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  • 2021-08-23
  • 题量:7
  • 年级:五年级
  • 类型:练习检测
  • 浏览:933

西师大版五年级上语文30.女娲创造人类同步练习

1、

拼拼,读读, 写写。

  • 题型:11
  • 难度:容易
  • 人气:284
2、

比一比、组一组。
弈(   ) 诲(   ) 辩(   ) 孰(   )
恋(   ) 晦(   ) 辨(   ) 熟(   )

  • 题型:2
  • 难度:较易
  • 人气:1343
3、

把下列词语补充完整。
开(     )辟(     )   生(     ) 蓬(     )  神通(     ) (     )
荒(     )寂(     )   疲(     ) 不(     )  灵机(     ) (     )

  • 题型:2
  • 难度:容易
  • 人气:1275
4、

对号入座。
陆续   继续  连续
(1)第二天,天刚微明,她又赶紧起来(     )工作。
(2)这个车间(     )创造了高产纪录。
(3)上课铃声响了,同学们(      )走进了教室。

  • 题型:1
  • 难度:容易
  • 人气:780
5、

写出下列词语的近义词或反义词。
近义词:温暖——(   ) 关爱——(   ) 鼓励——(   ) 希望——(   )
反义词:宽容——(   ) 沉重——(   ) 紧张——(   ) 抱怨——(   )

  • 题型:2
  • 难度:较易
  • 人气:1930
6、

课外阅读。
盘古开天辟地
很多很多年以前,天和地还没有分开,宇宙的景象只是混沌的一团。
人类的老祖宗盘古,这个其大无比的巨人,就孕育在这混沌之中。
他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉,一直经过了十万八千年。
有一天,他忽然醒过来。睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,看见的只是模糊的一片,闷得怪心慌。
他觉得这种状况非常可恼,心里一生气,不知道从 哪里抓来一把大板斧,朝着眼前的泥沌用力这么一挥,只听得一声霹雳巨响,大混沌忽然破裂开来。其中轻而清的东西冉冉上升,变成天,重而浊的东西,沉沉下降,变成地。当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板斧一挥,划分开了。
天和地分开以后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地的当中,随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了。
盘古的身子究竟有多长呢?有人说是有九万里长。这巍峨的巨人,一根长柱子似的,直挺挺地撑在天和地的当中,不让它们有重归于混沌的机会。
他孤独地站在那里,做这种非常吃力的工作,又不知道经过了多少年代。到后来,天和地的构造似乎已经逐渐成形了,他不必再担心它们会合拢了,他实在也需要休息休息,终于倒下了。
就在这时候,他周身突然发生了很大的变化:他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮,他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山,他的血液变成江河,他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉,就是那最没有用处的身上出的汗,也变成清露和甘霖。
总之一句话:人类的老祖宗盘古,他用了他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。
阅读文章后填空,并根据所填内容写一个阅读提要。
(1)第1段至第5段总写_____________________________________________________
(2)第6~9段写____________________________________________________________
(3)第10段详写____________________________________________________________
(4)第11段详写____________________________________________________________
(5)阅读提要:______________________________________________________________
作者对盘古的描写有哪些想象?
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文章按什么顺序写的?写出表示顺序的词语。
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文中结尾围绕一个“变”字展开,表现了盘古的神力。请展开想象描述,再补充几句“变”的内容。
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  • 题型:4
  • 难度:较难
  • 人气:840
7、

小作文。
学完此文,你会被女娲所感动,请写一篇150字左右的读后感,题目自拟。

  • 题型:12
  • 难度:较难
  • 人气:1458