[广东]2011届广东省广州东莞五校高三第一次联考文综卷政治部分

“不读书，穷者穷根难断，富者富不长久。”读书是个人家庭和国家的希望。我们要努力构建“学习型社会”，切切实实地使广大群众的整体素质有一个质的飞跃。下列关于文化的作用和意义，以下说法正确的是   

两岸“三通”在两岸各界长达30年的努力下终于梦想成真，不仅在经济上实现双赢，而且在感情上血浓于水。从文化上看，这有利于

《喜羊羊与灰太狼》已经走到第五年了。“喜羊羊”还能喜洋洋多久？专家指出如果不能继续推出新的东西，没有新的系列，那只能注定被厌烦，甚至被淘汰。这说明

2010年，在广州举办的“中国第九届艺术节”以“艺术的盛会，人民的节日”为宗旨，努力打造一场文化惠民的“文化盛宴”，取得空前的成功。这启示我们发展文化必须

“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是

庄子提出的“是非莫辩”的观点是说，我和你辩论究竟谁对谁错，在你我之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非。因为，无论第三者与你我的意见是否相同，都没有资格断定。这一观点的合理性在于

右面漫画《这并不是胜利》启示我们  

近几年全球气候变暖、多次发生特大自然灾害，自然界再次向人类敲响了警钟，人类必须与自然和谐相处。人与自然和谐相处的哲学依据是
①自然界的存在和发展是客观的　②联系具有普遍性和客观性　③规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意志为转移　④认识世界和改造世界要以科学发展观作为根本出发点

2009年9月8日，河南平顶山新华四矿发生特别重大瓦斯爆炸事故。事故发生后，党中央、国务院高度重视，并委派国务院副总理张德江赶赴现场指导救援和善后处理工作。国务院事故调查小组初步分析认定，这是一起违法违规组织生产导致的特大事故。这家煤矿从2008年停产整顿以来，未经批复开工，派93人下井非法开采，才酿成特大安全事故。这表明    ①错误的意识对事物发展具有阻碍作用  ②人类能够利用对规律的认识改造世界  ③主观能动性与客观规律是相互决定的  ④发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提

在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明实践高于理论认识，因为实践具有

我们要坚持马克思主义，但不能把马克思主义当成僵死的教条，中国特色社会主义理论体系是一个开放的体系。这是因为               

早在1898年，就有科学家指出，燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后，人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年，大气中二氧化碳已由工业革命前的280ppm（1ppm为百万分之一)升至390ppm，然而在哥本哈根会议上，各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。人类对气候的认识，哥本哈根会议不是终点，而是新的起点。材料体现的哲理有 
①世界时复杂的和不断运动变化的，人的认识是无止境的   ②认识总是要受到主客观条件的限制，人的认识具有反复性   ③认识是一个圆圈式的循环往复过程，人的认识具有规律性  ④本质的暴露和展开有个过程，人的认识永远不能达到真理

阅读下列材料，回答问题。
材料一∶2010年是深圳特区成立30周年。自建立特区以来，深圳以其独特的优势取得了一个又一个骄人的成绩，经济社会实现了跨越式发展。30年来，深圳人以“牛的无畏把世间旧习俗连根拔起”的拓荒牛精神诠释、丰富、发展了深圳精神。
材料二∶伴随着深圳经济的飞速发展，深圳正由“经济强市”向“文化立市”转变，努力打造具有独特品位的特区文化：提升城市品位、享受健康人生的读书月；文化和科技联姻、创意和创新结合的文博会；中西文化结合交融的大芬村；富于民族特色的中华民俗文化村……这些为市民喜闻乐见的文化品牌，成为深圳可持续发展的动力。
（1）结合材料一，运用辩证唯物论说明以“牛的无畏把世间旧习俗连根拔起”的拓荒牛精神对我们的启迪。
（2）结合材料二，运用《文化生活》的有关知识，谈谈怎样发展人民大众喜闻乐见的文化？

(26分)阅读下列材料，回答问题。
材料一：就业问题是我国最大的民生问题,特别是今年的大学生就业问题(一是毕业生人数多，去年是559万，今年是610万。二是大学生的就业观念与实际就业市场不适应)。目前人力资源社会保障部和有关部门按照国务院的要求，共同研究制订了大学生就业的指导意见和相关政策：如完善鼓励毕业生到基层、到企业、到边远地区就业的各项政策;进一步畅通毕业生到各类企业，特别是民营企业就业的路子;鼓励和支持大学毕业生转变就业观念，自主创业、自谋职业等。
材料二：据有关部门透露，2010年大学毕业生就业面临着比以前更加趋紧的形势(一是相关的政策措施和服务体系尚未完善，二是就业空间相对紧)。因此，国家把鼓励创业摆到就业工作的突出位置，鼓励和支持大学毕业生自主创业。这是科学分析我国就业形势，并依据创业带动就业的倍增效应提出来的。实践证明，在我国目前的经济结构下，一人创业可以带动五人实现就业。
(1)结合材料一，从物质和意识的辩证关系的角度，谈谈国家实施的政策和措施正确性。(12分)
(2)试用实践和认识的辩证关系原理分析材料二。(14分)