年度语文学科六年级基础判断类测试卷（二）

改病句，将修改好的句子写在下面
（1）小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。
                                                           
（2）我断定王小刚这次象棋比赛可能取得第一名。
                                                           

句子品读坊，在打比方的句子后面打上对号。
(1)天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。    (  )
(2)那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。    (  )
(3)雄蝉是天才的乐师。    (  )

修改病句。
我的乐队最终和终于没能获奖。
                                                            

修改病句。
①五颜六色的彩色气球缓缓地升上了天空。
②   在运动会上勇于拼搏，终于取得了第一名的好成绩。

判断题。
（1）“瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。    （  ）
（2）“栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。  （  ）

找出并改正错别字。
（1）儿童代表们共同签暑了《世界儿童和平条约》。
错别字（    ） 改正（    ）
（2）我们再也不要憎恨和肌饿。
错别字（    ） 改正（    ）

修改病句。
（1）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
（2）我忍不住不禁笑了出来。

下面每组中两个句子的意思相同吗？在意思相同的句子后打上“√”。
(1) 日本的小泽征尔是当代世界著名的音乐指挥家。
当代世界著名的音乐指挥家是日本的小泽征尔。 （  ）
(2) 明明的生日是1990年4月1日。
1990年4月1日是明明的生日。(    )
(3) 红红是三年级二班的学生。
三年级二班的学生是红红。 (     )

判断下面哪些句子是比喻句，在比喻句后的括号里打上“√”
（1）小女孩像变了一个人似的。（   ）
（2）孩子是祖国的花朵。（   ）
（3）天空的星星宛如一颗颗闪闪发光的珍珠。（   ）
（4）小镇上的人不再像以前一样生活。（   ）

判断下列问句的类型。
(1)我发现来图书馆找我们的人越来越少了，大家都很纳闷，这是怎么回事呢？（   ）
(2) 这比山还高比海还深的情意，难道我们能忘记？（   ）
(3) 我也有这样的想象，谁不是呢？（   ）
(4) 社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学和技术的力量。（   ）

找出每组词语中的错别字并加以改正。

读下面的句子，看看有没有毛病，没有毛病的在括号里打 “√”，有毛病的打“×”。
（1）初人草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。（         ）
（2）他好像面对着大海，目光正从水天相接的地方升起来。（         ）
（3）他是飞机失事死难者中幸免的一个。（         ）
（4）他的病状一直没有完全康复。（         ）
（5）苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。（         ）

读读想想，把不是一类的词用“／”画去。 
（1）葵花、茉莉、月季、知了、荷花  
（2）爷爷、牧民、爸爸、奶奶 

找出不是同类的词。
（1）小狗 猴子 大象 飞机
（2）黄瓜 丝瓜 冬瓜 西瓜
（3）语文书 英语书  纸  数学书

把下列词语中不是一类的词用“∕”划去。
（1）排球、足球、篮球、铅球 
（2）杏花、桃花、菊花、梨花 
（3）布谷、蜜蜂、燕子、海鸥

根据课文判断。
1.火星是一个微小、美丽而脆弱的星球。（  ）
2.地球的一大优点是它有一个斜轴。（  ）
3.作者认为地球的重力过大。（  ）

我会根据课文判断。
（1） 男人的尾巴要比女人的粗壮些。    （  ）
（2） 人们做错了事会将尾巴翘起摇来摇去。（  ）
（3） 人们会像带各种首饰一样来装点尾巴。（  ）

判断，在括号里打“√”或“×”。
（1）“春天的雨像牛毛，像细丝，像绣花针。”这句话只运用了比喻的修辞。                                    （    ） 
（2）《西游记》是由清代小说家吴承恩创作的。    （    ） 
（3）“我已经将要毕业了。”犯了用词重复的错误。 （    ） 

修改病句。
天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

判断下面句子是否是比喻句。
（1）妈妈听了，好像不愿与我争执，只是微微一笑，就又去忙她的事了。（  ）
（2）田螺像个球似的，牢牢地粘在墙壁上。（  ）
（3）它的样子很像背了躯壳的大蜗牛。（  ）

