[浙江]2014年初中毕业升学考试(浙江杭州卷)数学
( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1539
已知某几何体的三视图(单位:cm)则该几何体的侧面积等于( )cm2.
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
- 人气:1394
在直角三角形ABC中,已知∠C=90°,∠A=40°,BC=3,则AC=( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1307
已知边长为a的正方形面积为8,则下列关于a的说法中,错误的是( )
A.a是无理数 | B.a是方程的解 |
C.a是8的算术平方根 | D.a满足不等式组 |
- 题型:1
- 难度:较易
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下列命题中,正确的是( )
A.梯形的对角线相等 | B.菱形的对角线不相等 |
C.矩形的对角线不能互相垂直 | D.平行四边形的对角线可以互相垂直 |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1207
函数的自变量x满足时,函数值y满足,则这个函数可以是( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
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若,则w=( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:较易
- 人气:1362
已知2001年至2012年杭州市小学学校数量(单位:所)和在校学生人数(单位:人)的两幅统计图,由图得出如下四个结论:
①学校数量2007至2012年比2001至2006年更稳定;
②在校学生人数有两次连续下降,两次连续增长的变化过程;
③2009年的大于1000;
④2009~2012年,各相邻两年的学校数量增长和在校学生人数增长最快的都是2011~2012年.
其中,正确的结论是( )
A.①②③④ | B.①②③ | C.①② | D.③④ |
- 题型:1
- 难度:较易
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让图中两个转盘分别自由转动一次,当转盘停止转动时,两个指针分别落在某两个数所表示的区域,则这两个数的和是2的倍数或是3的倍数的概率等于( )
A. | B. | C. | D. |
- 题型:1
- 难度:较易
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已知AD//BC,AB⊥AD,点E点F分别在射线AD,射线BC上,若点E与点B关于AC对称,点E点F关于BD对称,AC与BD相交于点G,则( )
A. | B. |
C. | D. |
- 题型:1
- 难度:中等
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2012年末统计,杭州市常住人口是880.2万人,用科学记数法表示为 .
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:1943
已知直线,若∠1=40°50′,则∠2= .
- 题型:2
- 难度:容易
- 人气:692
设实数x,y满足方程组,则 .
- 题型:2
- 难度:较易
- 人气:315
已知杭州市某天六个整点时的气温绘制成的统计图,则这六个整点时气温的中位数是 .
- 题型:2
- 难度:容易
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设抛物线过A(0,2),B(4,3),C三点,其中点C在直线上,且点C到抛物线对称轴的距离等于1,则抛物线的函数解析式为 .
- 题型:2
- 难度:中等
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点A,B,C都在半径为r的圆上,直线AD⊥直线BC,垂足为D,直线BE⊥直线AC,垂足为E,直线AD与BE相交于点H,若,则∠ABC所对的弧长等于 (长度单位).
- 题型:2
- 难度:较难
- 人气:1970
一个布袋中装有只有颜色不同的个球,分别是2个白球,4个黑球,6个红球和b个黄球,从中任意摸出一个球,把摸出白球,黑球,红球的概率绘制成统计图(未绘制完整),请补全该统计图并求出的值.
- 题型:14
- 难度:中等
- 人气:1478
在
中,
,点
,
分别在
,
上,
,
与
相交于点
,求证:
,并请直接写出图中其他相等的线段.
- 题型:14
- 难度:中等
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设,是否存在实数,使得代数式能化简为?若能,请求出所有满足条件的值,若不能,请说明理由.
- 题型:14
- 难度:中等
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把一条12个单位长度的线段分成三条线段,其中一条线段长为4个单位长度,另两条线段长都是单位长度的整数倍.
(1)不同分法得到的三条线段能组成多少个不全等的三角形?用尺规作出这些三角形(用给定的单位长度,不写作法,保留作图痕迹);
(2)求出(1)中所作三角形外接圆的周长.
- 题型:14
- 难度:较难
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在直角坐标系中,设x轴为直线l,函数的图像分别是,半径为1的与直线中的两条相切,例如是其中一个的圆心坐标.
(1)写出其余满足条件的的圆心坐标;
(2)在图中标出所有圆心,并用线段依次连接各圆心,求所得几何图形的周长.
- 题型:14
- 难度:较难
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菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,.动点P在线段BD上从点B向点D运动,PF⊥AB于点F,四边形PFBG关于BD对称,四边形QEDH与四边形PFBG关于AC对称.设菱形ABCD被这两个四边形盖住部分的面积为,未盖住部分的面积为,.
(1)用含x代数式分别表示,;
(2)若,求x.
- 题型:14
- 难度:困难
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复习课中,教师给出关于x的函数(k是实数).
教师:请独立思考,并把探索发现的与该函数有关的结论(性质)写到黑板上.
学生思考后,黑板上出现了一些结论.教师作为活动一员,又补充一些结论,并从中选择如下四条:
①存在函数,其图像经过(1,0)点;
②函数图像与坐标轴总有三个不同的交点;
③当时,不是y随x的增大而增大就是y随x的增大而减小;
④若函数有最大值,则最大值必为正数,若函数有最小值,则最小值必为负数;
教师:请你分别判断四条结论的真假,并给出理由,最后简单写出解决问题时所用的数学方法.
- 题型:14
- 难度:较难
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