[贵州]2011年初中毕业升学考试(贵州贵阳卷)化学部分
空气是一种宝贵的自然资源。空气中含量最多的两种气体是()
A. | 、 | B. | 、 | C. | 、 | D. | 、 |
- 题型:1
- 难度:容易
- 人气:206
"生态文明贵阳会议"为我市"三创一办"的深化注入了新的内涵,而2010年会议期间公布的(贵阳市2010~2020低碳发展行动计划(纲要)》则把生态文明建设从"责任"落实到"行动"。下列做法与低碳行动计划不相符的是
- 题型:1
- 难度:较易
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下图所示的实验操作或装置,不正确的是()
A. |
往试管里送入固体粉末 |
B. |
闻气体气气味 |
C. |
向试管里滴加液体 |
D. |
加热氯酸钾制取氧气 |
- 题型:1
- 难度:较易
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下列说法正确的是()
A. | 原子由原子核和核外电子构成 | B. | 物质都由原子直接构成 |
C. | 表示两个镁离子 | D. | 表示两个氢离子 |
- 题型:1
- 难度:较易
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"实验→现象→结论"是学习化学的一种重要方法。下列实验对应的描述不合理的是()
- 题型:1
- 难度:较难
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为从废铜屑中得到较纯的单质铜,某探究小组设计了如下方案:
则下列说法正确的是()
A. | 若 是铁,第③步反应还应有氯化铁生成 |
B. | 还可以是 ,但不能是 |
C. | 直接用废铜屑进行②③步操作也能达到实验目的 |
D. | 向第②步反应后的溶液中加入硝酸银溶液,若有白色沉淀产生,即证明盐酸过量 |
- 题型:1
- 难度:较难
- 人气:1071
联合国第63届大会确定2011年为"国际化学年",以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献,其主题是"化学--我们的生活,我们的未来"。中学生更应该热爱和学好化学。学好化学的方法很多。如:
(1)分类方法。下面是对单质、化合物的分类。请用恰当的物质的化学式填空。
(2)对比方法。图21是教材中探究燃烧条件的对比实验。由此能得出的结论是
(3)"学科思想"方法。
结构 性质 用途"的思想.氧原子(核电荷数为8)的结构示意图为①
- 题型:2
- 难度:较难
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(1)2011年3月,年产100万吨聚氯乙烯项目在清镇开工建设,这对贵阳市落实"工业强市"的战略起到了积极作用。聚氯乙烯是以氯乙烯为原料生产的一种重要的有机合成材
料。生成氯乙烯的反应:
.在基本反应类型中,该反应属于反应。
(2)基本反应类型还有分解反应、置换反应和复分解反应。各用一个化学方程式表示:
分解反应,置换反应。
(3)我们还可以从不同角度对化学反应进行分类。如反应前后元素化合价有变化的是氧化还原反应,反之是非氧化还原反应。请写出一个氧化还原反应的化学方程式。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:293
水是生命之源,也是化学实验中的一种重要物质,下列实验都与水有关。
(1)图22实验中,水发生的是变化;图23实验中,水发生的是变化(填"物理"或"化学")。水的电解实验得到氢气、氧气,证明了水由氧、氧两种元素组成,其本质原因是。
(2)图24是氯化钠和硝酸钾的溶解度曲线,从图中你能得到的信息有(只写一条)。
(3)某同学做了如下两个实验。
根据图24的溶解度曲线,判断a~f对应的溶液中,为饱和溶液的是。
(4)由实验1、2可知,使不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有。
- 题型:2
- 难度:较难
- 人气:1307
化学就在我们身边。
(1)全面、均衡和适量的从食物中摄取营养物质,是人体健康的基本保证。下到食物中富含糖类的是。
A. | 鸡蛋 | B. | 米饭 | C. | 黄瓜 | D. | 菜籽油 |
(2)铁制品的锈蚀过程,主要是铁与空气中的氧气和水蒸气等发生反应。故生活中防止铁制品生锈的方法有 (写一种)。除铁锈(主要成分是
)的方法也很多,如用稀盐酸除铁锈,反应的化学方程式为(3)"尾气催化转化器"可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体,图为反应的微观示意图。
物质中氮元素与氧元素的质量比为。该反应的化学方程式为。
- 题型:2
- 难度:中等
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某探究小组的同学用
四种溶液进行"复分解反应发生条件"及应用的实验探究。
(1)将四种溶液两两混合,其中用
与另三种溶液分别混合的现象如下:
Ba(NO3)2 |
NaOH |
K2CO3 |
|
H2SO4 |
白色沉淀 |
无明显现象 |
产生气体 |
①由于有白色沉淀生成,
发生了反应,反应的化学方式为
②实验中的
混合"无明显现象"实际上发生了化学反应,其反应过程如图26所示,反应的实质是
结合生成
。同理
发生反应的实质是
由此同学们总结得出:复分解反应发生的条件是有沉淀或气体或水生成。
(2)若某复分解反应的生成物中有NaCl,则该反应的反应物是
(3)若将原四种溶液混合反应后过滤,其滤液经检验:溶液呈碱性且不含
。滤液中除可以肯定存在的离子外,设计实验证明还可能存在的离子
- 题型:2
- 难度:较难
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在查阅资料时,小明得知
在高温条件下能与木炭反应生成
。他决定对该反应进行探究。
[提出问题]
与木炭在高温条件下反应是否生成
?
[实验探究]小胡设计了如图的实验方案,并进行实验。
(1)
中用石灰石与稀盐酸反应生成
,反应的化学方程式为。
(2)
中装有饱和碳酸氢钠溶液,其作用是除去
气体中混有的少量
气体。
中装有浓硫酸。其作用是。
(3)
中装入氢氧化钠溶液的作用是。
[实验结论]经检验
处的气体为
。结论:
在高温条件下与木炭反应生成了
。
[实验反思] (4)有同学对
装置作如下改进:在锥形瓶中放入一小试管,将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是。
[实验拓展] (5)撤去
,按
顺序连接。然后
中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成
,反应的化学方程式为。此时要检验该实验条件下
中木炭所发生反应的生成物,还需要补充和完善的实验是。
- 题型:33
- 难度:较难
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有 和 混合物l8.6g。为测定其中 的质量,将固体溶于水,并逐渐加入稀硫酸至100g时,开始产生气体;再加入稀硫酸至100g时,不再产生气体,生成气体共4.4g(提示: )
(1)在图28中画出产生气体的质量与所加稀硫酸质量的关系曲线。
(2)求混合物中
的质量是多少?
(3)所用稀硫酸的溶质质量分数是多少?
- 题型:33
- 难度:困难
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