2012年人教版初中政治九年级投身于精神文明建设练习卷

下列有关社会主义精神文明的说法正确的有 …（　　）
①社会主义精神文明是现代化建设的重要目标和保证
②在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明
③精神文明搞不好，物质文明也要受破坏
④在社会主义现代化建设中，精神文明建设最为重要

这幅漫画表明（　　）

投之以桃　报之以李
①诚实信用有利于经济发展
②社会主义道德可以补充法律的不足
③精神文明建设可以促进物质文明建设
④物质文明建设可以为精神文明建设提供物质基础

我国和美国首次合作举办的中国文化节于当地时间10月1日晚在美国首都华盛顿肯尼迪表演艺术中心开幕。这是美国历史上规模最大的中国文化展示。我国文化部长孙家正在开幕式晚宴致词中说，中国文化节实际上是中国人以艺术为载体，向世界敞开了胸怀。这次活动（　　）
①有利于提高我国的对外开放水平
②有利于促进中国特色社会主义先进文化的发展
③有利于促进世界不同文明之间的对话与沟通
④有利于我们吸收西方的一切文化成果

上海市某小区，弘扬助人为乐精神，成立社区互助队；丰富居民精神生活，组织了老年秧歌队、青年舞蹈班等文艺组织。该小区社会风气良好，居民生活身心愉快。这说明（　　）
①营造良好的文化环境需要加强文化基础设施建设
②营造良好文化环境需要发挥群众的创造精神
③营造良好文化环境要大力倡导社会公德
④营造良好文化环境需要依法治理文化市场

随着我国农村经济的发展，农民逐步走上了富裕的道路。可是富裕起来的农民的文化生活却十分贫乏，赌博、吸毒现象在一些地方时有出现，万贯家财“输光”“吸光”的例子屡见不鲜。这告诉我们（　　）

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。这是因为思想道德建设（　　）

2010年3月5日，温家宝总理在政府工作报告中指出：从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费；到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。这样做（　　）
①有利于大大提高农村人口素质，为农村经济的发展打下坚实基础
②虽有利于缩小社会差距，但不利于实现社会公平
③是因为发展教育是先进文化建设的基础工程之一
④是国家采取适当措施保证适龄儿童、少年接受规定年限义务教育的重要举措
⑤是党和国家全力构建和谐社会的重要步骤

电影《手机》里有这样一句台词：“手机，如果不善加利用，就不再是手机，而是手雷。”最近，某报记者在调查采访时发现，一些像“牛皮癣”一样的不良短信，来势凶猛地污染着青少年的心灵。2010年4月，信息产业部为了加强对短信的管理，发布了《关于规范短信息服务有关问题的通知》。2010年9月，某中学开展了“拒绝不良短信”签名活动。据此完成问题。
“拒绝不良短信”签名活动结束后，九年级（3）班的学生仍在讨论，下列观点正确的是（　　）
①打击不良短信，有利于社会主义精神文明建设
②战胜“精神污染”，要努力提高自己的思想道德素质和科学文化素质
③只要我们自己不相信不良短信就可以了
④与不良短信作斗争是学校领导的事，与我们中学生无关

以上事例给我们的启示有（　　）
①我们要自觉抵制腐朽文化的影响
②同破坏精神文明的行为作斗争是每个公民义不容辞的责任
③依法治国和以德治国在我国已得到全面落实
④加强社会主义精神文明建设任重道远

阅读漫画，回答问题。

“如此排场”

“真焉？假焉？”
（1）两幅漫画分别抨击了什么社会现象?为此，需要加强哪些方面的道德教育?
（2）在全社会开展类似上述道德教育活动，对推进社会主义精神文明建设有何现实意义?

在时事课上，小明给同学们播报了两则时事材料：
材料一：2010年4月，温家宝总理在四川巴中考察时对乡亲们说：“我心里始终有三件事放不下，一是让农村的孩子能上学，二是让农民看得起病，三是让农民过上好日子。”
材料二：2010年春节来临之际，温家宝总理来到山东济宁、菏泽农村，和乡亲们一起共度佳节。温总理说：“村子富了，乡风要更好。人富了，更要团结。这样社会就和谐。”
结合上述材料，根据所学知识谈一谈：
（1）如何“让农村孩子能上学”？
（2）在建设社会主义新农村中，怎样才能做到“村子富了，乡风要更好”？灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。——培根

我校开展树立社会主义荣辱观系列教育活动，下面是学校宣传窗中的两幅图画：

图1

图2
（1）图1中的“社会主义荣辱观”体现了我们所学的许多知识，请列出一个。
友情提示：“以服务人民为荣，以背离人民为耻”体现了中国共产党的宗旨。
（2）请从图1“社会主义荣辱观”中选出一条内容作为图2的标题。
同学们参与荣辱观教育活动的热情很高，班干部决定就图2的内容召开主题班会，请为班会收集身边学习、生活中体现“荣”与“耻”的例子，并指出其意义或危害。
小事见“荣”的例子：
意义：
小事见“耻”的例子：
危害：
（3）请你谈谈实践社会主义荣辱观对国家和个人有什么意义。

材料一：2010年3月4日，胡锦涛主席在全国政协十届四次会议的民盟、民进联组会的讨论中指出：要引导广大干部群众特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
材料二：树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。
材料三：某校九年级（1）班学生在思想品德课上学习了胡锦涛总书记的社会主义荣辱观——“八荣八耻”后，结合本校同学思想、道德等一系列问题，进行了问卷调查。调查结果如下表：

阅读上述材料回答下列问题：
（1）胡锦涛主席指出的“八荣八耻”属于我国文化建设哪方面的内容？它的核心是什么？
（2）为什么树立社会主义的荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神？
（3）“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”，我该怎么做呢?
（4）树立社会主义荣辱观，我们青少年应该怎样做？

2010年3月4日，胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
为帮助同学们进一步树立社会主义荣辱观，九年级（3）班决定举办一次教育活动。
（1）请你为本次活动拟定一个主题。
（2）请你为本次活动设计两个问卷调查题目。
（3）请你为本次活动：A.设计一个活动步骤；B.写一份演讲提纲。