广东省高三全真模拟考试数学文卷
设集合,则等于( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:424
函数是( )
A.周期为的奇函数 | B.周期为的奇函数 |
C.周期为的偶函数 | D.非奇非偶函数 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:440
如果函数上单调递减,则实数满足的条件是( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1361
已知等比数列{}的前项和为,且,则数列的公比的值为( )
A.2 | B.3 | C.2或-3 | D.2或3 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:584
已知平面向量, , 且, 则( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1829
曲线在点(处切线的倾斜角为( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:258
给出如下三个命题:
①若“且”为假命题,则、均为假命题;
②命题“若且,则”的否命题为“若且,则”;③在中,“”是“”的充要条件。其中不正确的命题的个数是( )
A.3 | B.2 | C.1 | D.0 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1273
若圆关于直线对称,则直线的斜率是( )
A.6 | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:199
如图,正方体中,点在侧面及其边界上
运动,并且总是保持,则动点的轨迹是( )
A.线段 |
B.线段 |
C.中点与中点连成的线段 |
D.中点与中点连成的线段 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:723
如果若干个函数的图象经过平移后能够重合,则称这些函数为“互为生 成”函数。给出下列函数:
①; ②;
③; ④
其中“互为生成”函数的是( )
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:924
一个公司共有名员工,现正下设一些部门,要采用分层抽样方法从全体员工中抽取一个容量为50的样本,已知某部门有200名员工,
那么从该部门抽取的工人数是 .
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1620
在中,,且,则的面积是_____
- 题型:2
- 难度:中等
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右面是计算的程序框图,图中的①、②分别是 和_____________.
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1480
(二)选做题(14、15题,考生只能从中选做一题)
(几何证明选讲选做题)
如图,已知的两条直角边,的长分别为,,以为直径的圆与交于点,则= .
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1845
(坐标系与参数方程选做题)直线截曲线(为参数)的弦长为___________
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:263
(本小题共12分)已知函数
(Ⅰ)求的最小正周期; (Ⅱ)若,, 求的值
- 题型:14
- 难度:中等
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有甲乙两个班级进行数学考试,按照大于等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩后,得到如下的列联表.
|
优秀 |
非优秀 |
总计 |
甲班 |
10 |
|
|
乙班 |
|
30 |
|
合计 |
|
|
105 |
已知在全部105人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为
(Ⅰ)请完成上面的列联表;
(Ⅱ)根据列联表的数据,若按的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系” .
(Ⅲ)若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人:把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号.试求抽到6或10号的概率.
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:1061
((本题12分)如图所示,在直四棱柱中, ,点是棱上一点
(1)求证:面;
(2)求证:;
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:1918
( 为赢得2010年广州亚运会的商机,某商家最近进行了新科技产品的市场分析,调查显示,新产品每件成本9万元,售价为30万元,每星期卖出432件,如果降低价格,销售量可以增加,且每星期多卖出的商品件数与商品单价的降低值(单位:万元,)的平方成正比,已知商品单价降低2万元时,一星期多卖出24件.(1)将一个星期的商品销售利润表示成的函数;
(2)如何定价才能使一个星期的商品销售利润最大?
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:1642
((本小题满分14分)已知椭圆的左焦点为F,左右顶点分别为A,C上顶点为B,过F,B,C三点作,其中圆心P的坐标为.(1) 若FC是的直径,求椭圆的离心率;(2)若的圆心在直线上,求椭圆的方程.
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:624
((本小题满分14分)设不等式组所表示的平面区域为,记内的格点(格点即横坐标和纵坐标均为整数的点)个数为
(1)求的值及的表达式;(2)记,试比较的大小;若对于一切的正整数,总有成立,求实数的取值范围;
(3)设为数列的前项的和,其中,问是否存在正整数,使成立?若存在,求出正整数;若不存在,说明理由。
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:2013