2012年沪科版初中化学九年级2.3奇妙的二氧化碳练习卷

下列说法中，正确的是 （ ）

下列操作中只发生物理变化的是（  ）

将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（  ）

NO是大气污染物之一，但是少量的NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室里收集NO的装置是（  ）

二氧化碳之所以能够灭火，是因为（   ）
① 密度比空气大       ② 能溶于水      ③ 一般情况下，它不能燃烧 
④ 一般情况下，它不支持燃烧     ⑤ 能使紫色石蕊液变色

检验二氧化碳的方法是（  ）

下列文字表达式表示的是化合反应的是（  ）

A．铜绿氧化铜+二氧化碳+水	B．石蜡+氧气二氧化碳+水
C．双氧水水+氧气	D．二氧化碳+水碳酸

为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是（   ）
①减少煤燃料的使用  ②禁止使用煤等燃料     ③禁止滥砍滥伐  ④开发新能源 ⑤利用水力发电    ⑥植树造林
A．①②③④⑤⑥   B。①③④⑤⑥    C③④⑤⑥     D。①②③④

下列过程中，只与二氧化碳的物理性质有关的是（  ）

下列各组物质中，不属于同种物质的是（  ）

二氧化碳在空气中只占      ，但它是绿色植物进行           作用中并不可少的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种      色      味的气体，其密度比空气的密度      ，     溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称        。

树叶叶片不仅可以吸收一些有害气体，还可以利用光能把二氧化碳转化为淀粉和氧气，起到改善环境的作用。通常晴天时，每天每平方米叶片可吸收5g二氧化碳来进行光合作用，则：
（1）淀粉中一定含有          元素，可能含有    元素；
（2）某公园中叶片面积约为100万平方米，在一个月（按20个晴天计）内可以吸收二氧化碳气体          ；
（3）空气中二氧化碳含量增加会引起“温室效应”，导致地球气候变暖，
①空气中二氧化碳的主要来源是                                ，
②为了防止温室效应的产生可以采取的措施是                                                。

将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。

A装置：现象                        ；验证的性质                  。
B装置：现象                        ；验证的性质                  。

根据如图所示来回答：经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（假设：①实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动；②瓶口密封且忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响；③NaOH溶液可完全吸收二氧化碳气体）（   ）

A．A处上升，B处下降          B．A、B两处都下降
C．A处下降，B处上升          D．A、B两处都不变

在如图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是（    ）

下列反应中既是氧化反应，又是化合反应的是（    ）

为了检测香烟的危害，某学生设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有        气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向      移动。

某同学设计了如图一组实验。取4朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按图示进行实验。回答下列问题： 

(1)观察到纸花的颜色变化是：I．纸花变红 Ⅱ．       Ⅲ．纸花不变色 Ⅳ．         
(2)该同学进行的I、II两项实验，说明什么?
(3)该同学进行4组对比实验的目的是什么?(用文字叙述)
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的文字方程式：                            。