优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试卷 / 高中生物 / 试卷选题
  • 2021-11-16
  • 题量:9
  • 年级:高三
  • 类型:高考冲刺
  • 浏览:448

浙江高考模拟理综生物卷

1、

下列有机物中,化学元素组成与其他化合物不同的是

A.ATP B.RuBP C.RNA D.质粒
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:1807
2、

下列关于调节的叙述正确的是

A.植物的生命活动受到多种植物激素的调节,例如生长素能促进植物生长,其作用原理是促进植物细胞的分裂
B.成人的血浆正常pH为7.35~7.45,在剧烈运动时,乳酸进入血液,血浆会由弱碱性变为弱酸性,
C.甲状腺分泌的甲状腺激素作用靶器官可以是下丘脑和垂体
D.抗利尿激素能促进水在肾集合管的重吸收,使尿量增多
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:2009
3、

下列关于生态学相关概念的理解不正确的是                 (     )

A.生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性
B.CO2分子吸收地球的反射热,使地球升温
C.种群自然增长率随着种群密度的增长而增长
D.自然增长率上升的种群,其死亡率不一定下降的
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:454
4、

下图为膝反射弧结构示意图及动作电位在神经元上传导的示意图,下列叙述正确的是

A.在发生膝反射时,控制屈肌的⑦神经元产生动作电位
B.在支配伸肌的反射弧中,突触④称为该反射弧的反射中枢
C.在右图CD段,神经纤维膜正处于去极化过程
D.D点时细胞膜内侧的钠离子浓度比外侧高
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:860
5、

下图为利用胚胎干细胞培育转基因小鼠的基本流程示意图。下列叙述错误的是

A.过程①选择胚胎干细胞作受体细胞是因为其具有发育全能性
B.过程②中必需通过一定方法筛选含有目的基因的胚胎干细胞
C.过程③中导入囊胚的细胞数不同,子代小鼠的性状可能不同
D.过程④中为提高成功率,需对代孕母鼠进行超数排卵处理
  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:218
6、

关于下图DNA分子片段的说法正确的是( )

A. 限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B. ②处的碱基缺失导致染色体结构变异
C. 把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
D. 该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上

  • 题型:1
  • 难度:中等
  • 人气:724
7、

柿子在采摘后还有一个成熟的过程,这个过程中呼吸速率会先降低后增高,最后又下降。科学家用一种果疏花卉保鲜剂1-MCP对柿子细胞呼吸和乙烯产生的影响进行研究,结果如下图甲、乙所示。请回答:

(1)乙烯是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生,然后运输到作用部位,对生长发育起   作用的微量有机物。乙烯和   这两种激素与植物的衰老、成熟、对不良环境的响应有关。
(2)采摘后的果实细胞仍能进行细胞呼吸,说明果实离体后依然存活。测定细胞呼吸速率除了上述方法外还可通过测量单位时间内的   ,该气体是在线粒体的   上被利用。
(3)从甲、乙图可以推测,经1-MCP处理后的柿子成熟比较   ,原因是   

  • 题型:36
  • 难度:中等
  • 人气:283
8、

药物Q可抑制HE细胞增殖,但因有较大毒副作用而使其应用受到限制。为确定另一种能抑制细胞增殖的新药Tet的效果,研究者提出了以下实验思路:
(1)分组:
甲组:培养液+HE细胞+生理盐水
乙组:培养液+HE细胞+    X  
丙组:培养液+HE细胞+适宜浓度Tet试剂
每组设置若干个重复样品。
(2)每组样品放置在   Y  环境中,培养一段时间。
(3)测定每组样品OD值(反应活细胞数量),并统计分析。(要求与说明:答题时用Q、Tet、OD表示相关名词,不考虑加入药物后的体积变化等误差)
请分析回答:
(1)实验中选择的HE细胞应具      能力。
(2)实验思路中使用的X试剂和Y仪器分别是             
(3)预测实验结果及结论:       

  • 题型:36
  • 难度:较难
  • 人气:1484
9、

果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因D、d控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因V、v控制。某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次试验,结果都如下图所示。据图回答问题:

(1)果蝇的眼形性状中的显性性状是      ,眼形和翅形中属于伴性遗传的是      
(2)图中F代的圆眼残翅雌蝇中纯合子所占比值为      
(3)试验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为      的个体不能正常发育成活。若要获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验。
①用基因型为                    的果蝇进行杂交试验。
②结果与结论:                                                                             

  • 题型:36
  • 难度:较难
  • 人气:1530