湖北省黄梅八年级上学期期末质量检测生物试卷
下列动物中都属于脊椎动物的一组是( )
A.蟹、鲫鱼、青蛙 | B.鲫鱼、章鱼、扬子鳄 |
C.蝴蝶、蜗牛、丹顶鹤 | D.鲫鱼、草鱼、鲸 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:171
俗话说:“人有人言,兽有兽语。”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的? ( )
A.舞蹈 | B.气味 | C.声音 | D.表情 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:816
为促进全面发展,小杰在八年级兴趣班学习,他的葫芦丝吹得非常好,胡老师夸他很有音乐天赋。小杰吹葫芦丝这一行为是( )
A.先天性行为 |
B.社会行为 |
C.学习行为 |
D.本能行为 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:2007
馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果( )
A.细菌和酵母菌 |
B.细菌和乳酸菌 |
C.酵母菌和乳酸菌 |
D.乳酸菌和细菌 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:883
如图为屈肘示意图,其中①和②分别表示肱二头肌和肱三头肌,此图所示的肌肉状态是( )
A.①和②均收缩 | B.①收缩②舒张 | C.①和②均舒张 | D.①舒张②收缩 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1263
“鸟的全身都为飞行而设计”.与鸟类飞行生活相适应的特点是 ①前肢变成翼 ②长骨中空 ③胸肌发达 ④体温恒定 ⑤有气囊 ⑥有复杂的繁殖行为( )
A.①②③⑤ | B.①②③④ | C.①③⑤⑥ | D.②③④⑤ |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:2056
如图为细菌结构模式图,据图回答问题:
(1)⑥是___________,它使细菌能够___________。
(2)当③所指的结构增厚时,(填序号)细菌能够形成_________,以抵抗不良环境。
(3)细菌的结构与动物细胞相比,没有______________,只有集中 的区域。
(4)细菌的生殖方式是___________。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:318
如图是家鸽的呼吸系统结构的模式图,请观察图示后,回答下列问题。
(1)从图中可以看出,气囊直接与【 】 相通。
(2)家鸽吸气时,气体的流动方向是 (用序号、结构名称和箭头表示)
(3)从生理上分析,气囊的扩张和收缩依赖于 。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1441
请观察蝗虫的外部形态图,回答问题.
(1)蝗虫的身体分为______、______、______三部分.其中感觉器官分布于头部;运动器官位于胸部。
(2)图中【 】______是它的飞行器官,它有______对足,跳跃时主要靠图中⑦后足,运动器官都着生在胸部,蝗虫的呼吸器官是______。
(3)蝗虫的体表包着一层坚硬的外骨骼,具有保护和防止______的作用,能够更好地适应陆地生活。
(4)蝗虫的体表有______,用于呼吸,蝗虫运动灵活,是因为身体和附肢分节。
- 题型:36
- 难度:中等
- 人气:913
梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小明对此进行了探究,他的实验过程如下:
组别 |
A |
B |
C |
处理 |
干燥环境 |
潮湿环境 |
潮湿环境 |
方法 |
将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖的环境里 |
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖的环境里 |
将①的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在②的环境里 |
实验结果 (一周后观察) |
不发霉 |
发霉 |
不发霉 |
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小明探究的问题是: 。 这一对照实验的变量是_ ;分析实验结果,小明得出的结论应该是: 。
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小明设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是 和 。
(3)通过小明的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法: 。
- 题型:33
- 难度:中等
- 人气:779