2016年湖南省湘潭市中考语文试卷

请将下列语段中加点的8个字，用楷体抄写在答题卷的米字格内。

       我国五千年的灿烂文明，塑造出许多好书之人，礼贤之辈，为我们镌刻了有文化、懂礼节、有教养的“知书达礼”的为人高度；而中华民族一代代志士仁人崇尚道德文化，注重个人修为和社会责任的嘉言懿行，为我们的社会树立了“尚德崇文”的精神追求。

下列词语中加点字的注音完全准确的一项是（　　）

A．啜泣（chuò）   诘责（jí）       感慨（gài）        周道如砥（dǐ）

B．训诫（jiè）      荒谬（miù）    确凿（záo）       销声匿（nì）迹

C．吞噬（shí）     寒噤（jīn）      震悚（sǒng）     坚持不懈（xiè）

D．亵渎（dù）      扶掖（yè）      阔绰（chuò）     锐不可当（dǎng）

下列加点词语在句中含义的理解，不准确的一项是（　　）

A．张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”﹣﹣古时住宅旁常栽桑树、梓树，句中“桑梓”指儿时伙伴。             

B．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。﹣﹣“舞”是舞动的意思。一个“舞”字，化静为动，以动写静。             

C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。﹣﹣“卖弄”是炫耀的意思，这里表现作者对鸟儿啼叫的喜爱和欣赏。             

D．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！﹣﹣斗，牛，星宿名，泛指天空。“气冲斗牛”在句中形容气势之盛可以直冲云霄。

下列表述中不准确的一项是（　　）

A．“山”字应该先写竖，然后写竖折，最后写短竖。

B．如何应对经济低迷，是摆在各国政府面前一件首当其冲的大事。这个句子中的成语“首当其冲”使用不妥。             

C．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。这个句子中应该去掉“通过”或“使”。             

D．老年骑行车队的王大爷对路旁的同学们说：“我们是‘老夫聊发少年狂’！”小李同学接话说：“‘夕阳无限好’，可惜‘只是近黄昏’啊！”小李同学的话是得体的。

默写填空

（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，　　！（《陈涉世家》）

（2）　　，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（《记承天寺夜游》）

（3）为什么我的眼里常含泪水？　　……（《我爱这土地》）

（4）　　，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（5）　　，直挂云帆济沧海。（《行路难》）

（6）大漠孤烟直，　　。（《使至塞上》）

（7）初夏的湘江，江水上涨，江面变得开阔，一叶小舟，驶向远方。此番景象，不由使人想起王湾《次北固山下》一诗中“　　，　　”描绘的景象。

仔细观察右边的漫画，按要求答题。

（1）画面上为什么设计一只头上标示“2016”字样的猴的形象？

（2）这幅漫画的寓意是什么？

有一天，你带来了一幅书法作品的图片（如图所示），与同班同学小军、小文和小山等几个同学一起，展开了讨论。

（1）热爱书法的小文一下就看出来了，形式上，这幅作品是一副对联。小文认出上联是“世上疮痍诗中圣哲”。下联的后四个字是“笔底波澜”，前四个字是什么呢？你补充道：“是‘　　’。”

    （2）上联题写了“工部草堂补壁”字样。联系对联的内容，你们断定对联是歌颂唐代诗人　　的。小军补充道：“‘补壁’是书画作者把作品赠人时候的谦词，意思是水平拙劣，不足登大雅之堂，就权且给你糊墙吧。我们生活中也常会用到这样的谦词，例如谦称自己的家为‘　　’；用自己的看法引出别人意见，说是‘　　’。”

（3）小军问大家：“下联中‘波澜’两字又怎么理解呢？”你说：“回顾一下咱们学过的这位大诗人的作品就知道，这‘波澜’可以这样理解，　　。”

（4）小山又提出了一个问题：“上联中的‘诗中’两字换成‘文章’，会不会更好？”小文从两个方面解释了不能更换的理由：“　　”。

阅读课文选段，按要求答题。

①先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。②有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。③我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。④读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。⑤后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。⑥他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。⑦这东西早已没有了罢。

（1）文中的“同窗”是什么意思？

（2）如果用“‖”把上面选文的7个句子分为两层，你觉得该怎样划分？

（3）这段选文表达了作者怎样的感情？

阅读下面文言文，完成下列各题。

       秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（1）解释加点词语在选文中的含义。

（2）翻译文中画线的句子。

（3）从选文看，面对秦王的“天子之怒”，唐雎的“士之怒”是怎样体现的？

渡荆门送别

李 白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）展开想象，用自己的语言描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现出的画面。

（2）诗歌的尾联抒发了诗人怎样的情感？

景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰："怪哉！雨雪三日而天不寒。"晏子对曰："天不寒乎？"公笑。晏子曰："婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。"公曰："善。寡人闻命矣。"乃令出裘发粟以与饥寒者。

