[江苏]2013届江苏省兴化市九年级第一次联考化学试卷
化学研究的核心内容是
A.物体的运动规律和光电现象 | B.物质的组成、结构、性质和变化 |
C.生命有机体的形成及功能 | D.矿产资源、地域分布和自然环境 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:354
下列变化中,属于化学变化的是
A.汽油挥发 | B.铜丝折弯 | C.瓷碗破碎 | D.纸张燃烧 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1608
空气中含量最多且性质很稳定的是
A.氧气 | B.氮气 | C.稀有气体 | D.二氧化碳 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:534
下图所示的化学实验基本操作正确的是
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:417
水是重要的资源,我们需要了解水、认识水。下列说法错误的是
A.电解水生成氢气和氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的 |
B.电解水时加入氢氧化钠,是为了增强水的导电性 |
C.肥皂水能区分硬水和软水 |
D.海水中加入明矾可以使其变成淡水 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1451
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是
A.焚烧秸杆 | B.汽车尾气 | C.燃烧煤炭 | D.光合作用 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1589
下列物质属于纯净物的是
A.从空气中分离出来的稀有气体 |
B.经过沉淀过滤后得到的矿泉水 |
C.高锰酸钾加热完全反应后的剩余物 |
D.部分结冰的蒸馏水 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1973
下列变化过程中不包含缓慢氧化的是
A.动植物的呼吸 | B.蔗糖的溶解 | C.铁生锈 | D.米饭变馊 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1804
在生态系统的碳循环过程中,二氧化碳进入植物体是通过
A.呼吸作用 | B.光合作用 |
C.蒸腾作用 | D.火山喷发 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1101
下列说法不正确的是
A.通常空气中各成份比值保持相对稳定 |
B.植物的光合作用是地球上最重要的化学变化之一 |
C.因为二氧化碳在空气中含量很低,所以它是人类生存可有可无的物质 |
D.大气中的二氧化碳参与自然界中的许多变化,直接影响着我们的生活 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1110
下列实验操作先后顺序不正确的是
A.加热碱式碳酸铜固体时,先均匀加热,后集中加热。 |
B.使用胶头滴管吸取液体时,先将胶头滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入液体。 |
C.高锰酸钾制取氧气结束时,先熄灭酒精灯,后移导管。 |
D.用托盘天平称量药品时,先调平,后称量。 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1757
下列说法错误的是
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体 |
B.硫在空气中燃烧,生成有刺激性气味的气体 |
C.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射 |
D.红磷在空气中燃烧时,产生大量的白烟 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1737
实验室制取二氧化碳时,不需使用的仪器是
A.试管 | B.酒精灯 | C.单孔胶塞 | D.玻璃导管 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:2021
下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是
A.该实验证明空气中氧气的质量分数约占1/5 |
B.实验时红磷要足量 |
C.实验前一定要检查装置的气密性 |
D.红磷燃烧的火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1438
苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物.即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭.下列有关氮气说法错误的是
A.通常状况下氮气易溶于水 | B.氮气不能供给呼吸 |
C.通常情况下氮气的化学性质不活泼 | D.高浓度氮气可抑制菌类的生长 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1504
请将体现下列实验操作目的的正确选项,填在对应的横线上。
A.防止药品污染 | B.防止试管破裂 | C.防止实验误差 | D.防止液体溅出 |
⑴加热试管时,先均匀加热,后集中加热。
⑵滴管使用后,及时清洗并放在试管架上。
⑶过滤时,混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。
⑷量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视。
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:2138
利用化学知识,可以防止生活中一些不良现象的产生。
⑴为了保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,必须先做 实验。
⑵为防止照片褪色,可将照片塑封(用塑料薄膜封闭),目的是隔绝 。
⑶防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭,目的是用来除去有毒气体,这是利用了活性炭的 性。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1738
水是人类最宝贵的自然资源。没有水就没有生命,根据你所掌握的有关水的知识回答下列问题:
⑴小明利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,两电极上均有气体产生,试管a中气体能 ,试管b中气体能 ,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为 ,该反应的文字表达式为
⑵某实验小组从护城河中取了水样,观察到:A. 水样呈黄色,有异味 B.水样浑浊,有固体小颗粒。他们进行了一系列的净化处理,请回答:
①向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是 。
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 。
③水是生命之源,与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法不利于保护水资源的是_______(填序号)。
A.抑制水中所有动、植物的生长
B.不任意排放工业废水
C.大量使用化肥、农药
D.生活污水经过净化处理后再排放
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:429
为了验证二氧化碳的化学性质,小林同学将实验中制取的二氧化碳气体通入A、B装置。
⑴装置A中的现象是________________________,发生反应的文字表达式为__________________,该反应属于_________反应(填“化合”或“分解”);小颖同学对小林同学的A装置的实验进行了改进(如图C),她取一张用石蕊试液染成紫色的干燥纸片,将纸片的一半喷上水,喷水的那一半为________色;将这一纸片放入盛有二氧化碳的集气瓶中,观察到干燥的一边呈紫色,潮湿的一边呈红色,说明了_________________,她进行这样的实验改进的目的是______________ ____。
⑵B装置中的现象是_______________________,说明了二氧化碳不能燃烧,也不能支持蜡烛燃烧。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_________。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1098
用下列序号填空:
①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙
能直接加热的玻璃仪器 ;吸取或滴加少量液体的仪器 ;
Ⅱ.通过一个月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题:
⑴写出图中标示的仪器名称:① ,② .
⑵实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为 (填字母序号,下同),收集装置可选用 (写一种即可),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器 ,写出该反应的文字表达式 .
⑶注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至 处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到 ,表示装置E的气密性良好.
④实验室用装置E制取二氧化碳时,收集装置可选用 ,检验二氧化碳已收集满的方法是 。如用注射器C替换长颈漏斗,优点是 ,写出该变化的文字表达式
。
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1356
阅读材料,回答问题:
材料:臭氧是淡蓝色气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状,臭氧可用于游泳池的杀菌和消毒。磷在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更旺,生成物与磷在氧气中燃烧的生成物相同。
⑴臭氧的物理性质: (写一条);
⑵磷在臭氧中燃烧的文字表达式: ;
⑶从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质,并说出其利弊:
。
- 题型:32
- 难度:中等
- 人气:473