广东省东莞市九年级上学期教学质量模拟化学试卷

常见的下列现象，都属于化学变化的一组是

下列物质中，分别属于纯净物、氧化物的是

下列实验操作正确的是

右图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的

物质在氧气中燃烧的实验现象描述，正确的是

从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是

已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子．下列说法不正确的是

某反应的微观示意图如图，下列说法错误的是

A．反应物中有单质

B．生成物均是氧化物

C．右图反应前是混合物，反应后是纯净物

D．化学方程式是：2H2S+3O22SO2 +2H2O

绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为，下列关于单宁酸的说法中，不正确的是

在研究空气成分的历史上，许多科学家做了大量的研究。下列是普里斯特利在研究中收集到的各种气体及当时的名称，这些气体中氮元素化合价为零的是

目前家中常用的洗涤剂中有一种三聚磷酸钠的物质，它是污水中磷元素的主要来源，常引起水中富营养化问题。中磷元素的化合价为

如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO₂密度大于空气且能与水反应的现象是

通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是

在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说正确的是

A．该密闭容器中发生的化学变化属于分解反应
B．密闭容器中发生的化学变化属于化合反应
C．反应后密闭容器中A的质量为22g
D．该反应中A、B、C、D四种物质的质量比为4:6:111:4

元素X、Y、Z、M是初中常见的四种元素，有关信息如下表：

（1）M元素的名称是          Y形成的天然存在的最硬的物质是          。
（2）由X、Y两种元素组成的最简单的有机物是          （填化学式）由Y、Z两种元素组成的能用于人工降雨的固体物质是         
（3）由Z、M 两种元素按原子个数比1:1组成的化合物俗称          ，写出它与水反应的化学方程式         

如图所示是初中化学的一些重要实验，请回答：

（1）实验A：通电后，乙中产生的是          ，区别硬水和软水的试剂是          ，现象是          。写出该实验反应的化学方程式          。
（2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于五分之一的原因可能是            （只答一条）
（3）实验C：图中a的名称是          ，在操作中，它的作用是          ，浑浊的河水经过该装置过滤后得到的水是          （“纯净物”或“混合物”）．
（4）实验D：集气瓶内放少量水的目的是          ，观察到_____          现象，写出铁丝与氧气反应的化学方程式               。
（5）实验E：倾倒CO₂时观察到的现象是___                    _．

元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．请认真分析表中信息，回答下列问题：

（1）铝原子的最外层电子数是              。核电荷数为12的元素符号是              。
（2）原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式               。
（3）11号元素的原子在化学反应中比较容易              （填“得到”或“失去”）电子，该元素属于          （填“金属”或“非金属”）元素．
（4）第三周期的元素的共同点是__________；上述元素在周期表中处于同一周期的原因___________。
（5）在同一周期中，从左到右各元素的原子最外层电子数逐渐          ．
（6）从上表，我们还可以发现一些规律              

A、B、C、D、E 是初中常见的物质，其中A、B、C 是常见的气体，D 在常温下是液体。下图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略。

（1）写出下列物质的化学式：A          ,C          。
（2）E→B 反应的化学方程式是             。
C→D 反应的化学方程式是                    。
（3）要将没有标签的三瓶无色气体区分开来，某同学设计了下列实验方案。方案中试剂①为          溶液，操作②检出A的实验现象是           。

研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与          有关。
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量MnO₂红砖粉后测量各生成一瓶(相同体积)O₂所需要的时间。
【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是          ，此实验中B处宜采用的气体收集方法是                         

【结论】该探究过程得出的结论是                    。
【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的          和           是否改变。

某化学兴趣小组按照课本实验方法（如下图），做木炭与氧化铜反应的实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。

【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
【查阅资料】铜有+1 和+2 两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4 或-4。
【猜想与假设】
（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为          。
（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象
更加明显，减少出现暗红色固体的情况。
【分析与交流】
（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是          ；反应的化学方程式为                    。
（2）小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的好处是          。
【实验与结论】
同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙          后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，          （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是          （填“吸”或“放”）热反应。待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。

请根据下图回答问题：

（1）仪器B的名称是                。
（2）实验室制取和收集CO2，应选用上图中的          （填序号），用KClO₃与MnO₂混合制取和收集纯净O2，应选用上图中的          （填序号），反应的化学方程式               。
（3）下图是某微型实验的装置图。试管中反应发生后装置中的现象是           。微型实验装置的优点是                     （答一点即可）

如图为某分子的结构模型，请回答下列问题：

（1）这种分子的化学式为             ；该物质是食醋的主要成分，化学名称为          。
（2）该物质的相对原子质量为             ，该物质的碳、氢、氧原子个数比为           。
（3）该物质中碳元素的质量分数为              。

氢化锂（LiH）为玻璃状无色透明固体，军事上用作氢气发生来源，反应的化学方程式为：LiH + H2O="LiOH" + H2↑。据此计算：
（1）在LiH中，Li元素显+1价，则H元素显          价。
（2）计算80g氢化锂与足量的水反应生成氢气的质量。