2012年人教版初中物理八年级下册9.4电磁铁练习卷
世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是( )
A.磁现象 | B.地磁场的发现 | C.磁化现象 | D.奥斯特实验 |
- 题型:1
- 难度:容易
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自然界中存在两种电荷,即_________电荷和_________电荷,同种电荷相互_________,异种电荷相互_________;磁体有极即_________极和_________极,同名磁极相互_________,异名磁极相互_________。这些相似性说明电和磁有一定_________。
- 题型:2
- 难度:容易
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图9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后,若小磁针停在如图所示的位置,那么电源的_________端为正极,要使通电螺线管的磁场减弱,变阻器的滑片应移到图示位置的_________边(填“左”或“右”)。
图9-3-1
- 题型:2
- 难度:较易
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为使图9-3-2中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示,试在图中画出通电螺线管的绕法。
图9-3-2
- 题型:30
- 难度:较易
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图9-3-3中的两个线圈,套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软,可自由滑动。开关S闭合后,则( )
图9-3-3
A.两线圈左右分开 | B.两线圈向中间靠拢 |
C.两线圈静止不动 | D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢 |
- 题型:1
- 难度:中等
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电磁铁里面插入的铁芯必须( )
A.易被磁化 | B.不易被磁化 |
C.磁性保持时间长 | D.磁性保持时间短 |
- 题型:1
- 难度:容易
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在图9-3-4中,有条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( )
图9-3-4
A.S、N、S、S | B.N、N、S、N |
C.S、S、N、N | D.N、S、N、N |
- 题型:1
- 难度:容易
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如图9-3-5所示的实验名称是___________________,观察、比较图中所示的现象,你可以得到的结论是____________________________________________________________。
图9-3-5
- 题型:2
- 难度:容易
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在研究电磁铁的实验中,小明设计了A、B、C三个实验(如图9-3-6所示)。已知A、B、C线圈匝数相同,B中没有电流,I1<I2。
图9-3-6
比较A、B两图可得出结论______________,比较A、C两图可得出结论_______________。
- 题型:30
- 难度:中等
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有两个通电螺线管,它们的一端都位于图9-3-7甲中的虚线框内。为探究两个通电螺线管之间的磁场方向,把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上,实验记录小磁针静止时的指向如图9-3-7乙所示。请你将图9-3-7乙中所有小磁针的N极涂黑。
图9-3-7
- 题型:30
- 难度:中等
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开关S闭合后,小磁针静止时的指向如图9-3-8所示。由此可知( )
图9-3-8
A.a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极 |
B.a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极 |
C.b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极 |
D.b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极 |
- 题型:1
- 难度:中等
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关于电磁铁的叙述中不正确的是( )
A.通过的电流大的那个电磁铁其磁性不一定大 |
B.通过的电流大、线圈匝数少的那个电磁铁其磁性一定强 |
C.线圈匝数多的那个电磁铁其磁性不一定强 |
D.铁芯相同、线圈匝数多且通过的电流大的那个电磁铁其磁性一定强 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:2106
通电螺线管插入铁芯后,磁性大大增强,其原因是( )
A.铁芯本身有磁性 |
B.插入铁芯后相当于增加了线圈的匝数 |
C.插入铁芯后使电流增大 |
D.是螺线管的磁性与被磁化的铁芯的磁性的共同作用 |
- 题型:1
- 难度:容易
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如图9-3-9所示,若要使滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧秤的示数变小,则变阻器接入电路的方式可以是( )
图9-3-9
A.C接E,D接F | B.C接E,B接F | C.A接E,D接F | D.Z接E,B接F |
- 题型:1
- 难度:中等
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如图9-3-10所示,当开关由闭合到断开时( )
图9-3-10
A.电磁铁的磁性增强,弹簧长度缩短 |
B.电磁铁的磁性减弱,弹簧长度缩短 |
C.电磁铁的磁性增强,弹簧长度变长 |
D.电磁铁的磁性减弱,弹簧长度变长 |
- 题型:1
- 难度:中等
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通电螺线管的上方放置一个可以自由转动的小磁针,小磁针静止时的方向如图9-3-11所示,通电螺线管的d端为________极,电源的b端为________极。
图9-3-11
- 题型:2
- 难度:中等
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图9-3-12是一种单元防盗门门锁的原理图。其工作过程是:当有人在楼下按门铃叫人时,楼上的电磁铁通电,_____衔铁,衔铁脱离门扣,这时来人拉开门,进入楼内。在关门时,开关是断开的,衔铁在______作用下,合入门扣。在合门扣的过程中能_____转化为_____能。
图9-3-12
- 题型:2
- 难度:中等
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如图9-3-13所示是电磁选矿机的示意图,其中M为矿石,D为电磁铁,落入B中的是_____。(填“铁矿石”或“非铁矿石”)
图9-3-13
- 题型:2
- 难度:容易
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根据图9-3-14中小磁针的N极指向,画出通电螺线管的绕线方法。
图9-3-14
- 题型:31
- 难度:中等
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把图9-3-15中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成),要求:
图9-3-15
A.电路能改变电磁铁磁性的强弱;
B.使小磁针静止时如图所示。
- 题型:30
- 难度:中等
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小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关,现有线圈匝数分别为100匝和50匝的外形相同的电磁铁,她先将这两个电磁铁接入图9-3-16的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验,记录如下:
图9-3-16
|
50匝的电磁铁 |
100匝的电磁铁 |
||||
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
电流表示数(A) |
0.8 |
1.2 |
1.5 |
0.8 |
1.2 |
2.0 |
吸引大头针的最多数目(枚) |
5 |
8 |
10 |
10 |
16 |
25 |
(1)实验中小丽是通过电磁铁_____________________________来判定其磁性强弱的。
(2)分析第1、2、3次的实验记录,会发现___________相同时,___________磁性越强。
(3)分析第_______次的实验记录,会发现____________相同时,___________磁性越强。
- 题型:30
- 难度:中等
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