[湖南]2012年湖南省永州市初中校长常务理事单位初三联考生物试卷
有一种叫跳舞草的植物,当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来,这种现象称为( )
A.生物的生长 | B.生物的运动 |
C.生物对外界刺激的反应 | D.生物的繁殖 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1593
生物体结构和功能的基本单位是 ( )
A.细胞 | B.组织 | C.器官 | D.系统 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1661
某同学在一个视野中看到一行细胞(右图),此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”,如果将镜头换成“10×”和“40×”,那么在一个视野中可以看到的细胞数目是( )
A.1个 | B.2个 | C.4个 | D.8个 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:2099
下列结构中,杨树的细胞具有而大雁的细胞不具有的是 ( )
A.细胞壁 | B.细胞膜 | C.细胞质 | D.细胞核 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1314
视野中的物像偏左上方,为了使物像能出现在视野的中央,应将玻片标本向
移动。( )
A.左上方 | B.左下方 | C.右上方 | D.右下方 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:618
植物细胞分裂过程的正确顺序是( )
①细胞核平均分成两个 ②细胞质平均分 成两份,每分各含一个核
③在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁
A.①②③ | B.③②① | C.①③② | D.③①② |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:515
下列植物按由简单到复杂的顺序排列的是 ( )
A.水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米 | B.葫芦藓→水绵→肾蕨→油松→玉米 |
C.水绵→葫芦藓→肾蕨→玉米→油松 | D.葫芦藓→水绵→油松→肾蕨→玉米 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:835
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,叶片的表面产生了许多气泡,而且实验显示叶片背面的气泡比正面多,由此可以说明( )
A.叶片背面的呼吸作用比正面强 | B.叶片正面的呼吸作用比背面强 |
C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面的多 | D.叶片正面表皮上的气孔数目比背面的多 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1945
新生儿的性别主要取决于( )
A.母亲的体细胞 | B.父亲的体细胞 |
C.精子和卵细胞 | D.精子的类型 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:2142
下列结构中既能储存营养物质,又是胚的一部分的是 ( )
A.胚根 | B.胚乳 | C.子叶 | D.胚芽 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1704
用保鲜袋包裹新鲜的水果和蔬菜可延长储存的时间。因为这样处理可抑制水果、蔬菜的 ( )
A.光合作用 | B.呼吸作用 |
C.吸收作用 | D.运输作用 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1952
下列各项中,有利于青春发育的良好生物习惯是( )
A.饭后剧烈运动 | B.睡前剧烈运动 |
C.睡前饱食 | D.不偏食、不挑食 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1962
早餐后,食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质,人体吸收营养物质的主要器官是 ( )
A.口腔 | B.咽 | C.食道 | D.小肠 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:508
臀部肌肉注射某种药物,若跟踪检查,则先从心脏的哪个腔发现这种药( )
A.右心房 | B.右心室 | C.左心房 | D.左心室 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:593
盲人 “阅读”盲文时,首先通过下列哪种感受器接受文字信号 ( )
A.痛觉 | B.触觉 | C.嗅觉 | D.味觉 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1482
进行垃圾分类处理的主要原因是 ( )
A.回收利用 | B.防止环境污染,保护生物圈 |
C.防止酸雨发生 | D.节约土地 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1087
四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解,你认为不正确的是 ( )
A.绿色植物属于生产者 | B.食草昆虫和食虫鸟都是消费者 |
C.保护鸟类对人类有利 | D.食物链本身就是生态系统 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:495
被称为“微生物学之父”的巴斯德所做的肉汤实验,证实了肉汤中的细菌是( )
A.空气中自然形成的 | B.肉汤中自然形成的 |
C.全部产生于空气中 | D.空气中的细菌进入肉汤中繁殖产生的 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:636
当急性传染病突然爆发时,下列哪一项措施最能迅速且有效控制传染病的蔓延 ( )
A.宣传卫生保健知识 | B.进行环境卫生大扫除 |
C.充实医疗设备 | D.隔离病人 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1014
黄鼬在遇到敌害时会释放一种“臭气”,利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”。该行为属于( )
A.先天性、攻击行为 | B.先天性、防御行为 |
C.后天性、防御行为 | D.后天性、攻击行为 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:264
染色体上许许多多控制性状的基本遗传单位,叫做( )
A.基因 | B.细胞 | C.细胞核 | D.遗传物质 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:359
下列有关生物进化总趋势的叙述中,不正确的是 ( )
A.由低等到高等 | B.由水生到陆生 |
C.由小型到大型 | D.由简单到复杂 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:941
“西湖春色归,春水绿于染”,其原因是 ( )
A.西湖水质受到严重污染 | B.岸边的绿色倒映在水中 |
C.气温升高,藻类植物大量繁殖 | D.苔藓植物漂浮在水面上 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1114
如果抗倒伏(D)对不抗倒伏(d)为显性,现有两株不稳定遗传的抗倒伏小麦杂交,收获的后代中获得稳定遗传的基因组成(DD)的可能性占 ( )
A、25% B、50% C、75% D、100%
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1617
成语“金蝉脱壳”中,“壳”指的是 ( )
A.外骨骼 | B.皮肤 | C.翅 | D.细胞膜 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:885
牵线搭桥
A 子房 ①果实
B 珠被 ②果皮
C 子房壁 ③种皮
D 胚珠 ④胚
E 受精卵 ⑤种子
- 题型:10
- 难度:较易
- 人气:791
下图为人体的染色体图,观察后完成下列问题:
(1)A人的性别是 ,依据是 。
B人的性别是 ,依据是 。
(2)人体的体细胞内含有 对染色体,并且每一对染色体都是一条来自 ,一条来自 。
(3)对先天愚型患者进行染色体检查,可以看到患者细胞中染色体数是 条。
(4)若甲乙是一对夫妇,他们生一个男孩的几率是多大?
