浙江省杭州市高三第二次教学质量考试数学理卷
设函数 若,则=( )
A.– 3 | B.±3 | C.– 1 | D.±1 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1135
设是三条不同的直线,是两个不同的平面,则的一个充分条件为( )
A. | B. |
C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1888
6名同学安排到3个社区A,B,C参加志愿者服务,每个社区安排两名同学,其中甲同学必须到A社区,乙和丙同学均不能到C社区,则不同的安排方法种数为( )
A.12 | B.9 | C.6 | D.5 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:508
已知非零向量a,b满足|a + b| =|a–b |=|a|,则a + b与a–b的夹角为( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1327
若正实数满足,则( )
A.有最大值4 | B.有最小值 |
C.有最大值 | D.有最小值 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1495
已知,且,则( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1318
执行如图所示的程序框图,若输出的结果是8,则判断框内m的取值范围是( )
A.(30,42] | B.(42,56] | C.(56,72] | D.(30,72) |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:324
体育课的排球发球项目考试的规则是: 每位学生最多可发球3次,一旦发球成功,则停止发球,否则一直发到3次为止. 设学生一次发球成功的概率为p (p ¹ 0),发球次数为X,若X的数学期望EX >1.75,则p的取值范围是 ( )
A.(0,) | B.(,1) | C.(0,) | D.(,1) |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:715
已知双曲线的左、右焦点分别为,过作双曲线的一条渐近线的垂线,垂足为,若的中点在双曲线上,则双曲线的离心率为( )
A. | B. | C.2 | D.3 |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1117
已知函数集合只含有一个元素,则实数的取值范围是( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1699
已知是虚数单位,则 .
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:630
如图是某赛季甲乙两名篮球运动员每场比赛得分的茎叶图,则甲乙两人比赛得分的中位数之和是 .
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1667
设则__.
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:546
如果以抛物线过焦点的弦为直径的圆截y轴所得的弦长为4, 该圆的方程是
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:244
一个棱锥的三视图如图,则该棱锥的外接球的表面积为
.
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:143
设实数满足不等式组且的最小值为,当时,实数的取值范围是___________.
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:1429
.由数字1,2,3,4,5,6,7组成一个无重复数字的七位正整数,从中任取一个,所取的数满足首位为1且任意相邻两位的数字之差的绝对值不大于2的概率等于 .
- 题型:2
- 难度:中等
- 人气:566
(本题满分14分)
已知函数图象的两相邻对称轴间的距离为.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)在中,分别是角的对边,若求的最大值.
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:589
(本题满分14分)
已知正项数列满足:对任意正整数,都有成等差数列,成等比数列,且
(Ⅰ)求证:数列是等差数列;
(Ⅱ)求数列的通项公式;
(Ⅲ) 设如果对任意正整数,不等式恒成立,求实数的取值范围.
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:389
(本题满分14分)
如图1,在平面内,ABCD是的菱形,ADD``A1和CD D`C1都是正方形.将两个正方形分别沿AD,CD折起,使D``与D`重合于点D1 .设直线l过点B且垂直于菱形ABCD所在的平面,点E是直线l上的一个动点,且与点D1位于平面ABCD同侧(图2).
(Ⅰ) 设二面角E – AC – D1的大小为q,若£q£,求线段BE长的取值范围;
(Ⅱ)在线段上存在点,使平面平面,求与BE之间满足的关系式,并证明:当0 < BE < a时,恒有< 1.
- 题型:14
- 难度:中等
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.(本题满分14分)
已知直线所经过的定点恰好是椭圆的一个焦点,且椭圆上的点到点的最大距离为3.
(Ⅰ) 求椭圆的标准方程;
(Ⅱ) 设过点的直线交椭圆于、两点,若,求直线的斜率的取值范围.
- 题型:14
- 难度:中等
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(本题满分16分)
已知函数
(Ⅰ)若函数是定义域上的单调函数,求实数的最小值;
(Ⅱ)在函数的图象上是否存在不同两点,线段的中点的横坐标为,直线的斜率为,有成立?若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:836