2.2 数对与位置

上体育课时，小华、小军和小刚的位置如图，小华对小刚说，就你、我、小军我们三人的位置而言，如果我的位置用（0，0）表示，小军的位置用（2，1）表示，那么你的位置表示为（　　）

a=2×5×7，b=2×3×5，则（a，b）=　   　，[a，b]=　   　．

数对（5，6）和（6，5）表示的位置是一样的．　   　．

如图中，三角形A按　   　：　   　放大后得到三角形B，它的面积扩大到原来的　   　倍．若点C的位置可以用（5，1）表示，那么点D的位置可以用　   　来表示．

数对（5，0）和（0，5）表示的是不同位置，而且是两个成轴对称的点．　   　．

（5，3）和（8，3）两物体位置在同一列上．　   　．

到电影院看电影，小华坐在4排5座，用（4，5）表示；小明坐在8排3座，应该用　   　表示；小青的座位用（7，2）表示，她应该坐在　   　排　   　座．

刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示　   　，（2，7）表明王兵坐在第　   　列第　   　行．

填一填．
（1）冬冬现在所在的位置是（1，4），他在　   　．
（2）体育馆的位置是（　   　，　   　）．

如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为　   　，
西瓜的位置记为　   　．

小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用　   　来表示，用（5，2）表示的同学坐在第　   　列第　   　行．

如图，B所表示的点为（2，2），C表示的点为（5，2），并且长方形的面积为6，则点D可以表示为　   　．

如图，B所表示的点为（ 4，3 ），C所表示的点为（ 8，3 ）并且长方形的面积为8，则D所表示的点为（　   　，　   　）．

用（10，9）表示在第10列第9行．　   　．

王丽的座位是在（2，1）她的后面第五位是孙麻伞，孙麻伞的位置是　   　．

丁选利的位置是（3，4），岳陇况站在他的左边，其位置是（2，4）．　   　．

小华坐在教室的第3组第5个，用（3，5）来表示：小丽坐在第1组第4个，用（　   　，　   　）来表示．

小强坐在教室的第4列第3行的位置，用数对表示是（3，4）．　   　．

如果3列5行，用（3，5）表示，那么（7，8）表示8列7行．　   　．

卓玛在教室里的位置在教室的第4列第1排，可以用点（4，1）表示，扎西的位置用（ 2，5）在教室的第　   　列第　   　行．

小芳在教室第1排，第2列可以用数对（1，2）表示；小强的位置用（5，4）表示，他在教室的第　   　排，第　   　列．

小芳在做广播时站在第11列第5行的位置上，用数对表示是　   　．

小明坐在教室的第4列第6行，用数对表示是　   　．小强坐的位置用数对表示是（3，5），表示小明坐在教室的　   　．

数对（6，x）表示的位置都在第6行．　   　．

小方坐在第5组的第3个位置，坐在他后面的同学，用数对表示是　   　．

电影票上的“6排5号”记作（6，5），则5排2号记作　   　．

小红在教室里的位置用数对表示 （5，4），她坐在第　   　列第　   　行．

在方格图中有一个等腰直角三角形，顶角的顶点在（2，1）位置上，要使这个三角形的面积为2，则两个底角的顶点位置分别可以　   　：　   　．

张明坐在教室的第3列第4行，用数对表示是（3，4）李宇坐在教室的第2列第5行用数对表示是　   　．

在同一教室里，A的座位在第二列，第三行简记为（2，3）．B的位置简记为（3，4）则B在该教室的位置是第　   　列，第　   　行．