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1550
下面是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方的字迹已经看不清楚(题中画横线处),请你将其补充完整,并回答他所提出的问题:
实验报告
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题: ?
作出假设: 。
设计方案:
材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板,这样,在盒里就形成了 和 两种环境。
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。
(2)每分钟统计一次明亮和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:
不同时间、不同环境下的鼠妇数目:
|
2分钟 |
3分钟 |
4分钟 |
5分钟 |
6分钟 |
7分钟 |
8分钟 |
9分钟 |
10分钟 |
11分钟 |
明亮 |
5 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
1 |
黑暗 |
15 |
17 |
18 |
17 |
18 |
17 |
18 |
18 |
18 |
19 |
结论: 对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在 的环境中生活。
问题:(1)为什么实验结束后要把鼠妇放回大自然? 。
(2)这个实验的变量是 。
- 题型:33
- 难度:中等
- 人气:871
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题。
瓶子编号 |
种子的数量 (个) |
种子所处的环境 (其它外界条件均适宜) |
A |
3 |
少量水,20℃ |
B |
3 |
无水,20℃ |
C |
3 |
少量水,—10℃ |
D |
3 |
将种子淹没的水,20℃ |
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是 。
(2)A号瓶预期的实验结果是 ,D号瓶预期的实验结果是 。据此可以得出的结论是 。
(3)指出本实验设计中的一处不足。 。
(4)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从 方面寻找原因。
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?
- 题型:33
- 难度:中等
- 人气:1195
如图是气体交换与血液循环的关系示意图(图中[7]表示肺泡,[8]表示组织细胞),请据图分析回答下列问题:
(1)、在心脏的A与C之间、B与D之间有防止血液
倒流的 。
(2)图中[8]内的气体同[5]内血液的气体交换结果是使血液
由 血变成了 血。
(3)图中[6]和[7]之间的气体交换过程称为
内的气体交换,这一过程是通过 作用来实现的。
(4)图中[7]内的气体与外界环境之间的气体交换过程是通过 运动来实现的。
(5)在血管1、2、3、4中,流静脉血的血管有[2]和[ ](填数字)。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1088
科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表:
类型数据 项目 |
工业污染区 |
非工业区 |
||
深色蛾 |
浅色蛾 |
深色蛾 |
浅色蛾 |
|
释放数目 |
154只 |
164只 |
472只 |
496只 |
再回收率 |
58﹪ |
25﹪ |
6﹪ |
42﹪ |
(1)桦尺蛾的体色有深浅之分,这是一种 现象(“遗传”或“变异”)。假设深色由显性基因控制(用B表示),浅色由隐性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因组成可能是
和 。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是 的结果。
(3)桦尺蛾的个体发育要经过卵、幼虫、 、成虫四个阶段,叫完全变态发育。
(4)桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大。用 方法控制这种林业害虫,既经济又环保。
- 题型:2
- 难度:较难
- 人气:496
资料一:2009年6月22日,教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案(试行)》,明确提出了各种防控措施,现列举部分如下:①加强教室、图书馆(阅览室)、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风,保持空气流通。②落实晨检制度。确诊病例应按照当地卫生部门的要求,及时接受隔离治疗。因甲型H1N1流感暂时停课的学生,必须在恢复健康,经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学。③如果l4天内,同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时,该班级可停课。
资料二:张华同学持续几天咳嗽后发热,怀疑患了甲型H1N1流感,但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎,用药后得以康复。
(1)甲型H1N1流感的病原体是 。
(2)资料一列举的①②条措施,分别属于传染病预防措施的哪个方面:___________、___________。
(3)李明被同班同学传染了甲型H1N1流感,从传染病的环节来看,李明在患病前属于 ,患病后属于______________________。
(4)为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染,国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产,并分批对在校学生进行接种。接种后人体内可以产生___________,从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染,这属于___________免疫。
- 题型:36
- 难度:中等
- 人气:1372