[山东]2013年初中毕业升学考试（山东泰安卷）化学

化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列属于化学变化的是

人体缺少必需的微量元素会影响健康。贫血通常需要补充的元素是（）

生活中一些物质的pH如下表所示，其中显碱性的是（）

$P{M}_{2.5}$是指大气中直径不超过 $2.5\mu m$的颗粒物，主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘。它是造成雾霾天气的元凶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因而对人体健康影响更大。下列措施能减少 $P{M}_{2.5}$污染的是

材料是社会文明进步的重要标志。下列有关材料的说法正确的是

垃圾分类有利于资源的回收、利用及环境保护。下列垃圾分类错误的是（）

复合肥能提供几种养分，给农作物以"全面呵护"。下列属于复合肥的是（）

下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是（）

规范操作是实验成功的必要条件。下列实验操作正确的是

溶液在生产，生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是

物质的性质决定其用途。下列叙述错误的是（）

下列有关原子的说法正确的是

关于化学方程式CH₄+2O₂CO₂+2H₂O的描述正确的是

下列防锈措施合理的是(     )

下列化学用语中，数字"2"的说法正确的是（）

下列有关化合价的叙述正确的是（）

下列实验方案或措施不合理的是

下列对宏观现象的微观解释正确的是（）

在一个密闭容器内有 $X$、 $Y$、 $Z$、 $Q$四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量见下表。该密闭容器中发生的反应属于

分析推理是化学常用的一种学习方珐。下列推理正确的是

下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不合理的是

下图是 $A、B、C$三种固体物质的溶解度曲线。下列分析不正确的是（）

小明为探究金属与盐的反应，将一定质量的某种金属M的粉末放入 $AgN{O}_3$与 $Cu(N{O}_3{)}_2$的混合溶液中，充分反应后发现，溶液呈现无色，溶液底部有少量固体粉末；过滤后在滤渣和滤液中分别加入适量稀盐酸，滤渣中有无色气体产生，滤液中无沉淀产生。结合实际现象判断，小明得出的以下结论错误的是（　　）

下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A.        B.           C.                  D.

向一定量的二氧化锰          加热一定量的高锰酸钾固体      向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁     将水通电电解

一段时间中加入过氧化氢溶液

分类是研究物质的一种重要方法，但分类要有一定的标准。请按照物质用途、组成两种分类标准，将下列物质：①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢氧化钠，按要求的顺序填写在相应的空格中（每种物质只能选填一次，只填写序号）

从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式.下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应.请根据图示回答相关问题:

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图1可知,元素的化学性质与(填字母序号)有密切关系.

（2）图2描述了 $NaOH$溶液与盐酸反应的微观实质,图中 $A_{、}{B}_{、}C$处应填入的化学式或离子符号依次为.

（3）图3表示反应的化学方程式为.

今年，广州"镉大米"事件再次引发了人们对食品安全、环境污染问题的思考。小明同学查阅了镉的相关信息：①镉元素位于第五周期ⅡＢ族。②镉是银白色有光泽的金属，熔点320.9℃，沸点765℃，密度8.64g/cm³，有韧性和延展性；镉在潮湿空气中缓慢氧化并失去金属光泽；镉可溶于酸，但不溶于碱。③镉对人体十分有害，摄入过量镉污染的食品和水，会引起肺和肾脏疾病。回答下列问题：

（1）根据图中的相关信息，下列对镉元素的判断不正确的是

（2）归纳镉单质的化学性质；
（3）"镉大米"主要出现在河水、土壤遭到镉污染的地区，消除"镉大米"需要从源头治理。目前河水治理的方法是：把适量 $N{a}_{2}C{O}_3$投入被 $C{d}^{2+}$污染的河水中，形成 $CdC{O}_3$沉淀，以降低河水中 $C{d}^{2+}$的浓度。
①若某河段主要含有氯化镉，与碳酸钠反应的化学方程式为。
②25℃时， $CdC{O}_3$的溶解度为2.8×10^-6g，则1L河水中含 $C{d}^{2+}$的质量为mg（河水密度为1.0g/cm³，计算结果精确到0.001mg）。国家要求水中 $C{d}^{2+}$的含量的标准≦0.005mg/L，用 $N{a}_{2}C{O}_3$处理的河水（填"是"或"否"）达标。

