲟栖息于北起朝鲜西海岸，南至我国东南沿海的沿海大陆架地带．在海洋里生活9～18年后，性腺发育接近成熟时，便成群结队向长江洄游，到达长江上游四川宜宾一带和金沙江下段繁殖．
⑴ 在资料中划出中华鲟的形态特点．
⑵ 资料中指出的中华鲟的一种生活习性是：
⑶ 中华鲟的价值是什么？
答：

金丝猴，中国的“国宝”，国家一级保护动物。在动物分类学上属于灵长目、猴科、仰鼻猴属。
金丝猴分为三种：川金丝猴、滇金丝猴和黔金丝猴。金丝猴主要吃嫩枝、幼芽、鲜叶、竹叶和各种水果，一般栖息于海拔１５００～３０００米或更高的暗针叶林带，主要活动在高大乔木树冠的顶层，它爬树灵活敏捷，跳跃能力特别强，常有几十只结群活动，雌雄老幼一起，由雄中的长者带队，在树上觅食，以植物的叶、芽、树叶和果实等素食为主。母猴怀胎五、六个月后，多数仅产仔。据目前调查所知，黔金丝猴尚存数百只，已经濒临灭绝。
东北虎，生活在森林、丛林和野草丛生的地方，尤其喜欢生活在针、阔混交林中，没有固定的巢穴，而且每只都有一定的活动地盘，夜间活动，善于游泳，很容易渡过６～８米的河。主要靠视觉和听觉捕猎，捕猎时候，潜伏等候或者小心潜进猎物，然后突然扑过去，咬住猎物颈背，将其弄死后拖到隐蔽的地方吃掉，捕食对象主要是大型哺乳动物，如猪、鹿、羚羊、牛等，偶尔也吃小的哺乳动物和鸟。主要在冬季发情交配，孕期为１０５～１１０天，每胎２～４仔。４～５岁性成熟，寿命２０～２５年。东北虎数量极为稀少，是我国一级保护动物。
比较金丝猴和东北虎的生活习性，它们的生活习性与生活环境有什么关系？

18世纪，显微镜已被广泛作用。科学家们借助显微镜发现了许多液体中都有微小的生物生存，他们称这种生物为微生物。有人提出微生物可以由死物产生，因为他们观察到的微生物似乎能由液体和无生命的物质产生。
但是，一位意大利的科学家斯帕兰扎尼不相信这种说法。他用适合微生物生长的液体培养基进行以下实验。请你细观察实验过程图解，回答下面的问题。

（1）斯帕兰扎尼的实验所检验的假说是
（2）加热液体培养基的目的是
（3）实验结果支持假说吗
（4）实验二是实验一
（5）该实验的结论是是
（6）某人重复斯帕兰扎尼的实验一，没有成功，你认为可能的原因是