[江苏]2013-2014学年江苏姜堰初一上学期期末考试生物卷

同学们从生命现象中认识生物的基本特征，下列选项中错误的表述是

依照显微镜的正确操作，光学显微镜只能用来直接观察

下列操作错误的是

某同学用显微镜观察时，若目镜为5×，物镜为10×，则物像的放大倍数是

下列叙述，错误的是

在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即

同学们记录了生活在校园中的生物。下列不可能出现在校园中的是

橘树适宜在温暖的环境中生长，影响橘树生长的非生物因素主要是

蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，这体现了生物对环境的

人类和其他生物共同生活的唯一家园、地球上最大的生态系统是

绿色植物进行光合作用的主要器官是

樟树树干内运输有机物的通道是

下列措施不能提高大棚种植农作物产量的是

种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。“肥”的主要作用是提供植物生长需要的

植物根的主要功能是

取四片载玻片分别滴一滴土壤浸出液、无土栽培培养液、雨水和蒸馏水，烘干水分后，载玻片上没有结晶物质的是

土壤里的水会渗入到根毛细胞里，是由于

实验发现，放在浓盐水中的萝卜条

能量是生物体进行生命活动的动力。生物体主要的供能物质是

根能不断伸长与分生区和伸长区有关，图中分生区和伸长区的标号分别是

下列鉴定食物成分的方法中，不正确的是

小明学习了合理膳食后，对妈妈提出了几点建议，其中不合理的是

我们正值快速生长发育阶段，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，因为这些食物中含有丰富的

在“鉴定食物中含有能量”的实验中，若比较花生和核桃仁含能量的多少，花生和核桃仁应

青少年膳食要做到粗细粮合理搭配，下列不属于粗粮的是

被称为“第七类营养素”的物质是

下图为一个草原生态系统的食物网，其食物链的数目是

为生物体的各项生命活动提供能量的生理过程是

下列现象与生物的呼吸作用无关的是

生物体内直接提供能量的物质是

用不同状态的种子“探究种子呼吸过程中释放的能量”，温度变化最大的是

下图是模拟呼吸运动的模式图，下列描述错误的是

肺活量是人体呼吸功能的重要指标，体检时正确的做法是

银边天竺葵的叶进行如图处理，可以形成对照的是

下列结构特点不能增大表面积的是

完成概念图。

（1）实验“探究阳光在植物生长中的作用”中，将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是                                                       ；
（2）实验“验证呼吸过程中气体的变化”中，将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是                                                 ；在甲、乙两广口瓶中分别放入沸水处理过的菠菜和新鲜菠菜的目的是形成              。
（3）实验“探究种子呼吸过程中释放能量”中，将保温瓶倒置的目的是                         。

（1）图中标号①是          ，位于人体        腹部（填“左上”或“右上”），是人体最大的消化腺，分泌的消化液是          。
（2）蛋白质消化的起始部位是[   ]         ；消化、吸收的主要器官是[   ]           。
（3）消化液中通常含有           ，对食物的消化起着重要作用。右上图就是探究          对淀粉的消化作用。

 

（1）呼吸系统的主要器官、气体交换的场所是           。
（2）人体内气体交换是通过气体的         作用完成的。图中①表示的气体是           。
（3）分析表格，呼出气体中             明显减少了，               明显增多了。尝试进行解释：
                                                                           
                                                                           。

图为草原生态系统的一部分。

（1）生态系统的组成包括                和                 。
（2）生态系统所需的能量最终都来自           ；在图中用箭头标出食物链中能量流动的方向。
（3）此生态系统中的生产者是          ，通过光合作用制作           ，释放           。
（4）写出图中的食物链：                                                      。