[安徽]2014届安徽省“江南十校”高三联考理综生物卷

下列有关细胞代谢的叙述正确的是

下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是

下图为二倍体雄性田鼠(2n=54)体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分，下列分析不正确的是

某致病基因b与其正常基因B中的某一特定序列，经限制酶A切割后产生的片段如图1 (bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断；图2为某家庭有关该病的遗传系谱图。下列分析不正确的是

研究表明甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜上Cl^-通道开放，下图为两个神经元之间局部结构的放大，下列有关叙述正确的是

荔枝椿象吸食荔枝、龙眼等果树的嫩芽，造成果品减产；平腹小蜂可把卵产在椿象的卵内，幼虫取食椿象的卵液，长大后的小蜂钻出卵壳，再次找到椿象重复上述过程。下列有关叙述正确的是

I．20世纪60年代，澳大利亚两位科学家用¹⁴C标记的¹⁴C0₂供玉米光合作用，发现了另一条有机物合成途径（如图1）。研究发现，玉米的叶肉细胞和维管束鞘细胞中都有叶绿体，但只有后者的叶绿体中有淀粉生成。图2表示玉米、水稻在适宜温度和光照条件下，光合速率与外界C0₂浓度的关系曲线。请根据图文信息分析回答：

(1)科学家研究该途径运用的科学方法是__              __；玉米进行光反应、暗反应的部位分别在             、             。
(2)图1中，CO₂固定的最初产物为__           __；叶肉细胞和相邻维管束鞘细胞之间通过___           _（填结构）进行物质交换。
(3)热带植物光合作用大多具图1途径，它们的叶肉细胞中催化过程①的酶活性很高，能保证维管束鞘细胞中的高C0₂浓度，以适应高温、高光强的热带环境。据此分析图2中最有可能代表玉米的对应曲线是             ，判断依据是                    。
Ⅱ．南瓜矮生突变体存在两种类型：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者用赤霉素、生长素分别对正常南瓜和矮生南瓜进行相关实验，结果如图所示。请据图分析回答：

(1)生长素的生理作用具__       _特点，图中能体现这一特点的曲线是____（填字母）。
(2)该实验中对照组的设计应该是              。
(3)为得到图中某浓度激素处理后的实验数据，研究者需要测量两种南瓜茎____的长度，并用每组南瓜茎的       作为该组的实验结果。
(4)图中的实验数据表明，该种矮生南瓜的矮生突变体不属于__          __类型。

I．已知明蟹壳色性状：灰白色、青色和花斑色是由位于核中的两对等位基因(A-a、B-b)控制，且它们独立遗传。控制蟹壳颜色的基因A、B、b分别控制酶l、酶2、酶3的合成（其生化反应过程如图）；当a基因纯合时，物质甲在体内因过多积累导致成体会有50%死亡。请据图分析回答：

(1)与合成酶有关的RNA有   种，它们共同参与的过程是         ；图中明蟹壳色性状的表现说明基因与性状之间的关系是_         ___。
(2)某基因型为AABb雌蟹产生的次级卵母细胞中，10%的基因组成是AABb，这一现象出现      （填“是”或“不是”）基因突变造成的，判断的理由是                    。
(3)若用基因型为AaBb的雌雄蟹交配，F₁成体中青色蟹比例为____；若用基因型为AaBb的雌蟹与另一种青色壳雄蟹杂交，F₁成体中灰白色：青色=1：6，则该雄蟹的基因型是      .
Ⅱ．研究小组对某自然保护区四种典型森林生态系统展开调查研究，获得如下调查结果，请据表中信息回答：

（注：凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总称）
(1)若要调查每块样地优势树种的种群密度，所用的方法是                 ，为使调查数据尽可能真实，应做到__            __；若要调查4块样地木本植物类群的丰富度，需要调查的项目有__             。
(2)每块样地的生物群落都有一定的空间结构，这是因群落中各个         分别占据不同的空间所致。四块样地中抵抗力稳定性最小的是___  _（填编号）。
(3)表中          数据能直接反映四种生态系统物质循环功能的强弱，凋落物归还量主要取决于群落中             作用强度。

化学降解法是一种传统的测定DNA分子碱基序列的方法，具体操作过程如下图：

(1)由待测序的DNA片段获得DNA单链的方法是       ，图中特定化学试剂的作用是破坏DNA单链在某种特定碱基处的      键。
(2)电泳时，电泳槽内先要加入             ，再将处理好的不同长度的DNA片段样品加入点样孔，利用待分离样品中各分子的带电性质，以及分子__         __、形状的不同，使它们在电场作用下产生不同的        ，从而实现样品中各分子的分离和鉴定。
(3)从理论上分析，要想测出图中该DNA片段的全部碱基序列，按以上模式操作至少        次。
(4)若想进一步判定该DNA片段中是否含有某基因，可用基因探针检测。探针的制备是取某基因的        条链，并作            。