广州市花都区高三上学期调研考试(理综)物理部分
下列说法符合物理史实的是 ( )
A.牛顿最早论证了重物体不会比轻物体下落得快 |
B.卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出万有引力的引力常量G |
C.相对论的创立表明经典力学已不再适用 |
D.法拉第首先发现电流可以使周围磁针偏转的效应,称为电流的磁效应 |
- 题型:1
- 难度:容易
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在下列4个核反应方程中,x表示质子的是 ( )
A. | B. |
C. | D. |
- 题型:1
- 难度:容易
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图2是某种正弦式交变电压的波形图,由图可确定该电压的 ( )
A.周期是0.005S |
B.最大值是20V |
C.有效值是20V |
D.表达式为U=20sin100πt(V) |
- 题型:1
- 难度:容易
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如图3所示,细绳OA和OB悬挂着一物体P,细绳BO水平,那么关于细绳AO和BO拉力情况,下列判断正确的是( )
A.OA绳拉力小于OB绳的拉力 |
B.OA绳拉力大于OB绳的拉力 |
C.OA绳的拉力和OB绳的拉力均小于重物P的重力 |
D.OA绳的拉力和OB绳的拉力均大于重物P的重力 |
- 题型:1
- 难度:容易
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如图4为氢原子在n=1,2,3,4各个能级的能量,一群处于n=4能级的氢原子,当它们回到n=1能级的过程中,以下说法中确定的是( )
A.可能发出3种不同频率的光 |
B.可能发出6种不同频率的光 |
C.可能发出的光子的最大能量为12.75eV |
D.可能发出的光子的最小能量为0.85eV |
- 题型:1
- 难度:容易
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某物体运动的速度图像如图5,根据图像可知( )
A.0-2s内的加速度为1m/s2 |
B.0-5s内的位移为10m |
C.第1s末与第3s末的速度方向相同 |
D.第1s末与第5s末加速度方向相同 |
- 题型:1
- 难度:容易
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如图6所示,空间有一电场,电场中有两个点a和b。下列表述正确的是 ( )
A.该电场是匀强电场 |
B.a点的电场强度比b点的大 |
C.a点的电势高于b点的电势 |
D.正电荷在a、b两点受力方向相同 |
- 题型:1
- 难度:容易
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游乐场中的一种滑梯如图7所示。小朋友从轨道顶端由静止开始下滑,沿水平轨道滑动了一段距离后停下来,则 ( )
A.下滑过程中支持力对小朋友不做功 |
B.下滑过程中小朋友的重力势能增加 |
C.整个运动过程中小朋友的机械能守恒 |
D.在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功 |
- 题型:1
- 难度:容易
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如图8所示,电阻为R,其他电阻均可忽略,ef是一电阻不计的水平放置的导体棒,质量为m,棒的两端分别与ab、cd保持良好的接触,又能沿框架无摩擦下滑,整个装置放在与框架垂直的匀强磁场中,当ef从静止下滑一段时间后闭合S,则S闭合后( )
A.ef的加速度大小可能大于g |
B.ef的加速度大小一定小于g |
C.若框架足够长,ef最终一定做匀速运动 |
D.ef的机械能保持不变 |
- 题型:1
- 难度:容易
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(1)图13是一辆连有纸带的小车做匀变速直线运动时,打点计时器所打出的纸带的一部分。已知打点频率为50Hz,则打相邻两点的时间间隔是 s。图中A、B、C、D、E、F是按时间顺序先后确定的计数点(每两个计数点间有四个实验点未画出)。用刻度尺量出AB、BC、CD、DE、EF段之间的距离分别如图中所示,其中明显不符合有效数字要求的是 段的距离,计算出小车的加速度大小是 m/s2,方向与小车运动的方向相 。
(2)某同学测量一只未知阻值的电阻.
①他先用多用电表进行测量,按照正确的步骤操作后,测量的结果如图14(甲)所示.则读出的阻值大小为_______Ω;为了使多用电表测量的结果更准确,该同学应该选用倍率 (填“大些”或“小些”)的再进行测量。
②若该同学再用“伏安法”测量该电阻.所用电路图如图14乙所示,请你按电路图在图14丙中连接实物图。你认为他按要求连接好电路后,测得的电阻值将________(填“大于”、“小于”或“等于”)被测电阻的实际阻值.
- 题型:30
- 难度:容易
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如图15所示,PQ、MN两极板间存在匀强电场,两极板间电势差为U、间距为d,MN极板右侧虚线区域内有垂直纸面向内的匀强磁场。现有一初速度为零、带电量为q、质量为m的离子从PQ极板出发,经电场加速后,从MN上的小孔A垂直进入磁场区域,并从C点垂直于虚线边界射出。求:
(1)离子从小孔A射出时速度v0;
(2)离子带正电还是负电?C点离MN板的距离?
- 题型:13
- 难度:容易
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如图16,一质量为m 的物块静止在桌面边缘,桌面离水平地面的高度为h。一质量也为m 的子弹以水平速度v0射入物块后,以水平速度v0/2射出,重力加速度为g。求:
(1)子弹射出瞬间物块的速度;
(2)子弹射穿物块过程中系统损失的机械能;
(3)物块落地点离桌面边缘的水平距离.
- 题型:13
- 难度:容易
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