2009年全国统一高考理综试卷(重庆卷)生物部分
下列有关酶的叙述,正确的是()
A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 |
B. | 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 |
C. | 细胞质基质中的催化葡萄糖分析的酶 |
D. | 细胞质中没有作用于 的解旋酶 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1275
下表有关基因表达的选项中,不可能的是()
基因 |
表达的细胞 |
表达产物 |
|
A |
细菌抗虫蛋白基因 |
抗虫棉叶肉细胞 |
细菌抗虫蛋白 |
B |
人酪氨酸酶基因 |
正常人皮肤细胞 |
人酪氨酸酶 |
C |
动物胰岛素基因 |
大肠杆菌工程菌细胞 |
动物胰岛素 |
D |
兔血红蛋白基因 |
兔成熟红细胞 |
兔血红蛋白 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:365
下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是()
A. | 大肠杆菌以复制方式进行繁殖,其你拟核实一个环状 分子 |
B. | 在含葡萄糖和乳糖的培养基上,大肠杆菌首先利用乳糖作碳源 |
C. | 用大肠杆菌工程菌生产干扰素时,应及时添加核算等生土长基因子 |
D. | 处于对数期的大肠杆菌,常作为生产作用的菌种和科研的材料 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:1985
如果给人注射灭活的甲型流感病毒,可预防甲型流感,那么灭活病毒在体内引起的免疫反应,正确的是()
A. | 细胞接受刺激后形成效应 细胞,能使靶细胞裂解 |
B. | 细胞接受刺激后形成效应 细胞,能释放淋巴因子 |
C. | 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞,能产生相应的抗体 |
D. | 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,能释放白细胞介素 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:678
在春末晴朗白天,重庆某蔬菜基地测定了某大棚蔬菜在不同条件下的净光合作用强度(实际光和作用强度与呼吸作用强度之差),结果见题(假设塑料大棚外环境条件相同;植株大小一致、生长正常,栽培管理条件相同)
(1)在曲线中,与11时相比13,时植株叶绿体内与化和物相对含量较高的是(或);在11时和13时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理,13时所取叶片显色较(深或浅)
(2)曲线 的峰值低于曲线,其中两个主要决定因素是(光照强度、环境温度、空气中含量)。曲线高于曲线,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的用于还原;若在棚内利用豆料植物做绿肥,可明显增加土壤中元素的含量,主要促进植株体内和等生物大分子的合成。
(3)6~9时和16~18时,曲线b高于曲线,主要原因是此时段棚内较高。
- 题型:36
- 难度:容易
- 人气:1593
图2是反射弧结构模式图,分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极,用于刺激神经和骨骼肌;是放置在传出神经上的电位计,用于记录神经兴奋电位;为神经与肌细胞接头部位,是一种突触。
(1)用刺激神经,产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩(属于或不属于)反射。
(2)用刺激骨骼肌,(能活不能)在c处记录到电位。
(3)正常时,用刺激神经会引起骨骼肌收缩;传出部分的某处受损时,用刺激神经,骨骼肌不再收缩,根据本题条件,完成下列判断实验:
①如果,表明传出神经受损。
②如果,表明骨骼肌受损。
③如果,表明部位受损。
- 题型:36
- 难度:容易
- 人气:1948
小鼠基因敲除技术获得2007年诺贝尔奖,该技术采用基因工程、细胞工程、杂交等手段使小鼠体内的某一基因失去功能,以研究基因在生物个体发育和病理过程中的作用。例如现有基因型为的小鼠,要敲除基因,可先用体外合成的突变基因取代正常基因,使细胞改变为细胞,最终培育成为基因敲除小鼠。
(1)基因敲除过程中外源基因是否导入受体细胞,可利用重组质粒上的检测。如果被敲除的是小鼠抑癌基因,则可能导致细胞内的被激活,使小鼠细胞发生癌变。
(2)通过基因敲除,得到一只小鼠。假设棕毛基因、白毛基因、褐齿基因和黄齿基因均位于常染色体上,现要得到白毛黄齿新类型小鼠,用来与小鼠杂交的纯合亲本的基因型是,杂交子代的基因型是。让代中双杂合基因型的雌雄小鼠相互交配,子代中带有基因个体的概率是。不带B基因个体的概率是。
(3)在上述代中只考虑齿色这对性状,假设这对性状的遗传属染色体伴性遗传,则表现黄齿个体的性别是,这一代中具有这种性别的个体基因是。
- 题型:36
- 难度:中等
- 人气:970
如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,表示不同用途的有机物(是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述正确的是()
A. | 进入该生态系统的 量与各 产生的 总量相等 |
B. | 生产者 的量大于被初级消费者同化有机物的量 |
C. | 流向分解者的 可悲生产这直接吸收利用 |
D. | 流经该生态系统的物质和能量可循环利用 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:900