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  • 2020-03-18
  • 题量:20
  • 年级:高三
  • 类型:高考冲刺
  • 浏览:191

[北京]2013届北京市海淀区高三5月期末练习(二模)文科数学试卷

1、

集合,则

A. B. C. D.
  • 题型:1
  • 难度:容易
  • 人气:2027
2、

已知a =,b=sin,c=,则a, b,c的大小关系为

A.a < b < c B.a <c <b C.b <a<c D.b <c < a
  • 题型:1
  • 难度:较易
  • 人气:2052
3、

如图,在边长为的正方形内有不规则图形. 向正方形内随机撒豆子,若撒在图形内和正方形内的豆子数分别为,则图形面积的估计值为

A. B. C. D.
  • 题型:1
  • 难度:较易
  • 人气:2037
4、

某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为

A. B.228
C. D.
  • 题型:1
  • 难度:较易
  • 人气:1398
5、

下列函数中,为偶函数且有最小值的是

A.f(x) =x2 +x B.f(x) =" |" ln x | C.f (x) ="xsinx" D.f(x) =ex+e-x
  • 题型:1
  • 难度:较易
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6、

在四边形中,“,使得”是“四边形为平行四边形”的

A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
  • 题型:1
  • 难度:容易
  • 人气:354
7、

双曲线的左右焦点分别为,且恰为抛物线的焦点,设双曲线与该抛物线的一个交点为,若是以为底边的等腰直角三角形,则双曲线的离心率为

A. B. C. D.
  • 题型:1
  • 难度:较易
  • 人气:697
8、

若数列满足:存在正整数,对于任意正整数都有成立,则称数列为周期数列,周期为. 已知数列满足
则下列结论中错误的是

A.若m=,则a5=3
B.若a3=2,则m可以取3个不同的值
C.若,则数列是周期为的数列
D.,数列是周期数列
  • 题型:1
  • 难度:较易
  • 人气:1748
9、

复数=______

  • 题型:2
  • 难度:容易
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10、

甲、乙两名运动员在8场篮球比赛中得分的数据统计如图,则甲乙两人发挥较为稳定的是_____.

  • 题型:2
  • 难度:容易
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11、

已知数列{an}是等比数列,且a1.a3 =4,a4=8,a3的值为____.

  • 题型:2
  • 难度:容易
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12、

直线y= x+1被圆x2-2x +y2-3 =0所截得的弦长为_____

  • 题型:2
  • 难度:较易
  • 人气:1129
13、

已知函数f(x)=sin的图象过点,在[0, ]上的单调递增区间为________

  • 题型:2
  • 难度:容易
  • 人气:2084
14、

点(-2,-1)在直线下方,则m的取值范围为_______________;

  • 题型:2
  • 难度:容易
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15、

已知等差数列{an}的前n项和为
(I)若a1=1,S10= 100,求{an}的通项公式;
(II)若 =n2-6n,解关于n的不等式+ an >2n

  • 题型:14
  • 难度:容易
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16、

已知点 D 为ΔABC 的边 BC 上一点.且 BD ="2DC," =750="30°,AD" =.
(I)求CD的长;
(II)求ΔABC的面积

  • 题型:14
  • 难度:容易
  • 人气:1206
17、

如图1,在直角梯形中,AD//BC, =900,BA="BC" 把ΔBAC沿折起到的位置,使得点在平面ADC上的正投影O恰好落在线段上,如图2所示,点分别为线段PC,CD的中点.

(I) 求证:平面OEF//平面APD;
(II)求直线CD与平面POF
(III)在棱PC上是否存在一点,使得到点P,O,C,F四点的距离相等?请说明理由.

  • 题型:14
  • 难度:容易
  • 人气:893
18、

已知函数f(x) ="lnx" g(x) =-
(1)当a=1时,若曲线y=f(x)在点M (x0,f(x0))处的切线与曲线y=g(x)在点P (x0, g(x0))处的切线平行,求实数x0的值;
(II)若(0,e],都有f(x)≥g(x) ,求实数a的取值范围.

  • 题型:14
  • 难度:较易
  • 人气:580
19、

已知椭圆C:的四个顶点恰好是一边长为2,一内角为的菱形的四个顶点.
(I)求椭圆C的方程;
(II)若直线y =" k" x 交椭圆C于A,B两点,在直线l:x+y-3=0上存在点P,使得ΔPAB为等边三角形,求k的值.

  • 题型:14
  • 难度:容易
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20、

是由个实数组成的列的数表,如果某一行(或某一列)各数之和为负数,则改变该行(或该列)中所有数的符号,称为一次“操作”.
(Ⅰ) 数表如表所示,若经过两次“操作”,使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负实数,请写出每次“操作”后所得的数表(写出一种方法即可);

1
2
3


1
0
1

(Ⅱ) 数表如表所示,若必须经过两次“操作”,才可使得到的数表每行的各数之和与每列的各数之和均为非负整数,求整数的所有可能值;

(Ⅲ)对由个实数组成的列的任意一个数表
能否经过有限次“操作”以后,使得到的数表每行的各数之
和与每列的各数之和均为非负整数?请说明理由.

  • 题型:14
  • 难度:容易
  • 人气:754