春三年级教学质量监测—语文试卷

我会看拼音写词语。
 

我会在
带点字的正确读音下面画“——”。
（1）我去看（kān kàn）那儿的贝壳,你帮我看(kān kàn）着衣服。
（2）湖面上漂（ piāo  piào ）着漂（ piāo  piào ）亮的荷花。

我会比一比，再组成词语。
隐（     ） 醉（      ） 挺（     ） 商（      ）
稳（     ） 酒（      ） 延（     ） 摘（      ）

我会查字典，辩字义。
“益”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。“益”的意思有：①好处；②有益的；③增加；④更加。给下列词语中的“益”选择合适的意思（填序号）。
①受益无穷 （  ）      ②延年益寿 （  ）
③良师益友 （  ）      ④精益求精 （  ）

我会选词填空。（4）
虽然……但……    因为……所以……
（1）（   ）伦纳德老师对“我”说了八个字，（    ）改变了我对人生的看法。
（2）（  ）明天还会有新的太阳，（   ）永远不会有今天的太阳了。
增 添      增 强
（3）神舟九号的成功发射，大大（     ）我国航天科技的实力。
（4）这个调皮鬼，给我们（    ）了不少乐趣。

我会按要求写句子。
（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体） 
                                                
（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。
                                                                  
（3）我会照样子写比喻句。
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
                                                    。

我会判断。在正确的说法后面划上“∨”，错误的后面划上“×”。
（1）张衡是唐朝科学家，他发明了测定地震方位的地动仪。 （    ）
（2）林清玄“和时间赛跑”的真正含义是“在相同的时间里做更多有意义的事。”                                        （    ）
（3）《翠鸟》是按照从上到下的顺序写翠鸟外形的。     （    ）
（4）《刻舟求剑》这个寓言故事告诉我们“事情是一成不变的，只需用原来的眼光看事情就可以了。”                     （    ）

古诗经典赏析
春天，在诗人的笔下充满了迷人的魅力。苏轼用“竹外桃花三两枝，
                      ”描绘了惠崇画中的美景；叶绍翁更是以“                         ，一枝红杏出墙来”赞美了春天的美好；《乡村四月》里，“               ，子规声里雨如烟”则是一幅恬(tian)静的乡村春色图。读着这些诗句，让我们更加热爱美丽的自然。

积累拓展运用      
（1）此起彼伏（含反义词）：                          
（2）         勤学早，白发方悔          。《劝学》
（3）不积跬步，              ；不积小流，              。
《荀子》

课内阅读 
卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这
些石狮形态各异：有的母子相抱，有的互相戏耍，有的像在听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东
的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。
（1）本段是围绕                          这句话来写的，先写卢沟桥               ，后写卢沟桥              。
（2）请用“——”画出文中写石拱桥叫连拱桥原因的句子。
（3）石狮的形态可以用           、           这两个成语来形容。（在文中找）
（4）用文中带点的词仿写句子。
                                                         
                                                         
                                                         

课外阅读
葡萄种在坎儿井和沟渠两侧，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了成熟的季节，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
（1）用“——”勾画出描写葡萄颜色的词语，并再写出两个表示颜色的词语：           、           。
（2） 联系上下文，“五光十色”的意思是说葡萄的颜色                        。
（3） 用“～～”划出描写维吾尔族老乡热情好客的句子。
（4） 用简洁的语言写出这个自然段的主要内容。
                                                    。

笔下生辉
生活因为有了梦想而更精彩。有的同学梦想变成一只小鸟，有的同学梦想成为发明家，有的同学梦想成为音乐家……你的梦想是什么？请写出来我们一起分享吧。
（1）题目自拟。
（2）把梦想中生动、有趣的情景写清楚。
（3）书写工整，语句通顺，前后连贯，尽量不写错别字。