遵义市汇川区初中毕业生学业统一模拟考试化学试卷

“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其目的是化学产品在设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是

下列物质的用途与其物理性质有关的是                                    

下列关于仪器0刻度位置的叙述中正确的是  

如图所示的基本实验操作中正确的是

只用一种物质一次就能将稀硫酸、水、澄清石灰水三种无色液体鉴别出来，可供选用的物
质是：①PH试纸 ②酚酞试液 ③稀盐酸 ④碳酸钠溶液 ⑤石蕊试液，其中能用于鉴
别的是

用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气，将制得的气体通入蒸馏水中，再向水中滴入含
稀硝酸和硝酸银的溶液，有白色沉淀产生，根据以上事实，某同学得出如下结论：①制得
的氧气不是纯净物 ②制得的氧气中混有含氯的物质 ③制得的气体中含氯元素 ④在发生氯酸钾分解反应的同时，还发生了其它反应。以上结论中正确的是

现有100g过氧化氢溶液，测得其中含氢元素的质量分数为8％，加入8gCuSO₄作催化剂
制取氧气，充分反应后所得溶液（无晶体析出）中溶质的质量分数为

在CuCl_２溶液中加入一定量的Zn、Fe充分反应，得到一些固体，过滤，向固体中加入少
量稀盐酸，有气体产生。对上述固体的叙述正确的是（　　　）
①一定含有Zn　　　　　②一定含有Fe　　　　　　③一定含有Cu
④可能含有Zn　　　　⑤可能含有Fe　　　　　　⑥可能含有Cu

丁字口、凤凰山的广场喷泉以及现代城市中的各类喷泉，其原理都是利用了水的压强差，化学实验中的喷泉原理与其相似，应用了烧瓶内外的压强差。如图所示，圆底烧瓶中装满NH₃，烧杯内盛有无色酚酞试液，滴管a中有水，实验时，先从滴管a处挤入几滴水，随即打开止水夹b，利用NH₃极易溶解在水中而使瓶内气压迅速减小从而形成红色喷泉，则下表中选项中不能形成喷泉的是

在一密闭容器内有4种物质，通过电火花引燃后发生充分反应，测得反应前
后各物质的质量如下表

 已知丁的相对分子质量为甲的2倍，则该反应的化学方程式中甲与丁的化学计量数的比为
A．1：1         B．1：2         C．1：3        D．2：1

绚烂多彩的物质世界都是由各种元素组成的。请在氧、碳、氢、钠这4种元素中选择适             当的元素，按要求用化学用语填空（每空只要求写一个）:（1）最轻的气体是   ；（2）因与人体血红蛋白结合而使人中毒的物质    ；（3）白酒、啤酒、红酒等酒精类饮料中的主要溶质      ；（4）实验室制备氧气的反应原理（用化学方程式表示）            。（5）农村的清洁能源沼气燃烧的化学方程式          ；（6）生成物能使澄清石灰水变浑浊的化合反应          。

我们认识的一些物质，在实际生活中有重要的用途。现有下列下列物质：
a．Na₂CO₃   B．Ca(OH)_{2  C．}CO(NH₂)_{2 D．}HCl  e．CO₂    f．Ti－Al合金。请根据它们的用途，用字母代号填空：（1）      用于制造人造骨；（2）用于改造酸性土壤的是     ；（3）汽车制造厂电镀前用于金属表面除锈的是      ；（4）   常用于制皂和厨房中用来洗去油污;；（5)    是一种最重要的温室气体肥料。

ClO₂作为新一代饮用水的消毒剂，正逐渐代替Cl₂来进行自来水的消毒。请回答下列问
题：

（1）ClO₂的名称为    ；
（2）ClO₂中氯元素的化合价为    ；
（3）ClO₂所属物质类别是           ；
（4）右图微观过程表示制取ClO₂的反应原理，分析微观模拟图，你能得出的结论是：  
                              。（写一条）

上海是我国最早建成磁悬浮铁路的城市，磁悬浮的核心技术是对超导体反磁性高温超导
物质(Y₂Ba₄Cu₆O₁₃)的利用，已知该物质是以YmOn  , BaCO₃和CuO为原料，经研磨烧结
而成，（此过程中所有元素的化合价均不变），则YmOn的化学式是      ;制备高温
超导物质的化学方程式是                  

甲同学认为Ca(OH)₂与CO₂能反应，而NaOH与CO₂不能反应，因为实验室检验CO₂用
澄清石灰水而不用NaOH溶液。乙同学认为甲同学的说法不完全正确。乙同学怎么通过
实验证明自己的观点呢？请你与乙同学一起在实验室完成以下实验。

【提出假设】NaOH溶液与CO₂能反应。
【设计方案】（1）常用        和             反应制取CO₂气体；
（2）请从如图所示的实验装置中选出正确的制取装置        （填字母），不选择其它发生装置的理由是                     。
（3）验证假设:

所以，假设成立。
（4）【总结与反思】丙同学认为还应该做一个对比实验，其理由是                   。

科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白。
【提出问题】小森同学在滴加FeCl₃溶液时，不小心把滴加FeCl₃溶液的滴管放入到盛“双
氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想到用二氧化锰可作为过氧化氢的催化剂，他想FeCl₃溶液能否也可以作为过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究。
【猜想与假设】FeCl₃溶液能作过氧化氢分解的催化剂
【设计与实验】

 【讨论与反思】
已知FeCl₃溶液中含有H₂O 、Fe³⁺和Cl^-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的H₂O
猜想2：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的Fe³⁺
猜想3：真正催化分解H₂O₂的是FeCl₃溶液中的CI^—
你认为最不可能的是哪一种猜想，    。小森同学认为，要验证猜想，至少还需要做   个对比实验。

有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某化学兴趣小组为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。
(1)先对实验做了如下设想和分析：黑粉中只有碳粉不溶解于稀盐酸。取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表。

(2)通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质，他们又利用这种混合物补充做了下面两个实验。
【实验一】将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中   (填“有”或“无”)不溶物，溶液呈     色。
【实验二】将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应)，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请回答：①烧杯中       (填“有”或“无”)不溶物；②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是       (写化学式)；③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式        、          。

中和反应是放热反应。取10 ml溶质质量分数为10%的NaOH溶液（密度1．10g/ml）置于烧杯中（并滴入2滴酚酞），向烧杯中逐滴加入稀盐酸。随着盐酸的滴入，烧杯中溶液颜色从红色逐渐变浅，当加入10 ml稀盐酸时，溶液恰好变为无色。烧杯中溶液温度与加入盐酸体积之间关系如图所示。

（1）当加入4ml稀盐酸时，烧杯中溶液的溶质为
        （写化学式）   
（2）试解释烧杯中溶液温度随加入盐酸的体积发生变化的
原因                   。
（3）当盐酸与氢氧化钠恰好中和时生成氯化钠多少克？
（精确到0．1g）