2.2 数对与位置

用数对表示位置时．一般先表示第几　   　，再表示第几　   　．

用数对来表示位置时，先表示　   　，再表示　   　．

按数对的顺序，在格子中找到各点的位置，并连接起来，看看是什么图形．各点的位置：（2，5），（2，6），（7，6），（7，5），（5，5），（5，1），（4，1），（4，5），（2，5）

在确定位置时，竖排叫做　   　，横排叫做　   　；确定第几列一般是从　   　往　   　数，
确定第几行一般是从　   　往　   　数．

（1）如图中 　  　 的位置表示为（2，2），则　  　 的位置可以表示为（　   　，　   　），的位置表示为（　   　，　   　）．
（2）如图，A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（　   　，　   　），C点用数对表示为（　   　，　   　），D点用数对表示为（　   　，　   　），四边形ABCD是　   　四边形．

下面是某居民小区五位学生家庭住址的平面示意图．
（1）如果用（E，4）表示元元家的位置，那么龙龙家的位置是（　   　，　   　）；小小家的位置是
（　   　，　   　）．
（2）（D，1）表示的是　   　家的位置；（B，4）表示的是　   　家的位置．

在三角形ABC中，如果A点的位置用数对表示为（4，5），B点的位置用数对表示为（4，2），C点的位置用数对表示为（3，2），那么三角形ABC一定是直角三角形．　   　．（判断对错）

电影票上的7排9号，记作（9，7）；则3排6号记作（　   　，　   　）．

确定教室里同学们的座位可以用第几列第几行来表示，确定第几列一般是从　   　往　   　数，确定第几行一般是从　   　往　   　数．

李强坐在教室的第5列第2行，可以用数对　   　来表示；张华坐在教室的第3列第2行，可以用数对　   　来表示；数对（6，4）表示该同学坐在第　   　列第　   　行．

小红坐在教室的第5列第7行，用（5，7）表示，小芳坐在第1列第6行，用（　   　，　   　）表示，用（3，6）表示的同学坐在第　   　列第　   　行．

用数对表示物体的位置，要先确定　   　，再确定　   　．

照样子写出右图中字母的位置．
A（2，1）；
B（　   　，　   　）；
C（　   　，　   　）；
D（　   　，　   　）；
E（　   　，　   　）；
F（　   　，　   　）；
G（　   　，　   　）；
H（　   　，　   　）．

下面是某班的座位表，小雅的位置是（4，2），请你说一说．

（1）（3，2）表示的位置是第　   　组第　   　个；
（2）（2，5）表示的位置是第　   　组第　   　个；
（3）（3，4）这个位置上的同学是　   　；
（4）小民的位置是（　   　，　   　），小磊的位置是（　   　，　   　）．

红红买了一张电影票，她想知道自己在电影院的位置，需要从电影票上找到　   　个相关的数据．

用（6，6）表示位置，这两个“6”所表示的意义相同．　   　．（判断对错）

小明做操的位置可用（3，7）表示，则他在第7列第3行．　   　．（判断对错）

用数对表示位置，也就是用一对数表示物体的位置，一般先表示第几　   　，再表示第几　   　．

若将电影票上的4排6号记作（4，6），那么电影票上的2排5号记作（　   　，　   　），（7，15）表示的位置是　   　排　   　号．

联系班级实际说一说：第1组第1个同学的位置为（1，1），你自己的位置是　   　，班长的位置是　   　，我的好朋友　   　同学的位置是　   　；（2，2）是　   　同学的位置．

红红和明明在同一教室上课．红红的座位在第三列，第四行，记为（3，4）．明明的座位记为（2，5），则明明在教室的位置是　   　．

如果电影票上的“6排15号”记作（15，6），那么“20排11号”记作（，），（7，9）表示的位置是　   　排　   　号．

找一找，填一填．
开学了，为了更有利于同学们学习，老师想把同学们的座位再调整一下．下面是座位位置图：

（1）聪聪的位置在第　   　列，第　   　行，表示为（　   　，　   　）．
（2）（5，2）的位置在图中是第　   　列，第　   　行．
（3）贝贝的位置是（　   　，　   　），明明的位置是（　   　，　   　）．
（4）老师打算把陈强排在（5，6）这个位置上，请在图中标出陈强的位置．
（5）聪聪的位置向左数2列，再向前数2行就是汪瑶的位置，汪瑶的位置是（　   　，　   　）．

用数对确定教室里座位的位置．张亮坐在第3行第2列．用数对表示是　   　，如果数对是（X，4 ）那么它所表示的是　   　．

标出点A（2，1），B（4，4），C（9，4），D（7，0），并顺次连接A，B，C，D，围成的是　   　图形．

电影票上的“6排7号”，记作（6，7），则9排8号记作　   　．

数对（6，9）表示物体在第　   　列，第　   　行．

如果两个不同的四位数之和是2004，就说这两个四位数组成一个数对，那么这样的数对共有　   　个．

《汽车司机使用交通图册》中有这样一个“里程速查表”（如图，单位：千米）．312国道从南京到上海的8个城市中，任意两个城市之间的公路里程都可以迅速地从该表中查到．比如，查镇江到无锡的公路里程，可以现在表中找到“镇江”，往下看，有一列数；再找到“无锡”，往左看一行数．这一列和一行数的交叉点处的数“122”，就是镇江到无锡的公路里程数．
（1）上海到南京的公路里程是　   　千米，如果乘坐的汽车行驶的平均速度是80千米/小时，从上海到南京需要　   　小时．
（2）按照图中的规律可以推算：A=　   　，B=　   　．

如图，
（1）把三角形ABC向右平移6格，画出平移后的三角形；
（2）把原三角形绕A点顺时针旋转90°，画出旋转后的三角形；
（3）写出旋转后三角形B点的数对（　   　，　   　）和C点的数对（　   　，　   　）．