[山东]2011年初中毕业升学考试(山东青岛卷)化学
下列物质中,属于混合物的是
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1133
生活中常见的下列变化,属于化学变化的是()
A. | 木料制成家具 | B. | 温衣服晾干 | C. | 蜡烛熔化 | D. | 葡萄酿成酒 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:223
下列物质与水充分混合后能形成溶液的是()
A. | 花生油 | B. | 白糖 | C. | 铁粉 | D. | 木炭粉 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1853
下列实验操作中,正确的是()
A. |
加入粉末状固体 |
B. |
氧气验满 |
C. |
稀释浓硫酸 |
D. |
称量固体物质 |
- 题型:1
- 难度:未知
- 人气:2073
有人形象地把人体比喻为一架缓慢氧化着的"高级机器",人体在正常生命过程中也需要不断的补充"燃料"。依照这种观点,人们通常摄入的下列营养物质中不能看作"燃料"的是()
A. |
淀粉 |
B. |
水 |
C. |
脂肪 |
D. |
蛋白质 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1236
近期国家有关部门组织了"食品安全在行动"的活动。下列做法符合食品安全理念的是
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1597
下列关于实验现象的描述中,错误的是
A. | 将红热的细铁丝放在氧气中,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
B. | 在空气中点燃镁条.发出耀眼的白光,生成黑色固体 |
C. | 向碳酸钠溶液中滴加澄清石灰水,有白色沉淀产生 |
D. | 向盛有锌粒的试管中滴加稀硫酸,有气泡冒出 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:2015
次氯酸钠 是某家用消毒剂的主要成分,其中氯元素的化合价为()
A. | -3 | B. | -1 | C. | +1 | D. | +5 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:2035
下列灭火措施中,错误的是()
A. | 厨房油锅着火时用锅盖盖灭 | B. | 电视机着火时用水浇灭 |
C. | 酒精在桌面上着火时用湿抹布盖灭 | D. | 图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1522
材料是时代进步的重要标志。下列有关材料的说法中,错误的是()
A. | 塑料属于有机合成高分子材料 |
B. | 不锈钢属于金属材料 |
C. | 开发使用可降解塑料,能有效解决"白色污染"问题 |
D. | 玻璃属于天然材料 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1340
下列对一些事实的解释,不正确的是
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1827
海水晒盐后剩余的母液称力“苦囟”,可用来提取多种化工原料。从苦囟中提取溴的反应方程式为:2NaBr+C12=Br2+2NaCl,该反应的基本类型属于
A.化合反应 | B.分解反应 | C.置换反应 | D.复分解厦应 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1612
右图为元素周期表的一部分,下列有关说法中,错误的是( )
A. | 氮原子的质子数为7 |
B. | 氧的相对原子质置为16.00 |
C. | 碳元素只能组成一种单质 |
D. | 碳、氮、氧三种元素的原子序数依次增加 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:898
不同物质的溶液酸碱性不同。根据下表中所列物质 的情况判断,下列说法中正确的是()
A. | 小于7的一定是酸溶液 | B. | 大于7的一定是碱溶液 |
C. | 等于7的一定是水 | D. | 盐的溶液可能显酸性、碱性或中性 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1481
分类法是一种行之有效、简单易行的科学的学习和研究方法。某同学用下表所示的形式对所学物质进行分类,其中错误的是
选项 | A | B | C | D |
类别 | 单质 | 氧化物 | 碱 | 盐 |
实例 | 铜、白磷 | 氧化镁、水 | 烧碱、生石灰 | 氯化钠、硝酸铵 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:275
有碳酸钠、硝酸银、氯化钡及稀盐酸四瓶失去标签的溶液,为鉴别它们设计实验如下:用三支试管各取少量其中的三种溶液,再分别加入少量剩下的最后一种溶液。下列推测的现象或结论中,错误的是()
A. | 若三支试管中都出现白色沉淀时,则最后加入的是硝酸银溶液 |
B. | 若两支试管中出现气泡,一支试管中出现白色沉淀时,则最后加入的是碳酸钠溶液 |
C. | 若三支试管中的观象分别为出现气泡、白色沉淀、无明显变化时,则最后加入的是稀盐酸 |
D. | 若两支试管中出现白色沉淀,一支试管中无明显变化时,则最后加入的是氯化钡溶液 |
- 题型:1
- 难度:困难
- 人气:492
下列化学用语与其所表达的意义一致的是
A. | --两个氮原子 | B. | --一个钙离子 |
C. | --氧化镁中镁元素的化合价+2价 | D. | --三个过氧化氢分子 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:858
归纳与总结是学好化学的重要方法。下列对所学知识的整理,存在错误的是( )
①金--由原子构成
②二氧化碳--由分子构成
①氧气能助燃--作高能燃料
②氮气化学性质稳定--充入食品包装中以防腐
①吸烟--尼古丁和一氧化碳--戒烟
②霉变食物--黄曲霉素--不食用
①使用乙醇汽油--减少汽车尾气污染
②合理使用农药、化肥--减少水污染
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:961
分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理中,正确的是()
A. | 中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 |
B. | 有机物中都含有碳元豪,所以含碳元素的化合物都是有机物 |
C. | 化合物是由不同种元素组成的,所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 |
D. | 硝酸钾溶于水温度无明显变化,所以硝酸铵溶于水温度也无明显变化 |
- 题型:1
- 难度:未知
- 人气:1082
右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法中,错误的是
- 题型:1
- 难度:未知
- 人气:578
"
"是著名的"侯氏制碱法"的重要反应,反应生成的一种盐达到一定浓度时会从溶液中首先结晶析出.下列相关认识中,正确的是
- 题型:1
- 难度:未知
- 人气:1292
为除去粗盐中含有的硫酸钠,氯化镁、氯化钙等杂质,应加入过量的氯化钡、氯氧化钠碳酸钠等物质.将杂质转化为沉淀过滤除去,再向滤液中加入适量的盐酸得到精盐水。
该工程示意如下:对该过程的认识中,认正确的是
A. | ①操作中需要进行搅拌,目的是提高氯化钠的溶解度 |
B. | ③、④两步操作顺序可以颠倒 |
C. | ⑤操作得的沉淀中共有三种物质 |
D. | ⑥操作中,加入盐酸的目的是除去过量的氢氧化钠和碳酸钠,将滤液的 调为7 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1675
化学用语可准确、规范的表示微观粒子、物质及其变化,是学习和研究化学的重要工具.请填写下列空格:
(1)钠原子结构示意图为:
由此可以看出钠原子最外层有
(2)现有氢气、水银、氧化钙、二氧化硫四种物质,其中(用化学式填写):
