福建北师大版初二总复习第一轮复习生物卷

生物界千姿百态，生物种类极其繁多，个体差异很大。但绝大多数生物体结构和功能的基本单位是

海洋中，绿藻分面在线水区，褐藻生于稍深处，而红藻生于更深一些的水中。造成它们分布不同的主要原因是

我们所吃的桃子属于植物体的

人的大脑主要是由神经组织和结缔组织构成，因此人的大脑是

下图中，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化

在植物细胞中，进行呼吸作用的结构是

梅花山是国家级森林和野生动物自然保护区。梅花山是一个

地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里面，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件，科学家称之为

一株有花有果的草莓，它的结构层次从微观到宏观的顺序是

在观察洋葱表皮细胞时，显微镜视野中细胞数量最多的镜头组合是

在生物实验设计中，为了控制变量要设置对照 ，下列几组对照中不合理的是

下列几种生物，具有细胞结构的是

细胞壁薄，液泡大，有储存养分功能的植物组织是

在结构层次上，鲫鱼有而水稻没有的是

在探究活动中，当实验结果不支持假设时，以下做法正确的是

与人体细胞相比，植物细胞特有的结构是

生物圈的范围中不包括

洗 青菜时，冷水没有变成绿色。当用沸水烫青菜时，水就变成了绿色。原因是破坏了青菜细胞的

为探究温度与蟋蟀鸣叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的鸣叫次数，该研究过程主要采用了

下图所示植物的结构中，属于组织的是

将变形虫细胞分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，说明细胞核

植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是

下列生物中，不具有各种组织结构的是

具有“细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，有很强的分裂能力”特点的植物组织是

王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm。王强长高的主要原因是

显微观察时，常制作临时装片。下图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程图和显微镜的结构图，请据图回答问题：

(1)正确的操作步骤是：                  
(2)在步骤B中滴加的液体是                 。
(3)是盖盖玻片操作。正确的方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触       上的水滴，然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现         而影响观察。
(4)用显微镜观察制作好的临时装片，在镜下已经找到观察物，如果视野中光线过暗，应调节[   ]          和[   ]           ；如果要使物像更清晰些，应调节[    ]               。

下图为动物细胞和植物细胞模式图，图中A~ F指的是细胞的各种结构。请据图回答：

（1）图  是动物细胞模式图。与该细胞相比较，人的成熟的红细胞中没有[  ]       （方括号内填字母，横线上填相应的名称）。
（2）洋葱鳞皮叶内表皮细胞中，不含有的结构是[  ]        （方括号内填字母，横线上填相应的名称）
（3）甲、乙细胞中都有的能量转换器是        。

南橘北枳，造成这一分布差异的主要生态因素是水分和阳光。（   ）

上皮组织都分布在体表。(    )

甘蔗茎汇总有许多纤维状的结构，对甘蔗有保护作用，属于保护组织。（   ）

连线题：用直线将细胞的结构与其主要功能连接起来。（共3分）
细胞膜            合成有机物
细胞核            进行物质交换
叶绿体            细胞生命活动的控制中心 

一位同学制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：


（1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是图        ，口腔上皮细胞是图      。
（2）这位同学在剥洋葱时有辛辣的汁液流出，这些汁液来自细胞中的         
（3）A图中出现       ，从而影响到观察结果，这可能是在制作临时玻片标本中哪个步骤操作不规范引起的？              。
（4）制作口腔上皮细胞和洋葱内表皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体分别
是             和         。
(5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号   所示结构，使          （填低倍或高倍）物镜对准通光孔。
(6)这位同学第一次用“10×”的目镜和“10×”物镜进行观察，第二次用“16×”的目镜和“40×”的物镜进行观察，其中第    次所看到的细胞数目多。
(7)B图中染色最深的是细胞内的           。它是细胞的控制中心，内有染色体，染色体由        和       组成，其中         是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。

小王为了探究种子萌发的外部条件。选择了同一品种、具有萌发能力的大豆种子，设计实验方案如下：分析表格，回答问题：

（1）小王提出的问题是：                                      ？
（2）甲和乙能否形成对照？        （答“能”或“不能”）。原因是：                。
（3）如果小王想进一步探究光对种子萌发的影响。那么，他应该再设计一个实验丙，除了     条件不同外，其余所有的条件都应该与培养皿          相同。

为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
(1)提出的问题：                                   ？
(2)做出假设：                                      。
(3)实验方案：
①取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
②向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。
③每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
④观察大豆种子的萌发情况交做好记录。
(4)实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据以上探究实验，回答下列问题：
①2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏            。
②从实验结果能否得出电池浸出液对种子萌发有影响？答：        。
③想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改：每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养皿纱布上洒等量的        。设计2号实验的目的是设置      。