下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图（有些反应条件已省略）。其中， $A、B、X、Y$均为无色气体， $E、F$为常见金属。已知高温下 $CO$能与多种金属氧化物反应生成相应金属和 $C{O}_2$。请安要求回答下列问题：

（1） $B$物质的化学式为；
（2）蓝色溶液与 $E$反应的化学方程式为；
（3）黑色固体甲与 $X$反应的化学方程式为。

化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题：

（1） $A$实验中，烧杯③的作用是。
（2） $B$实验中，硬质玻璃管中的现象是；装置末端酒精灯的作用是。
（3） $C$实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为（填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是；若按照②③①的步骤配制50 $g$l6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数（填"偏小"或"偏大"）。

小亮同学想通过实验探究某企业采用的氨碱法制的的纯碱样品的成分及含量。
【提出问题】该纯碱样品中含有哪些物质？
【猜想与假设】通过分析，小亮做出如下假设：
（1）只含有 $N{a}_{2}C{O}_3$ ；     （2）含有 $N{a}_{2}C{O}_3和NaHC{O}_3$
【查阅资料】

（1）表中的现象Ⅰ为；
（2）现象Ⅱ对应的化学方程式为。
【实验探究】为了确定纯碱样品的成分，小亮设计如下实验方案，请你一起完成小列实验报告。

【实验反思】
实验步骤①中，氯化钙溶液过量的目的是。
【提出问题2】如何测量该纯碱样品中各物质的含量？
（1）为测量该纯碱样品各成分的含量，小亮设计了下图装置，通过称量 $B$装置懂得质量变化来确定样品中各成分的含量。该装置气密性良好，稀硫酸与样品、进入装置 $B的C{O}_2与NaOH$均完全反应，操作无误，但多次实验发现，测定结果有偏差。造成偏差的原因有
①；
②。
（2）小亮在老师的指导下重新设计了如下的实验装置。该实验有以下操作步骤：

①检查装置气密性，将 $wg$ 干燥的样品放入锥形瓶中；
②称量盛有氢氧化钠浓溶液的 $B$瓶质量；
③打开活塞 $b$，从导管 $a$处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞 $b$；
④向锥形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再产生气泡
⑤再次称量盛有氢氧化钠浓溶液的 $B$瓶质量；
⑥打开活塞 $b$，从导管 $a$处缓缓鼓入一定量的空气，关闭活塞 $b$；
⑦根据 $B$瓶增加的质量，计算样品中各成分的含量。
该实验的正确步骤是。

目前，市场上畅销以木糖醇为原料的"口香糖"，对修复蛀牙有所帮助。木糖醇是由三种元素组成的有机物，其中，氢元素质量分数约为 $7.89\%$，氧元素质量分数约为 $52.6\%$，且每个分子中含有 $5$个氧原子。请回答：
（1）该有机物还含有的一种元素是；
（2）木糖醇的化学式量（或相对分子质量）为；
（3）一个木糖醇分子中氢原子的个数为。

小明在协助老师清理实验室时，发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液。他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数，为此设计并进行了如下实验。
【实验1】取该混合液50 g ，向其中逐滴加入稀盐酸，当加入稀盐酸的质量为20 g、40 g、60 g 时，生成气体的质量见下表（气体的溶解度忽略不计）。
【实验2】另取该溶液50 g ，加入一定量稀盐酸充分反应后，测得溶液的pH=7，然后再加入硝酸银溶液，测得实验数据见右图。

试分析计算：
（1）【实验1】中，第二组数据 m 为g。
（2）混合液中碳酸钠的质量分数是多少？
（3）混合液中氯化钠的质量分数是多少？（计算结果精确至0.1%）