[江西]2011-2012学年江西省景德镇市七年级下学期第一次月考生物试卷

病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为（   ）

下列能够被人体直接吸收的有机物质是（   ）

下列营养成分中，既不作为细胞构成的主要原料，也不为人体提供能量的物质是（   ）

小杜经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤干燥，且还出现皮下血管出血，这是由于他偏食造成体内缺乏（   ）

常食“五谷杂粮”有利于身体健康，是因为这些食物（   ）

在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是

王奶奶最近一到晚上就看不清东西，到医院检查后，医生不仅给她开了药，而且要求王奶奶加强营养，进行食物辅助治疗。在下列食物中，请你帮王奶奶选择最需要的食物（   ）

下列对于右图的叙述中，哪项是错误的(    )

人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是（   ）

右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程(    )

A. X    B. Y    C. W    D. Y、W

有关合理营养的不正确的叙述是（   ）

人们到医院看病时，有时需要作血常规化验，医生判断患者体内是否有炎症时，是根据（   ）的数据高于正常值来作出判断的。

用显微镜观察人血永久涂片时，看到数量多、呈两面凹的圆饼状、红色的细胞是（   ）

某小孩在地震灾区的废墟中被救出后需大量输血，经检验该小孩的血型是A型，输血时应输（  ）

刘妈到医院体检，血液检验报告单上显示，RBC（红细胞）： 3.0(正常值3.5～5.0)×10¹²个/L，Hb（血红蛋白）：100(正常值110～150)g/L。她除应多食用含蛋白质丰富的食物以外，还应多食用下列哪类食物(    )

下列叙述中，属于人体毛细血管特点的是（   ）

下列选项中，能正确表示血液循环部分过程的是（   ）

心脏的四个腔中，与肺动脉相连的是（   ）

观察下面人的心脏内部结构示意图，回答第19～20小题。
心脏分为四个腔，图中①和②所指的腔分别是（   ）

心脏属于人体的循环系统，循环系统的主要功能是（  ）

一位同学吃了如下一份早餐：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果，回答：
（1）面包的主要营养成分是淀粉，其最终被消化成        ；
（2）牛奶的主要营养成分是蛋白质，其最终的消化产物是        ；
（3）营养成分消化和吸收的主要场所是       。

下表是初三某班李四同学的平日食谱及食谱中主要营养成分的含量，试分析回答：

（1）营养学家研究提出：成年人的蛋白质供给量应不少于80克/克，钙供给量应不少于于0.8克/天，青少年因处于生长发育旺盛阶段，其蛋白质和钙的供给量应更高。若李四长期按该食谱进食，摄入的蛋白质能不能满足生长发育的需要？_____；有无可能患缺钙症？_______。
（2）李四认为“青菜基本没有营养价值”，于是近来减少了对青菜的食用量。他这样做最容易引发什么病症？___________。
（3）李四近来常常感觉乏力、头晕。到医院检查后，医生建议他要注意合理营养。据此，你认为他可能是患了什么病？________。
（4）试写出李四摄食后，其中的蛋白质在体内充分消化需要哪些消化液的参与？____________________。

如图为心脏工作中某一时刻的示意图，请据图回答。

（1）血液循环的动力器官是心脏，写出图中下列标号的结构名称：A       ；D        ；
（2）血液只能由按一定方向流动，如：“A→C→①”原因是“A、C”之间有防止血液倒流的          ，“C、①”之间有防止血液倒流的        。
（3）与B相连的血管是④       ，其内流动着     　 ，与C相连的血管是①  　　  ，其内流动着    　   。

如图是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：

实验过程：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌；3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成     色。
结果分析：
1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了              。
2号试管中馒头碎屑变色的原因是                                    。
3号试管中馒头块变色的原因是馒头块中的淀粉没被唾液彻底的消化，淀粉遇碘变蓝色。
实验结论：淀粉的化学消化是从       开始的。