注释：雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。陛：宫殿的台阶。闻命：听到辞命。闻，听；命，辞命。

（1）①下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是

②文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是

A．饥　寒　劳

B．劳　寒　饥

C．寒　饥　劳

D．劳　饥　寒

（2）阅读短文后，你认为景公是个怎样的人？

阅读下面文章，完成下列各题。

①莲，是一种多年生草本植物，生长于池沼湖泊等静体浅水中。莲在我国的很多地方都适宜生长，品类也有很多，其中，湘莲栽培历史悠久、知名度很高。两千多年前的《越绝书》有记载云：“沉沉如芙蓉，始生于湘。”长沙马王堆汉墓随葬瓜果蔬菜中，就发现有藕。这些都足以证明湖南2000多年前就生产莲藕，就有了后来驰名中外的“湘莲”。

②湘莲的花叫莲花、荷花，有纯白与粉红两种。莲花含苞时，形如一支支伸向蓝天的毛笔；开放后，花型硕大，花瓣如小船，清香四溢。莲花是一种圣洁的花，历来人们用它来比喻美人和美好事物。《诗经》中就有将莲比作美人的记载，在爱国诗人屈原的诗歌中，莲花也多用来表现诗人高洁的人格情操。莲花也是一种美丽的花，宋代词人赵长卿用“绰约藕花初过雨，出浴杨妃无语”来烘托莲花的美。湘潭县河口镇，有一处3000亩的莲田，每至夏天，清荷泛碧波，水鸟翩翩飞，池中莲花随风摇曳，一片碧绿中点缀着洁白粉红，如诗如画，美不胜收。

③湘莲有地下茎，我们俗称藕，又称莲藕、荷藕。从莲田挖出的藕，长枝中有结节，如一根根中间扎着黑丝带的象牙；每节藕都洁白肥厚，形如婴孩白胖的小胳膊。奇妙的是每个藕节中都有7个或9个输送空气的小圆孔；更神奇的是折断的藕节还有细丝连在一起，“藕断丝连”，一点不假。据清代《湖南通志》载：“湘中莲藕胜于他处，藕粉甲于全楚，岁以充贡。”莲藕不仅口感独特，还有补中益气的功能。生吃鲜脆甘甜，能消暑止渴；下厨熟食，可做成莲藕炖排骨、鲜香藕夹等，更是湘潭一带人们餐桌上有特色的美味佳肴。

④湘莲最为人称道和喜爱的，还是它的果实﹣﹣莲子，以至于我们时常所谓“湘莲”，几乎就成了湘莲莲子的代称。湘莲，又称糯莲，是湖南莲子的泛称，它与福建的“建莲”、浙江的“宣莲”以及江西的“赣莲”，并称为“中国四大莲子”。湘莲分白莲和红莲两种，最著名的白莲色白、香醇、味甘、性温，口感独特；白莲又具有强胃健脾、润肺养心等功能，是传统的滋补保健食品。在湘莲的众多品种中，湘潭县产的湘莲又最具特色，其品质居于四大莲子之首。湘潭县白石、花石、锦石“三石”出产的头茬上等莲子，粒大质美，三个莲子排在一起，正好是一寸，称为“寸三莲”，历朝历代都是进奉朝廷的贡品，因此，“寸三莲”又称为“贡寸三莲”。上好的白莲经过蒸煮，加放上等冰糖、白木耳，制成“冰糖木耳莲子羹”，清清爽爽，色、形、味俱佳，是湘中地区酒宴上的一道名菜。

⑤上世纪八十年代以来，莲业逐渐成为湘潭县花石、白石、锦石一带农村的支柱产业，而湘潭县则被国家指定为湘莲出口基地。1995年，经国务院批准，湘潭县被正式命名为“中国湘莲之乡”，成为全国农业产业化示范项目县之一。湘莲已走出中国，走向世界。

（1）第2段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？

（2）第4段中的加点词语“几乎”能否删除？为什么？

（3）文章2﹣4段是从哪些方面介绍湘莲的？

问候天空

简 媜

①曾经，在课堂上老师口沫横飞地叙述一个古老的神话：一个不自量力的人疯狂也似的追着太阳，终于活活渴死。记得当时自己是个乖乖的女学生，文文静静地专心听讲，照理应该提笔在书页上记下“不自量力”的教训才是。可是，却有一股莫名的情愫，在我心底涌出，便锁着眉吊念那位名叫夸父的人。如果他不渴死，一定可以追得到太阳。我想。

②某一个夏日的下午，有风。天空大大方方地蓝着，在无际的绿稻平原之上。蓝色令我心旷神怡，让我想笑。而远远天边堆垛的云朵，则让我向往，让我想跑。蓝的天空与白的云，向来是大自然最活泼、亮丽的打扮，像个热爱自由的少年，当然，也十分热情。每次看到那么亮蓝的天空与洁白的云在平原之上耳语时，我的心情就倏地开朗起来。抖落凡间俗事，不再关心计较杂务总总，只是想笑，想跑，想攀登那仰之弥高的云之山峦。

