下学期五年级语文五月单元检测试卷

下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（  ）
①茉莉（ mò）  哈欠（qiànɡ ） 凤凰（fònɡ） 怔住 (zhènɡ)
②一缕(lǚ)     哺育(pǔ )      韭菜(jiǔ )  谷穗  ( suì    )
③倭瓜 ( wō)    师傅( fu)    胳膊(bo   )    篱笆(ba)
④幽香 (yōu)    时辰(chén)   割草(ɡuó)    帐子(zhànɡ)

下列词语中有共同特点的一组是（ ）
①奋发向上  聚精会神  勤学苦练  海阔天空
②温文尔雅  彬彬有礼  落落大方   出言不逊
③左顾右盼  东张西望  理直气壮    面面相觑
④镇定自若   临危不惧  舍生忘死  宁死不屈

下列词语中书写没有错误的一组是（ ）
①掏出  温揉 咳嗽 漱口 ②洗澡 轿车 百褂 聪颖
③帽子  瞎子  铲子 抛开 ④纠纷 和皆 逶迤 警察

下列词语中，加点字的注音有误的一组是（ ）
①嗔怪（ chēn ） 叮嘱(zhǔ)  静谧(mì) 笼罩(zhào)
②落枕(lào)     落叶(luò)  落下(là)  混沌(hùn)
③古训 (xùn )   校场(jiào ) 校对(xiào )学校(xiào )
④浓郁 ( yù)    含蓄(xù)   逶迤( yí)  篝火( ɡōu )

下列几组词语中，加点字含义完全相同的一组是（    ）
①名扬四海  抑扬顿挫    ②胆战心惊  浴血奋战
③筋疲力尽  一网打尽    ④兴高采烈  振兴中华

综合运用，按要求写句子。
（1）母亲是老师。（ 扩写句子）
                                                               
（2）彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。”（改成第三人称转述）
                                                               
（3）喂，卖东西的，给我一支英雄牌钢笔。（改成礼貌用语）
                                                                   
（4）这件事你能做好。（改为反问句）
                                                                   

填空题。
（1）根据意思写词语。 
（          ）：形容说话很有条理，而且有理有据。 
（          ）：形容说话不知疲倦或委婉生动。
（          ）：理由充分，因而说话有气势。
（          ）：没有根据，无从查找的话。
（2）“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。”这就话运用了（    ）的修辞手法，用（    ）比作（       ）。这句话出自（     ）写的（                  ）这篇课文。 
（3）在句中填入合适的关联词语。  
①文雅、和气、宽容的语言，（      ）沟通了人们的心灵，（      ） 反映出一个人的思想情操和文化修养。
②（   ）我们礼貌待人，使用礼貌语言，（   ）能减少相互间的矛盾。 
（4）《我和祖父的园子》的作者是现代著名女作家（     ），课文是她写的回忆性长篇小说（          ）的节选。
（5）“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”出自（     ）写的（       ）中的诗句。诗的后两句是                        ，                    。

课内阅读理解。
过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。
彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
（1）红三军团遇到了什么困难？当时的情况是怎样的？
                                                                                            
                                                                                             
（2）彭德怀把目光盯在自己的大骡子上，意味着什么？
                                                                                             
（3）细读划线的语句，从中你体会到了什么？
                                                                                             

课外阅读理解。
网络能造就人材，也能诱使许多对事物（辨别 识别）能力差的人走向无底深渊。一些不建康的网站对同学们的（毒害 损害）很大，这已经是不争的事实：有的同学（沉迷  沉醉）于网络游戏不能自拔，学习城绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，有的甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。 青春年少的我们（憧憬 羡慕）着美好的未来，而末来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，（束缚 把握）心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！ 
1．找出短文中的错字并改正。（     ）（        ）(        )(               )       
2．划去不恰当的词语。   
3．仿照文中画“——”的句子，用“有的……有的……有的……”写一段话。
                                                                                     
                                                                                     

习作，请以“我        的人”为题介绍一个人，并通过具体事例表现人物的品质。注抓住人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的特点。