江苏靖江初一下期期末考试生物卷

1665年，英国科学家（    ）研制出能放大140倍的光学显微镜，并用它观察了软木塞薄片，发现软木塞是由许多小室组成的，他把这些小室叫做“细胞”。

“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，荔枝是岭南佳果中的极品，荔枝果实属于

下图有一些光学显微镜的镜头，其中放大倍数最低的一组镜头是：

人体的血液、骨组织等都属于

仙人掌上长的刺，在植物的结构层次上属于

在水绵细胞内，形状像带子，呈螺旋状排列的结构是

裸子植物区别于被子植物的主要特点是

下面哪幅图是光学显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞结构图

位于人体胸腔内的器官是

草履虫在水中旋转前进主要依靠的结构是

能形成地层中煤矿的是

下列不属于恒温动物的是

家兔是植食性动物，它区别于狼、豹等肉食性动物的最大特点是

熟透的水蜜桃外果皮很容易剥下来，桃子的果皮和果肉分别属于

下列具有细胞结构但没有成形细胞核的是

细胞内染色体的组成是

仔细观察下图中的四种动物，下列叙述正确的是

取两支盛满水的试管，把一只蝗虫甲的头部浸没在水中，把另一只蝗虫乙的胸、腹部浸没在水中。过一段时间看到的现象是

当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就不能正常发育成果实

中华人民共和国国徽图案周围是谷穗和齿轮。谷穗所代表的植物属于

区分蚯蚓身体前端的标志是

桑葚是桑树的果实，它是由下列哪个结构发育来的

许多动植物对污染物敏感，下列植物可以监测空气污染程度的是

与防止水分丢失无关的是

酸奶是人们喜欢的食品，参与其发酵的主要微生物是

如下图四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属不同“界”的生物，和肾蕨同“界”不同“门”， 而和向日葵同“门”不同“纲”。则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是

桃的学名是Pyunus persica ，则persica是桃的

与樟树叶肉细胞相比，酵母菌不具有的结构是

下列节肢动物中，属于昆虫的是

河蚌内表面光亮的珍珠层是由（    ）分泌的

小明吃饭时发现红色苋菜和米饭混合后，米饭被染成红色。这种红色色素主要来自苋菜细胞的

把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间后，鱼不见了，其原因是

经过细胞分裂产生的两个新细胞与原来细胞所含有的染色体数目相比

按如下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是

下列关于生物分类的叙述错误的是

藻类植物没有            、           、           的分化。

       是由多个器官有次序地连接在一起，共同完成一项或几项生理功能的结构。

金鱼、蝗虫、家鸽、家兔的主要呼吸器官依次是       、    、   、    。   

下列是关于“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”中的一些问题，请分析回答：

（1）图中正确的操作程序是                                   。（用字母表示）
（2）图a中滴的是        。图d中滴的是        ，其目的是染色，染色的正确方法是将染色液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引。
（3）用显微镜进行观察，当镜筒下降时，眼睛应注视         ；当镜筒上升时，眼睛应注视         。(选填“目镜”或“物镜”)
（4）如果观察到的物像不够清晰，可以转动         使物像变清晰。
（5）观察装片时，发现物像在视野的右上角，应向    方向移动装片，才能将物像移到视野正中央。
（6）若观察完毕后，要继续观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应换用    镜（“平面”或“凹面”）和      光圈（“大”或“小”）
（7）请你在下侧画出显微镜视野中所观察到的洋葱表皮细胞结构图，并标出结构名称。

请认真阅读以下资料分析回答：
资料：白鳍豚是我国特产的珍稀水生哺乳动物。因数量稀少，有“水中的大熊猫”之称，它生活在长江中。近20年来，由于长江鱼类产量下降，食饵减少，加之长江航行的船只增多，水域污染以及误捕等原因，使得白鳍豚数量急剧减少。1986年，白鳍豚被列为世界濒危的12中动物之一，属于国际野生动物重点保护对象，我国已将它列为国家一级保护动物。
水是生命之源！长江是我们引以为豪的母亲河，今年的5月9日，却因水质问题引起靖江整个地区生活用水停水，引起全国人民的担忧。停水的十小时后，启动备用水源，再到恢复正常用水……停水事件，引起了我们每个人的深思。
（1）白鳍豚和大熊猫属于珍惜的       动物，用     呼吸。
（2）白鳍豚的组成结构层次是：细胞→       →       →         →白鳍豚。[来
（3）白鳍豚数量急剧减少的原因是                                     等。
（4）请写出你知道的另外两种珍稀的动物             、                  。
（5）面对停水事件，面对严峻的水污染问题，我们青少年应该：                 
                                                                          。