[山西]2011-2012学年度山西省盂县九年级第一学期第一次月考历史试卷

山西简称“晋”。历史上与“晋”的来历有关的史实是（   ）
A．原始社会的禅让制         B．西周的分封制
C．夏朝开始的世袭制         C．秦朝的郡县制

戏说汉谟拉比穿过时空隧道，来到古代印度旅游，他惊奇地发现自己在种姓制度中属（   ）

下列人类文化成就与古代印度相关的是（   ）

他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及，波斯和许多其他王国，足迹远达印度，他的传奇故事多次被搬上银幕，你知道他是谁吗？（   ）

西欧封建社会最大的封建主是（   ）

关于中古亚欧文明，下列说法不正确的是（   ）

以下关于日本的说法，不正确的是（   ）

丝绸之路是闻名世界的交通要道。这主要是指它（   ）

我们通常所说的公元元年是以哪一宗教人物的出生年来确定的（   ）

某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明，形成了下列初步的认识，这些认识中正确的是（   ）

阿拉伯人对世界文化的主要贡献包括（   ）
①创造了阿拉伯数字
②根据民间故事，汇集成世界名著《一千零一夜》
③翻译了许多希腊著作 
④成为东西方文化交流的媒介

某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时有一句台词是不正确的（   ）

下列内容中，代表了东方文化成就的有（   ）
①《荷马史诗》②《俄狄普斯王》 ③《天方夜谭》 ④麦加大清真寺 ⑤巴黎圣母院

1971年意大利驻联合国代表说“向西方世界展现了迷人的中国文明”的一部书是指（   ）

如图，对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（   ）

读图题；
（1）如图，请在下面两幅图中A B C D E处，写出他所代表的古代文明的名称。

（2）图1的古代文明与图2的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？

按照提示信息填空
（1）诞生于两河流域的文明古国是_____
（2）希腊雅典在_____当政期间，奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰。
（3）公元前4世纪中叶，马其顿国王______经过十年征战建立了横跨欧亚非三大洲的大帝国
（4）标志着西欧奴隶制度结束的历史事件是_______
（5）公元前21世纪,______朝的建立，是我国进入文明时代的主要标志。

材料一：北宋都城开封买卖通宵达旦，金、银、彩、帛等“每一交易，动辄千万”。南宋临安城“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无空虚之屋”。政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶机构管理贸易。高宗末年，市舶收入岁达二百万贯，超过北宋治平年间岁入的两倍多。《宋史》曰：“国家根本，仰给东南。”
材料二：十一二世纪，西欧城市市民展开了与封建主的斗争，法国琅城市民争取自治权斗争是一个典型的例子。起初，琅城市民用巨款向城主赎买了自治权，但城主挥霍掉赎金后，背信弃义地取消了城市自治权。被激怒的市民拿起武器，进行斗争，最后取得胜利。后来，从市民阶层中分化出富裕市民和银行家，这些人发展成早期的资产阶级。
请回答：
（1）材料一中哪句话反映了开封城的发达？
（2）“自大街及诸坊巷，大小铺席，连门俱是，无空虚之屋”说的是什么现象？
（3）宋朝海外贸易空前活跃的主要原因是什么？
（4）《宋史》曰：“国家根本，仰给东南”。说明了什么问题？
（5）材料二叙述的是哪一历史事件？
（6）早期资产阶级的出现，产生了什么作用？

分析说明题
古代历史上，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。
材料一：经过张骞等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯，毛织物、宝石、金银器、玻璃制品……．另外中国产的丝织品瓷器，漆器等也都传到了西方。
——摘自丝博网
（1）材料一中的“这条通商道路”后来被称做什么？根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响？
（2）结合所学知识，说出材料一中的“这条通商道路”的路线？
材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷．若有违者，免所居官。
——摘自《魏书》
（3）民族大融合，也是不同文明之间相互交流的一种形式，材料二中的“诏”是谁下达的？这一改革措施的目的是什么？
（4）英国哲学家培根对印刷术．指南针和火药传入欧洲曾经这样评价“它们都改变了世界的面貌和状态”简述指南针传入欧洲带来的重大影响。

探究题
人类社会的发展是一个复杂的社会演进过程，社会历史的发展具有多样性，改革始终与社会的发展进步相伴。数千年的文明史，实际上就是自上而下的改革和自下而上的革命相互更替、影响的过程。请结合所学知识探究下列问题：
（1）中国历史上进行以彻底废除旧的世卿世禄制、建立新的封建专制主义中央集权制、推行以郡县制为重点的封建改革家是谁？这次改革对秦国产生了什么重大的影响？
（2）改革是少数民族向汉族学习，吸收汉族先进的经济、文化、制度的一种方式，同时也加速了少数民族封建化的过程。在中国古代史上哪次改革具有这种性质？这次改革的主要内容是什么？
（3）改革是社会发展的动力，在7世纪日本或8世纪的西欧分别有一次著名的改革，请写出他们的名称。当时日本力主改革的大臣和西欧的宫相分别是谁？结合所学知识说一说日本这次改革的主要内容及作用。
（4）通过以上问题的探究谈一谈你的感想和启发。