[江苏]2012届江苏省无锡市惠山区五校九年级上学期联考化学试卷

下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是

下列药品图标中，属腐蚀品的是                                      

空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是

若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的是

A．

B．

C．

D．

下列物质的用途与其物理性质有关的是

下列实验操作正确的是

A                 B               C                D

下列物质中含有氧分子的是

下列生活中的物质属于纯净物的是                             

下列有关氧气性质的叙述 ①通常氧气是无色、无嗅的气体　②氧气有可燃性　
③有氧气参加的反应一定属于氧化反应　④氧气能与许多物质发生反应　⑤氧气能支持
燃烧 其中正确的是 

下列实验现象描述正确的是                                        

下列反应属于分解反应的是                                           

A．石蜡+氧气二氧化碳+水	B．氢气+氯气氯化氢
C．铁+硫酸硫酸亚铁+氢气	D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳

下列现象，用分子的相关知识解释错误的是

实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气，其操作步骤有：
①将高锰酸钾装入试管，固定在铁架台上； ②给试管加热，用排水法收集氧气；③检查装置气密性   ④熄灭酒精灯； ⑤将导管移出水槽。那么正确的排列顺序是                                                            

下列几种物质中，可用来除去空气的氧气，但不增加其他气体成分的是 
A.木炭              B. 红磷             C蜡烛        D.细铁丝

下列日常生活中的变化现象，属于缓慢氧化的是

下列叙述正确的是                                                  

某同学用托盘天平称量5.3克食盐，发觉指针向右偏转，此时他应该  

由电解水的有关实验可得到的结论是①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢
气和氧气 ③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气④化学反应里分子
可以再分成原子，而原子却不能再分                                            

NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法，对NO 的猜想或评价正确的是（   ）

将一定质量的双氧水分成A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加
热B也产生氧气。下列图像能正确表示上述过程的是

A                B                  C                    D

一种物质能发生分解反应，则该物质一定不是

下列食品包装措施中，能有效防止食品变质的是

实验室里取8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是
①带铁夹的铁架台     ②10mL量筒    ③100mL量筒      ④酒精灯   
⑤石棉网             ⑥试管         ⑦试管夹           ⑧胶头滴管

右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的园球代表不同原子。下列说法错误的是

下列叙述正确的是

(5分)在氮气、氧气、水蒸气、二氧化硫、氖气（Ne）五种物质中，选择物质
填空：
①能用于炼钢、气焊和医疗急救的是_______ ； ②饼干放置在空气中变软_______；
③在电工用的测电笔中用的是_____________； ④能造成空气污染的是_______；
⑤充入食品包装袋中防腐的是____________ 。

物质是由______、_____等微小粒子构成的，如：二氧化硫是由___________（填微粒名称、下同）构成；金属汞是由________构成；在过氧化氢分解反应中的最小粒子是______________。

(4分)下列物质①空气②红磷③四氧化三铁④石灰水⑤液氧⑥蒸馏水⑦高锰酸
钾属于混合物的是____________ (填序号，下同)，属于单质的是___________，属于化合
物的是_________________，属于氧化物的是________________。

写出下列化学反应的文字或符号表达式 ，并指出基本反应类型
（1）发出黄色火焰，产生大量白烟的反应_____________________________；（   ）
（2）用一种黑色固体和一种白色固体来制取氧气_______________________；（   ）
（3）发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体的反应___________________；
（4）火星四射，生成黑色固体的反应                                 。

水是人类最宝贵的自然资源。右图是电解水的实验装置，
    
回答下列问题：
(1)A试管里产生的是     气； B试管里的气体用      来检验；A、B两试管内气体的体积比为_______  
(2)电解水反应的符号表达式为     ；由该实验得出的结论_____。

某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验
⑴他先将竹子浸在水中，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用______         _法（填实验室常用的一种集气方法）集到了甲乙两瓶气体。
⑵将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如下图所示）。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体中肯定含有          。

⑶再往乙瓶倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体中肯定含有             。

自然界有一种“雷雨发庄稼”的现象，雷雨中发生的一系列化学反应如下：
①空气中的氮气在放电条件下与氧气直接化合，生成无色且难溶于水的一氧化氮气体；
②一氧化氮在常温下就能与空气中的氧气反应，生成红棕色的二氧化氮气体；
③二氧化氮与水反应，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，与土壤中的矿物作用，生成可溶于水的硝酸盐。
请根据以上叙述填空：
(1)一氧化氮的物理性质有(填写两条) __________________,__________________                                   
(2)二氧化氮与水反应的文字表达式为 __________________________________

缓慢氧化是不易察觉的氧化反应，有时人们可以利用缓慢氧化进行酒和醋的酿造、农家肥的腐熟等，但有时缓慢氧化也给人们带来损失和麻烦，请你从日常生活中举出两例：________________________，_______________________________。

将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热
暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属
D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量。试推断A、
B、C、D、E、F各是什么物质（填化学符号）？
（1）A        B        C         D        E         F         
（2）D在盛有C的集气瓶中燃烧，集气瓶底必须放一些_______，目的是_________。

设计实验：写出方法、现象、结论。
(1)如何区分水和过氧化氢溶液
(2)如何区分二氧化碳和氧气

根据下列实验装置图，回答问题：
              
(1)写出标有序号的仪器名称：
①              ②_______________③               ④_________________
(2)实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是        (填装置代号)，若用该装置制取氧气时，还需要改进的是                   目的是              ， 收集干燥的氧气可以选用      收集装置(填装置代号)，检验其收集满的方法是           ；写出该反应的符号表达式                 。
(3)实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合                (填装置代号)，反应的符号表达式可以表示为               ，该反应中二氧化锰所起的作用是       ，若实验室没有二氧化锰，还可以用___________________替代。
(4)实验室用高锰酸钾或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，从环保、节能角度看你认为
相对较好的方法是                      

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股
难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
【实验操作】　
a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色 
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是                                      
（2）进行操作b时观察到的现象是                                        
（3）由此可以得到的有关分子的性质是①          ，②                 
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是                                

某校研究性学习小组用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃
烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．

（1）图A仪器的名称是___________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_____________________。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的________%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气．
发现问题：氮气是怎样减少的呢？
假设一：氮气与镁条反应而减少．
假设二：__________________________________________
查阅资料：镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg₃N₂）固体。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。试写出镁在二氧化碳中燃烧的文字表达式___________________________________。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：__________________（只要写一个认识）