2011—2012学年七年级上学期第一单元（二）教学质量检测生物试卷

下列除哪项外，都是生物圈的表现(    )

下列哪个区域不属于生物圈的范围(    )

地球上最大的生态系统是(    )

在下列影响兔子生存的环境因素中，哪种不属于非生物因素(    )

“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这句描述的是生物与生物之间的什么关系(    )

发现DNA双螺旋结构的科学家是(    )

现代生物学研究的重要方法是(    )

下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件(    )

苹果、梨等果树不能在热带地区栽种，主要受下列哪项因素的限制(    )

骆驼刺的地下根比地上部分长很多，因此适于生活在(    )

下列生态因素中，属于生物因素的是(    )

在下列生态系统中，自动调节能力最强的是(    )

玉米和水稻不能间作套种，起限制作用的生态因素是(    )

影响主要特征的生态因素不包括(    )

主要特征背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明(    )

生物的主要特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸人氧气，呼出_________；生物能对来自环境中的各种_________作出反应；除病毒外，生物都是由_________构成的。

生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现在_________、_________、_________、_________等方面。

科学探究常用的方法有观察、_________、_________和实验等。

科学探究的一般过程包括：发现并提出_________、作出_________、制定并实施_________、得出_________和表达交流等重要步骤。

蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能_________。同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能_________________________。

人们在沙漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活；当沙漠上的树木达到一定规模时，就会使一定区域内的气候有所改善。请分析回答：
(1)影响树成活的主要生态因素是_________；该事实说明，自然界中的生物必须__________，才能正常生存。
(2)生物与环境之间的关系是_________。

生物学是一门_________。19世纪初，法国学者__________________认为动物和植物都是有_________的物体．首次提出“生物学”。

环境中影响生物_________、_________、_________的因素，叫生态因素。生态因素包括_________和_________两类。

我们把_________________、_________________和_________________统称为生物多样性。

将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
狮子捕食斑马
田里的水稻与杂草                  合作关系
猫捉老鼠                          竞争关系
蚂蚁搬家                          捕食关系
雄梅花鹿争夺配偶                  共生关系
海葵与蟹互惠互利

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设：_____________________________________________________。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么?
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

 
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?从中得出的实验结论是什么?