③那天，看不见阳光，天空是带着神秘的温柔。而云，那真是诱惑。一团团地，像一头撞进太阳的怀里般，沾着粒粒金粉。天边成群的云山云海，则干脆把太阳搂入软绵绵的怀里，云端四周就多了一层薄纱似的淡金黄色的镶边。只看见太阳赤裸的脚趾在云中伸动，看不见他那张陶醉的得意脸蛋。一切变得神秘，令人愉快的神秘。

④我骑车弯进路头，那样的下午只能用来唱歌，歌词里有阳光、绿叶、飞鸟，车轮碾歪碎石的声音是伴奏，风在和音。我弯进路头，眼睛一下子亮了起来：看那么宽阔的石子路直直地延伸着看不见尽头，只中间打了几个小折，看蓝得水水的天，看一团白云恰好在远远的路边的一家农舍的竹丛上头，好像不小心被竹子钩住跑不掉似的。我爱这样宽阔的平野任我一个人乱闯的那种感觉，我爱心房的栅栏一下子撞破了，兴奋的触须痒遍全身的那种激情，我爱这广阔天地只属于我一人的狂想，我也爱风在耳边激动地呼啸，把我的头发梳成虬结的团线的那种痛快。一心一意，我要追赶那团云，趁她还未解掉竹钩时，一头钻进她那如棉如絮又如春日海水的胸怀里。车在颠簸，心也在颠动。恨不得有一双长臂，两手一伸一揽，收集天上所有的云朵，堆成一张弹簧床，轻轻拍一拍，纵身便依偎了进去。于是，我加快速度，决心要追赶那云，啊！云，我的故乡!

⑤第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统。

⑥然而云是愈追愈远了。农舍经过了，才发现她在河的对岸平原上。想必是她伶手俐脚地，竹钩上一条云丝也没留下地溜了。

⑦后来，我的走姿变了。低着头，不理一切。凡尘太多，把我的心房占得客满。我很少再去关注天空。那时候，我几乎不再读云，曾经，我认为她是诗的放牧者。也不再殷殷探询季节的消息，曾经，我羡慕她是天庭的流浪汉。她的行囊里该有许许多多想像与美合着的故事，而我不再是爱听故事的少年。没有人能懂我望云的眼神。那时，天空是阴的。

⑧梅雨开始，形成雨季。雨连续着，以一种无奈的落姿。日子开始有霉味。如果是一场滂沱大雨，倒还痛快，最怕的是有一搭没一搭的雨丝，像是乌云对大地不休地诉苦，无可奈何地。断断续续的雨，就如断简残编，不成句的字，不成字的笔画，组成一篇难懂的文章。诉得出的苦其实不是苦，诉不出的苦，方是真苦。云的倾诉，向来谁也不懂，大地不爱做考据。

⑨生命的历程中，其实也有雨季。所有的豪情壮志都在一刹那间被打湿了，像湿了翅膀的鹰，沮丧地凝望阴霾的天空，想要振奋，却挣不断细细密密的网丝，想要展翅，却甩不掉羽翼上凝聚的重露。最悲哀的是，明明心里延续着梅雨，脸上却必须堆积着虚伪的晴朗。生命之中，总难免有这样的季节。

⑩等待阳光，是最折磨的等待。却又不甘心终日梅雨。有一天，路过淡水，见平畴绿野之上，太阳在一堆泼墨也似的乌云之中挣扎。时灭时显的光线，在天空中挣脱着要出来。我突然惊讶，内心深深地感动着。大自然总是无时无刻不在教我认识世界，传授给我力量新生的秘诀。天下没有永远阴霾的天空，只要让生命的太阳自内心升起。我感受到日出的惊喜。

⑪于是，我想起夸父，觉得他与我是如此地亲近。我聆听那血液在我体内窜流的声音，并感受到有一股蛮不讲理的生命力，在我的心里呼啸着，说要霸占整个春天。

⑫于是，昂首，问候天空，伸指弹去满天尘埃，扯云朵拭亮太阳。从今起，这万里长空，将是我镶着太阳的湛蓝桂冠。                  

（原文有删节）

（1）第1段中提到的“古老的神话”是指什么？

（2）请从修辞的角度，赏析第3段中画线的句子。

（3）第5段中写到“第一次，我惊觉到自己有着夸父的血统”。“夸父的血统”在文中具体表现在什么地方？

（4）从全文看，“我”问候的天空与“我”生命的历程有什么相似之处？文章给了我们什么人生启迪？

按要求作文。

       题目：　　 的记忆

       提示：①在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。②不少于600字。③要求书写工整，标点、格式规范。④避免在文中出现真实的人名、校名或地名。