我会填空。
锋拥而至（  ） 肃然启敬（  ） 扑实敦厚（  ）  美不盛收（  ）
拾金不味（  ） 洪堂大笑（  ） 夸夸其淡（  ）  语重深长（  ）

啄木鸟真勤奋，兢兢业业治句病。
（1）在野营活动中，互帮互助。
（2）春天，公园里五颜六色竞相开放。

火眼金睛。（找错别字）
（1）红红的落日，酒下金色的光茫。（   ）（   ）
（2）秋风炊起，江面卷起一道道的波良。（   ）（   ）

判断下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”。
（1）一个像干部模样的中年人向我走过来，把我扶起来。（）
（2）岩石有许多棱角，瀑布经过时作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅开了。（）
（3）这时，好像在谁的指挥下，鸟儿们放开歌喉欢快地唱了起来。（）
（4）工人们愤怒极了，像山洪一样往里冲。（）

修改病句。
（1）这场战争打得真猛烈。 
（2）我心里怀着愉快的心情去参加作文比赛。

判断句子是否是比喻句。
（1）她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
（2）歌词像珠子似的……一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
（3）他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。

根据课文判断对错。
（1）“荷兰”就是“海洋”的意思。（  ）
（2）风车最大的用处是排水。（  ）
（3）风车帮人锯木，帮人磨麦，又是小孩子玩耍的好伙伴。（  ）

修改病句。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，大约差不多有五十个篮球场那么大。
                                                           

根据课文判断对错。
（1）宠物机器人容易走失。（  ）
（2）一些人们做不了的事，机器人也肯定是无法完成的。（  ）
（3）“ 你不要惊奇，也许她就是一个‘仿真机器人’”。是比喻句。（  ）

判断下列句子是不是比喻句。
1. 风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（  ）
2. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（  ）
3.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。（  ）
4.忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。（  ）

判断下面的句子哪些是打比方的句子。
（1）只见那油像一根细线似的，透过钱孔直流进葫芦里。（  ）
（2）他的眼睛红红的，像刚刚哭过。（  ）
（3）大家的说话声音好像一点也没传到他的耳朵里。（  ）

病句诊治室。 
（1）父亲的糖葫芦做得好，用的全部都是最好的材料。 
（2）《给家乡孩子的信》是作家巴金。 

修改病句。
小松树看到了这些，不仅很高兴，而且并不满足。

修改病句。
（1）全校加倍努力，正当“三好学生”。
（2）在回家的路上，他唱起了心情舒畅的歌。

修改病句。
我们要尽量节约开支和浪费。
                                                     

选出反义词搭配不当的一项

判断下列句子是否是比喻句。 
(1）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 
(2)看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ） 
(3)蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 

判断句子，是比喻句的打“√”。
（1）这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。（      ） 
（2）麻雀失去了理智飞了过来。（      ）

修改病句。 
（1）奶奶常给我们讲她过去的往事。（重复罗嗦） 
奶奶常给我们讲她过去的事。或者：奶奶常给我们讲她的往事。              
（2）到处丢纸屑的人，是一种不讲卫生的坏习惯。（搭配不当） 
到处丢纸屑，是一种不讲卫生的坏习惯。

找出错别字并更正。
夜暮降临（  ）   妙趣恒生（  ）   毫不忧豫（  ）   五采斑斓（  ）

判断画线词的感情色彩。

找出下列词语中有误的一项：（ ）

判断正误。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）
（1）《我的老师》一文有条感情线索，这条线索是：“回忆——思念——依恋”“我”的蔡老师。（） 
（2）“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”一句中“温柔”一词是表现蔡老师的性格，“美丽”一词是表现蔡老师的外貌。（）
（3）“做这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”这是个设问句。（       ）

修改下列病句。   
（1）在“做一个合格的小学生”主题班会上，李华首先第一个发言。 
（2）我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 

给下面的词选择词义，在正确的词义后面画“√”
哀叫
(1)苦苦地央告( )
(2)悲伤地叫着( )
(3)可怜地叫着( )

北戴河的夏天是人们避暑的好地方。（修改病句）
                                                           

从句子中圈出错别字，再改正。
在炎热的夏季，孩子们最爱吃糖伴西红柿了（ ）

修改病句。
(1) 这本书对我很感兴趣。
(2) 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。

改错句。
（1）我非常很喜欢我们的阅览室。
（2）老爷爷的脸上露出了严峻的笑容。

修改病句。
（1）广场上到处都是五颜六色的红旗。
（2）小弟弟七嘴八舌的乱叫起来。
（3）语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。