四川省遂宁市高一上学期期末统考物理卷

关于位移和路程，下列说法中正确的是

有关弹性形变和弹力的说法中正确的是

下列关于加速度的描述中正确的是

对惯性的说法正确的是

共点的三个力、、，则、、三力的合力的范围是

A．	B．
C．	D．

如图所示，物体M在竖直向上的力F的作用下静止在斜面上，关于M受力的个数，下列说法中正确的是

一重为8 N的小球固定在AB杆的上端，今用测力计水平拉小球，使杆发生弯曲，如图所示，当小球达到平衡时，测力计的示数为6 N，则AB杆对小球作用力的大小为

物体做匀变速直线运动，经过点时的速度为，经过点时的速度为，则物体经过直线中点时的速度大小为

A．

B．

C．

D．

初速度为零的物体做直线运动的图象如图所示．若将该物体运动过程用图象表示出来，则下列四幅图象描述可能正确的是

把一重为的物体用一个水平的推力（为恒量，为时间）压在竖直且足够高的平整的墙上，如图所示．从开始物体所受的摩擦力随变化关系正确的是

以下说法正确的是

A．物体的形状、大小对所研究的问题可以忽略时，该物体可以视为质点

B．第内与内是指同一段时间

C．当物体做匀变速直线运动时，中间时刻的速度总是小于中间位置的速度

D．两个分力的夹角小于180°时，其合力大小随夹角减小而减小

如图所示，质量为m的小球，与三根相同的轻弹簧相连．静止时，弹簧c沿竖直方向，相邻两弹簧轴线间的夹角均为120°.已知弹簧a、b对质点的作用力大小均为F，则弹簧c对小球的作用力大小

某同学在做《共点的两个力的合成》实验时作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中    是F₁、F₂合力的理论值，    是合力的实验值，此同学在探究中应用的科学方法是    （选填：“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”）.

用如图甲所示的实验装置，探究加速度与力、质量的关系实验中，将一端带定滑轮的长木板放在水平实验桌上，实验小车通过轻细绳跨过定滑轮与砂桶相连，小车与纸带相连，打点计时器所用交流电的频率为f＝50 Hz.在保持实验小车质量不变的情况下，放开砂桶，小车加速运动，处理纸带得到小车运动的加速度为a；改变砂桶中沙子的质量，重复实验．



（1）实验过程中打出的一条纸带如图乙所示，在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这个点上标明A，第六个点上标明B，第十一个点上标明C，第十六个点上标明D，第二十一个点上标明E.测量时发现B点已模糊不清，于是测得AC的长度为12.30 cm，CD的长度为6.60 cm，DE的长度为6.90 cm.则
①打点计时器打记数点时，小车的速度大小＝    m/s .
②小车运动的加速度大小    m/s².
（2）根据实验测得的数据，以小车运动的加速度为纵轴，砂桶及沙子总质量为横轴，得到如图丙所示的图象，已知重力加速度，由图象求出实验小车的质量    kg .（结果均保留三位有效数字）

一物体从高处做自由落体运动，已知重力加速度，求：
（1）2s末物体的速度
（2）前3s内物体的位移

如图所示，某同学拉动一个质量的箱子在水平地面上以速度匀速前进，已知箱子与地面间的动摩擦因数，拉力与水平地面的夹角为.（空气阻力忽略不计，取，）求：

（1）内人前进的路程
（2）拉力的大小 .

一质量为的小球用轻细绳吊在小车内的顶棚上，如图所示.车厢内的地板上有一质量为的木箱.当小车向右做匀加速直线运动时，细绳与竖直方向的夹角为θ＝30°，木箱与车厢地板相对静止. （空气阻力忽略不计，取g＝10 m/s²） 求：

（1）小车运动加速度的大小
（2）细绳对小车顶棚拉力的大小
（3）木箱受到摩擦力的大小

如图所示，光滑斜面与粗糙水平面在斜面底端平滑相接，斜面倾角，高.物块从斜面顶端由静止滑下的同时，物块从斜面的底端在恒力作用下由静止开始向左运动，力与水平方向成角，水平面足够长，物块、与水平面间的动摩擦因数均为.物块在水平面上恰好能追上物块.物块 、 质量均为，均可视为质点.（空气阻力忽略不计，取，，）.求：

（1）物块在斜面上运动的加速度大小
（2）物块在斜面上运动的时间
（3）恒力的大小.