可用作食品干燥剂的是
(3)用化学方程式表示:
二氧化碳与水反应:
氧化铜与稀硫酸反应:
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1124
在"宏观-微观-符号"之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。以下是某化学反应的微观示意图:
请回答以下问题:
(1)该反应前后涉及的化合物共有种,
物质的化学式为。
(2)分析微观示意图,你能获得的信息还有(各写一条):
宏观方面:
微观方面:
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:882
自然界有一种"雷雨发庄稼"的现象,雷雨中发生的一系列化学反应如下:
①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合,生成无色且难溶于水的一氧化氮气体;
②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应,生成红棕色的二氧化氮气体;
③二氟化氮与水反应,生成硝酸和一氧化氮;
④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上,与土壤中的矿物作用,生成可溶于水的硝酸盐。
请根据以上叙述填空:
(1)一氧化氮的物理性质有(填写两条)
(2)二氧化氮与水反应的化学方程式为
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1231
在"氢氧化钠的化学性质"实验探究课上,同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理。请填空:
(1)甲同学取少量溶液样品,观察到样品澄清并呈浅蓝色。由此猜想,溶液中可能存在
的离子为 。
(2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放,他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液,直至观察到 ,说明废液达到了该同学的排放要求。
- 题型:34
- 难度:中等
- 人气:1712
根据下列实验装置图填空:
(1)写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:①;②。
(2)给A装置试管里的固体物质加热时,应先,然后集中加热盛有药品的部位。使用B装置制取气体时,长颈漏斗下端管口应伸入液面以下,否则将产生的后果是。
(3)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热氯化氨和熟石灰的固体混合物制取氨气,则其发生装置应选择,收集装置应选择。(填写装置的字母代号)
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1575
甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍。经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜
。他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如右图所示):①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中;③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答:
(1)推测一段时间后会出现铜锈的是 (填写序号)试管内的铜片。
(2)根据上述实验.甲同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点? (填写"是"或"否")
(3)乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该再补充一些实验。在补充的实验中,如果要改变的因素.则保持不变的因素是(选取"水"、"氧气"、"二氧化碳"等填写)
- 题型:33
- 难度:较易
- 人气:1493
小刚设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序并分析相关问题。请填空:
(1)他设计的四种实验方案,所需试剂如下:
①铜、银、硫酸亚铁溶液 ②铁、银、硫酸铜溶液
③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 ④铜、硫酸亚铁溶液,硝酸银溶液
上述方案中,正确的是(填写序号)。
(2)某化工厂生产过程中的残液含有硝酸银和硝酸铜两种物质。小刚取少量该残夜,分别盛在
、
两支试管中,再分别加入不同质量的铁粉,充分反应后过滤,分别取滤渣或滤液进行下表所示实验:
实验操作 |
实验现象 |
分析与结论 |
将
试管滤出的滤渣洗涤后加入到稀盐酸中 |
有气泡产生 |
从 试管得到的滤液中的溶质是 |
向
试管得到的滤液中滴加少量稀盐酸 |
有白色沉淀生成 |
试管滤出的滤渣的成分是 |
- 题型:33
- 难度:中等
- 人气:314
一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注,许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。同学们经查阅资料得知,纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素。于是他们利用以下装置进行实验测定。请回答下列问题:
(1)实验中
装置内发生反应的化学方程式为.
(2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是.
(3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物,并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全,以上实验装置正确的连接顺序是:
→() →()→()→()(填写装置的字母代号)
(4)将实验装置正确连接之后,确认气密性良好。充分燃烧16.2
纸袋样品,测得相关实验数据见右表(假定燃烧产物被完全吸收,灰烬质量忽略不计)。
装置 | 实验前装置的质量 | 实验后装置的质量 |
200.0 | 200.0 | |
210.0 | 234.2 | |
220.0 | 229.0 | |
210.0 | 212.2 |
通过分析和计算可推断得出,纸袋样品中(填"含"或"不含")氧元素,其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为。
- 题型:33
- 难度:中等
- 人气:1045
一定质量分数的硝酸钾溶液可用做无土栽培的营养液。请通过计算回答:
(1) 硝酸钾中钾元素、氮元素、氧元素的质量比是
(2)某蔬菜基地欲配制300
溶质质量分数为8%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1722
某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行如下实验:
①称取25.0g石灰石样品,平均分成两份,并分别加工成块状和粉末状;
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中,各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸(样品所含杂质不溶于水也不与酸反应),测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如下图所示:
请回答:
(1)每份样品充分反应后.生成二氧化碳的质量为
(2)若每份样品中加入l00.0g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数。(要求写出计算过程.不考虑水、氯化氢的逸出.结果精确到0.1%)
解:
(3)由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因索是:
请另外举出-个生活或生产中控制化学反应速率的实例:
- 题型:13
- 难度:较难
- 人气:1380