江苏盐城市建湖县七年级下期期中历史试卷

“他创科举、凿运河，造福后世；他贪享乐、费民力，世人唾骂。”这个“他”是

隋朝大运河共分四段，自北向南分别是
①永济渠②通济渠③邗沟④江南河

唐太宗曾说“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无道，受谏则圣。”有感于此，他

下图是唐朝农民创制的一种先进生产工具。其主要功能应是

《旧唐书》称武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”，而她则遗言立无字碑，是非功过任由后人评说，但众多史家对她的统治总体持肯定态度，这主要是因为她

下图是小明收藏的一枚钱币，经过同学们的认真判断，一致确认它发行于

在封建时代，想获取“秀才”“举人”“状元”这些功名，其主要途径是

下列对下图文物所含信息解读正确的是

“年少从军不为苦，长戟短刀气如虎。男儿志在立功名，青海西头擒赞普”。下列民族的首领在古代称作“赞普”的是

中国乐坛上活跃着不少如新疆的“阿凡提乐队”、藏区的“高原红”三姐妹组合、四川大凉山的“彝人制造”等少数民族演唱组合。这三个演唱组合所分属的少数民族其祖先分别是

“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照”。以上材料描写的中印文化交流使者是

这是一处著名的景观，在一千多个洞穴里面保存着大量的精美壁画和无数形象生动的彩色塑像。这处景观应是

假如小明能穿越时空隧道来到唐朝，他不可能经历的事情是

他是隋唐时期著名画家，他的画注重线条变化，立体感强，开后世写意画先河，因其画技高超，被后世称为“画圣”。这位画家是

小明进行研究性学习，搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴真东渡”等相关资料，由此可知，他研究的主题是

“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”导致以上和好局面出现的因素主要有

“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，通过条约形式确认以大散关和淮水一线为分界的两个政权是

“人口多达百万，早市、夜市买卖昼夜不绝，夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝……”。材料中的这种景象最有可能发生在

“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为有效统治辽阔的疆域，元朝实行了

宋元时期是我国历史发展的重要时期，其历史发展的主流与时代特征是

某班级以“多彩的城市生活”为主题举办图文展览。下列城市图片与“闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众，全凭利口誉京都”的介绍搭配最合适的是

《东京梦华录》记载：茶坊每五更点灯，买卖衣服图画花环之类，至晓即散，谓之“鬼市子”。……大抵诸酒肆瓦市，不以风雨寒暑，白昼通夜。此生活景象反映的是

西藏正式成为行政区域，由中央政府对其任官吏、驻军队、查户口、征赋税是在

“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，这是我的家……”历史上，以蒙古高原为发祥地建立起疆域辽阔的元王朝的君主是

在某朝代的疆域示意图中，我们建湖地区由“河南江北行省”管辖。该朝代应是

阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。           
──《贞观政要》
材料二：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”   
──《贞观政要》
材料三：某帝王与魏征讨论用人时说：“为事择官，不可粗率。用一好人，别的好人都来了；用一坏人，别的坏人都跟着进来。”魏征说：“这是对的。天下未定，主要用人的才干……天下已定，那就必须是德才兼备的人才能任用。”
请回答：
⑴材料一中的“朕”指谁？据材料一分析他在位期间实行的民族政策，并请举一例加以说明。（6分)
⑵从材料二看，这位皇帝认识到了什么实质问题？基于这种认识，他执政期间采取了怎样的统治措施？出现了什么盛世局面？
⑶材料三中的对话，表明这对君臣坚持怎样的用人标准？对我们今天有何借鉴意义？

阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料二：西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。
——丁韪良《西学考略》
⑴据材料一概括科举制的特点，并简要指出科举制的积极作用。(7分)
⑵在科举制发展和完善过程中，唐太宗、武则天、唐玄宗各有何贡献？(6分)
⑶材料二反映了什么现象？结合所学知识分析出现这一现象的原因。 (5分)

我国古代经济格局曾出现过重大变化。阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：“苏湖熟，天下足”、“国家根本，仰给东南”。
材料二：
              
图一 宋代针铺商标及铜版       图二 北宋“交子”
请回答：
⑴材料一说明了中国古代经济发展呈现什么现象？结合所学知识，从政治的角度分析出现这种现象的原因。(6分)
⑵材料二图一中的“铜版”反映的是中国古代四大发明中的哪项发明？图二“交子”在货币发展史上有何特殊地位？
⑶如果选用以上图片进行探究性学习，请你确定一个合适的研究主题。