[湖北]2010年湖北省孝感高中高二上学期期中考试生物试卷

杂交育种有很多的不足之处，对其表述不正确的是（  ）

下列各项中，不属于诱变育种优点的是       （   ）

对基因工程理解不正确的是（  ）

不符合达尔文的自然选择学说对滥用抗生素造成病菌产生抗药性的解释是（   ）

关于种群的表述不正确的是（   ）

地球进化出多种多样的生物，对其原因描述不正确的是（   ）

下列有关内环境的表述正确的是（   ）

下列不属于内环境稳态失衡所导致的疾病是（   ）

关于内环境稳态调节机制的现代观点是（   ）

血浆中的水来自（   ）①组织液②淋巴③消化道

下列能正确表示神经纤维受刺激时，受刺激区域的膜电位恢复为静息电位的过程是（    ）

下列各项中属于主要由于大脑皮层功能受损所造成的是（  ）

关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是    （   ）

下列不能体现生长素作用二重性的是（   ）

给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于(    )

从人类群体的一个样本中发现：AB（I^AI^B）血型23人，O（ii）血型441人，B（I^Bi）血型371人，A（I^Ai）血型65人，则I^A、I^B和i互为等位基因，且各基因的基因频率分别为（   ）

某种群中AA、Aa、aa的基因型频率如左图所示，其中阴影部分表示繁殖成功率低的个体。则该种群经选择之后，下一代中三种基因型频率的结果最可能是右图中的（   ）

为了验证植物根的生长与地心引力的关系，某生物兴趣小组的A、B、C、D四位同学分别采取了如下图所示的实验方法（尖端为种子萌发时长出幼根的部位，生长环境条件适宜）。你认为哪位同学的实验最好 (     )

下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（  ）
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原   ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原   
③性腺细胞、垂体细胞、性激素、受体 ④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

如图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（  ）

赤霉素具有促进植物茎杆伸长的作用，其作用机理如下图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是（  ）

下图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是(    )

用同位素¹⁴C标记的吲哚乙酸来处理一段幼根的一端（细的一端表示根的尖端），然后探测另一端是否有放射性¹⁴C的吲哚乙酸存在。如下图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（  ）

为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用.在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列属于对照组小鼠注射药物的顺序，正确的是（  ）

下图为动物的某组织,其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液，据图判断，下列说法正确的是（  ）

关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（  ）

分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（  ）
 

利用生长素促进扦插的枝条生根，可选择的适宜浓度的生长素为（  ）

如图代表人体体液免疫的过程。下列叙述正确的是（  ）

艾滋病是一种免疫缺陷病,是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的,死亡率极高。如图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和人体内主要的免疫细胞——T细胞的数量变化过程。描述不正确的是（  ）

分析如下的结构模式图，数字表示细胞或生物组织等，字母表示具体的物质，根据要求回答问题。

（1）当你进入一个寒冷的环境时，在大脑皮层的影响下，下丘脑可通过      （Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）过程来调节人体的生理活动，则C物质的名称是           ，其作用是提高细胞                               ；①和②分别是A和B作用的               ，发生这种针对性的特定作用的根本原因是①和②的细胞中________ 分子的不同所造成的。Ⅰ过程也会参与进来，称为              调节，其意义是维持                                                                。
（2）动物实验中，如果提高下丘脑处的血糖浓度，并阻断或减缓下丘脑和②的血液联系，在较短的时间内发现②细胞周围的C含量上升，说明下丘脑和②之间可通过_____
_____________过程联系，代表的调节方式为        ②细胞的名称是             ，C物质的若作用于肝脏细胞，则引起肝脏细胞内主要物质变化过程是                。

如图为某种反射弧示意图，A、B、C、D为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。结合下述实验回答问题：

（1）电激（即用电刺激）1，结果5发生运动反应；电激5，结果5有反应而1无反应。用有关数字和箭头写出神经冲动在整个反射弧的传导方向                        。
（2）提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，进行实验以，验证冲动在神经纤维上的传导：可电激         处，若5有反应，同时测量到相应的         处的电位有变化，说明冲动在神经纤维上的传导是双向的。
(3)在正常情况下，我们认为神经冲动在一个完整反射弧中的传递是单向的，决定这一传递特点的主要原因是                                                   。
（4）下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（  ）
①药物放在A，刺激B，肌肉收缩    ②药物放在B，刺激A，肌肉收缩
③药物放在C，刺激B，肌肉不收缩  ④药物放在C，刺激A，肌肉收缩
A．①③     B．②③     C．①④     D．②④
（5）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是使被神经控制的肌肉                                                        。
（6）当对C给予某种药物处理后，刺激B,发现5无反应，但检测到C中神经递质的量与给予药物之前相同。最可能是由于该药物（  ）
A．抑制了突触小体中递质的合成　　　B．抑制了突触后膜的功能
C．与递质的化学结构完全相同　　　　D．抑制了突触前膜递质的释放

植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。
为此，有人做了下述实验：A、B、C、D四个完全相同的琼脂块按如图顺序放置在两个相同的胚芽鞘尖端下面，一个有单侧光照，一个无；一段时间后，取出琼脂块分别放置到四个相同的去掉尖端的胚芽鞘的切口的一侧，如图甲、乙、丙、丁。其它条件适宜，一段时间观察去掉尖端的胚芽鞘的弯曲程度。

（1）如果是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，则胚芽鞘的弯曲程度为              （用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示）。
（2）如果是向光侧的生长素向背光侧转移了，则胚芽鞘的弯曲程度为           。（用数学关系符号来连接甲、乙、丙、丁表示）
（3）有学者用向日葵等做试验时，发现因单侧光弯曲的生物材料的向光侧和背光侧生长素浓度相同，而生长抑素却是向光侧多，对出现此现象提出一个可能的原因     
                                                    。
（4）将空白琼脂和含EDTA的琼脂做成帽状，分别套在甲、乙两组玉米胚根的根冠外（示意图如下）。EDTA的作用是去除与其临接部位的Ca²⁺。

将胚根水平放置培养一定时间后，观察到甲组胚根向重力（下）生长，乙组胚根水平生长。根据上述实验结果，可得出得实验论：                                    。
（5）如果取一系列含浓度从0到10^-2mol/l生长素的琼脂块，分别置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧，若其弯曲程度用胚芽鞘与地面夹角表示，可以用坐标系中的曲线表示夹角与生长素浓度的关系，请在方框中画出。

如图是某种病毒先后两次感染人体后，人体产生抗体、病毒增殖与发病程度之间的关系。分析回答：

（1）免疫学认为侵入人体内的病毒属于       。
（2）表示抗体产生的曲线是       。
（3）第二次感染时，抗体的产生量明显比初次感染                 。
（4）在病毒感染中，往往先通过         免疫的作用来阻止病毒通过血液循环扩散，再通过         免疫的作用来予以彻底消灭。
（5）如果在初次感染之前一个月给人体注射过相应疫苗，会使其在感染后无明显症状出现，原因是人体内                              。
（6）机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别，是由于抗体分子结构中的   
    不同。